教師資格證考試筆試試卷考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：教師資格證考試筆試試卷考核對象：教師資格證考試考生題型分值分布-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程的理論是（）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.人本主義理論D.建構(gòu)主義理論2.在課堂管理中，教師采用“非言語暗示”來制止學(xué)生不當(dāng)行為，屬于（）。A.方式控制B.規(guī)則控制C.情感控制D.活動控制3.根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類法，記憶、理解屬于（）。A.應(yīng)用水平B.分析水平C.評價(jià)水平D.知識水平4.小學(xué)階段學(xué)生主要發(fā)展的認(rèn)知能力是（）。A.抽象邏輯思維B.具體形象思維C.分析綜合能力D.創(chuàng)造性思維5.教師在課堂上運(yùn)用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，屬于（）。A.直觀教學(xué)B.啟發(fā)教學(xué)C.演示教學(xué)D.合作教學(xué)6.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.意識性C.歷史性D.階級性7.學(xué)生小華因成績優(yōu)異獲得教師表揚(yáng)，從而更加努力學(xué)習(xí)，這屬于（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退8.在教育過程中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.指導(dǎo)學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)9.中學(xué)生小明經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，教師通過團(tuán)體輔導(dǎo)幫助其改善人際交往能力，屬于（）。A.個別輔導(dǎo)B.小組輔導(dǎo)C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.家庭輔導(dǎo)10.教育法律法規(guī)中，保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利是（）。A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《教育法》D.《未成年人保護(hù)法》---二、填空題（每題2分，共20分）1.__________是指個體在認(rèn)知、情感、行為等方面達(dá)到的發(fā)展水平。2.__________是指教師在教學(xué)活動中遵循的基本原則。3.__________是指學(xué)生通過實(shí)踐活動獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。4.__________是指教師通過語言、行為等方式影響學(xué)生的過程。5.__________是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的穩(wěn)定的行為模式。6.__________是指教育與社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等要素的相互關(guān)系。7.__________是指教師在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法的總稱。8.__________是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出的個體差異。9.__________是指教師通過評價(jià)手段對教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)的過程。10.__________是指教師在教育過程中遵循的倫理規(guī)范。---三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才。（）2.班主任是班級管理的核心。（）3.教育心理學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象。（）4.學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（）5.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括道德、知識、能力等方面。（）6.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性。（）7.教育評價(jià)只能采用定量方法。（）8.教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展。（）9.教育目的的實(shí)現(xiàn)依賴于教學(xué)方法的選擇。（）10.教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。（）---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。2.簡述課堂管理的有效策略。3.簡述教育評價(jià)的基本原則。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某班級學(xué)生小麗因家庭變故導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，教師應(yīng)如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)？請結(jié)合教育心理學(xué)理論分析。2.設(shè)計(jì)一份小學(xué)三年級語文課的教案，要求包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等要素。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.A（行為主義理論強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)）2.A（非言語暗示屬于方式控制）3.D（布魯姆分類法中記憶、理解屬于知識水平）4.B（小學(xué)階段學(xué)生以具體形象思維為主）5.A（多媒體展示屬于直觀教學(xué)）6.B（教育的目的性體現(xiàn)了其意識性）7.A（表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化）8.A（提問引導(dǎo)學(xué)生思考屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)）9.C（團(tuán)體輔導(dǎo)針對多人問題）10.B（《義務(wù)教育法》保障適齡兒童受教育權(quán)）二、填空題1.發(fā)展水平2.教學(xué)原則3.實(shí)踐活動4.教學(xué)影響5.學(xué)習(xí)習(xí)慣6.教育與社會關(guān)系7.教學(xué)方法8.學(xué)習(xí)差異9.教學(xué)評價(jià)10.教師倫理三、判斷題1.√2.√3.√4.×（小組合作學(xué)習(xí)屬于接受學(xué)習(xí)）5.√6.√7.×（教育評價(jià)可采用定量和定性方法）8.√9.√10.√四、簡答題1.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑-參加培訓(xùn)進(jìn)修-反思教學(xué)實(shí)踐-開展教育研究-職業(yè)同伴互助-閱讀專業(yè)書籍2.課堂管理的有效策略-建立明確規(guī)則-營造良好氛圍-運(yùn)用激勵手段-及時處理問題3.教育評價(jià)的基本原則-客觀性原則-發(fā)展性原則-全面性原則-教育性原則五、應(yīng)用題1.心理疏導(dǎo)分析-理論依據(jù)：馬斯洛需求層次理論（關(guān)注學(xué)生情感需求）、羅杰斯人本主義理論（強(qiáng)調(diào)共情與理解）。-疏導(dǎo)步驟：1.建立信任關(guān)系，傾聽學(xué)生心聲；2.分析問題根源，提供情感支持；3.結(jié)合班級活動，增強(qiáng)歸屬感；4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提升自信。2.小學(xué)三年級語文教案設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握生字詞，理解課文內(nèi)容；2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀理解能力；3.情感目標(biāo)：體會親情溫暖。-教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示家庭照片，引發(fā)興趣；2.講授（15分鐘）：講解生字詞，分段朗讀；3.討論（10分鐘）：分享家庭故事；