全國教師資格證學(xué)科知識與教學(xué)能力試卷考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：全國教師資格證學(xué)科知識與教學(xué)能力試卷考核對象：中小學(xué)教師資格證考試應(yīng)試者題型分值分布-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.教學(xué)設(shè)計的基本原則不包括以下哪一項？A.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則C.系統(tǒng)性原則D.經(jīng)濟性原則2.在課堂管理中，教師采用“非言語行為”進行調(diào)控的主要目的是什么？A.制造課堂緊張氣氛B.引導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范C.展示個人教學(xué)魅力D.增加教學(xué)內(nèi)容難度3.“最近發(fā)展區(qū)”理論的主要提出者是哪位教育家？A.赫爾巴特B.維果茨基C.杜威D.皮亞杰4.下列哪種教學(xué)方法最強調(diào)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)？A.講授法B.演示法C.討論法D.案例法5.教學(xué)評價的基本功能不包括以下哪一項？A.診斷功能B.激勵功能C.決策功能D.創(chuàng)新功能6.“教學(xué)相長”這一理念最早出自哪部典籍？A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《莊子》7.在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗等方式獲取知識的方法屬于哪種教學(xué)策略？A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.模仿式學(xué)習(xí)8.下列哪種評價方式最注重學(xué)生的自我反思和目標(biāo)達成？A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價9.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)的主要目的是什么？A.減輕備課負(fù)擔(dān)B.增強教學(xué)直觀性C.提高課堂紀(jì)律D.展示個人技術(shù)能力10.“因材施教”的教學(xué)原則強調(diào)的是以下哪方面的差異？A.學(xué)生年齡差異B.學(xué)生能力差異C.教師經(jīng)驗差異D.教學(xué)資源差異二、填空題（每題2分，共20分）1.教學(xué)過程的基本要素包括教師、學(xué)生、__________和教學(xué)方法。2.教學(xué)目標(biāo)通常分為__________、過程性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)三種類型。3.“教學(xué)有法，但無定法”體現(xiàn)了教學(xué)的__________規(guī)律。4.教學(xué)評價的基本原則包括客觀性原則、__________原則和指導(dǎo)性原則。5.課堂管理的核心是建立良好的__________和師生關(guān)系。6.教師在教學(xué)過程中運用“提問”的主要目的是__________和促進思考。7.“情境教學(xué)法”強調(diào)教學(xué)活動與__________的緊密結(jié)合。8.教學(xué)反思的主要形式包括__________、案例分析和行動研究。9.教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)內(nèi)容選擇、__________和教學(xué)評價設(shè)計。10.“差異化教學(xué)”的核心在于關(guān)注學(xué)生的__________和個性化需求。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教學(xué)評價的主要目的是為了選拔和淘汰學(xué)生。（×）2.教學(xué)設(shè)計不需要考慮學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)。（×）3.合作學(xué)習(xí)可以有效提高學(xué)生的課堂參與度。（√）4.教學(xué)評價只能發(fā)生在教學(xué)活動結(jié)束后。（×）5.教師在教學(xué)過程中應(yīng)盡量避免使用非言語行為。（×）6.“最近發(fā)展區(qū)”理論強調(diào)教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹Ъ?。（√?.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)與學(xué)生年齡特點相符。（√）8.教學(xué)反思的主要目的是為了改進教師的教學(xué)方法。（√）9.教學(xué)評價的基本方式包括定量評價和定性評價。（√）10.教學(xué)設(shè)計的基本原則包括科學(xué)性原則和系統(tǒng)性原則。（√）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述教學(xué)設(shè)計的基本步驟。2.教學(xué)評價的主要類型有哪些？3.如何在課堂教學(xué)中實施差異化教學(xué)？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某教師正在設(shè)計一節(jié)初中語文課，主題為“詩歌中的情感表達”。請結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計三個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，并說明每個環(huán)節(jié)的教學(xué)方法。2.假設(shè)你是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，班級中有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好。請設(shè)計一個教學(xué)活動，體現(xiàn)差異化教學(xué)的原則，并說明如何進行教學(xué)評價。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.D（經(jīng)濟性原則不屬于教學(xué)設(shè)計的基本原則）2.B（非言語行為如眼神、手勢等有助于引導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范）3.B（維果茨基提出最近發(fā)展區(qū)理論）4.C（討論法強調(diào)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)）5.D（教學(xué)評價的基本功能包括診斷、激勵、決策，但創(chuàng)新功能不屬于其基本功能）6.B（《學(xué)記》提出“教學(xué)相長”）7.A（探究式學(xué)習(xí)強調(diào)通過觀察、實驗等方式獲取知識）8.A（形成性評價注重學(xué)生的自我反思和目標(biāo)達成）9.B（多媒體技術(shù)增強教學(xué)直觀性）10.B（因材施教強調(diào)學(xué)生能力差異）二、填空題1.教學(xué)內(nèi)容2.知識與技能目標(biāo)3.靈活性4.發(fā)展性5.課堂常規(guī)6.激發(fā)興趣7.生活實際8.教學(xué)日志9.教學(xué)過程設(shè)計10.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)三、判斷題1.×（教學(xué)評價的目的是促進學(xué)生發(fā)展，而非選拔和淘汰）2.×（教學(xué)設(shè)計需考慮學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)）3.√（合作學(xué)習(xí)能有效提高學(xué)生參與度）4.×（教學(xué)評價貫穿教學(xué)全過程）5.×（非言語行為是教學(xué)調(diào)控的重要手段）6.√（最近發(fā)展區(qū)理論強調(diào)提供適當(dāng)支架）7.√（教學(xué)目標(biāo)需與學(xué)生年齡特點相符）8.√（教學(xué)反思的主要目的是改進教學(xué)方法）9.√（教學(xué)評價類型包括定量和定性評價）10.√（教學(xué)設(shè)計的基本原則包括科學(xué)性和系統(tǒng)性）四、簡答題1.教學(xué)設(shè)計的基本步驟-確定教學(xué)目標(biāo)-分析教學(xué)內(nèi)容-選擇教學(xué)方法-設(shè)計教學(xué)過程-安排教學(xué)評價2.教學(xué)評價的主要類型-按評價功能分：診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價-按評價主體分：教師評價、學(xué)生評價、自我評價-按評價方法分：定量評價、定性評價3.如何在課堂教學(xué)中實施差異化教學(xué)-分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生能力分組-彈性作業(yè)：設(shè)計不同難度的作業(yè)-多元評價：采用多種評價方式五、應(yīng)用題1.初中語文課“詩歌中的情感表達”教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入（9分鐘）方法：多媒體展示詩歌片段，引導(dǎo)學(xué)生感受情感。目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題。-環(huán)節(jié)二：探究（15分鐘）方法：小組討論，分析詩歌中的情感表達手法。目的：培養(yǎng)學(xué)生分析能力。-環(huán)節(jié)三：展示（12分鐘）方法：學(xué)生分享討論結(jié)果，教師點評。目的：鞏固知識，提升表達能力。2.小學(xué)數(shù)學(xué)差異