2026年教師資格證（初中·音樂）自測試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.下列屬于民族樂器中拉弦樂器的是（）A.二胡B.古箏C.嗩吶D.揚(yáng)琴2.以下哪個(gè)調(diào)式的主音是C音（）A.C自然大調(diào)B.a自然小調(diào)C.C和聲小調(diào)D.以上都對3.音樂術(shù)語“rit.”的含義是（）A.漸慢B.漸強(qiáng)C.中板D.快板4.我國古代音樂機(jī)構(gòu)“樂府”最早設(shè)立于（）A.秦代B.漢代C.唐代D.宋代5.下列哪位作曲家是古典主義時(shí)期的代表人物（）A.巴赫B.貝多芬C.肖邦D.瓦格納6.歌曲《茉莉花》屬于（）民歌。A.江蘇B.浙江C.安徽D.福建7.五線譜中，高音譜號上加二線的音是（）A.g2B.a2C.b2D.c38.下列屬于單樂章結(jié)構(gòu)的樂曲體裁是（）A.交響曲B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響詩9.音樂中“純五度”的音程關(guān)系是（）A.大三度+小三度B.小三度+大三度C.大二度+小二度D.小二度+大二度10.以下哪種音樂教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和創(chuàng)造（）A.講授法B.欣賞法C.討論法D.探究法二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題的選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，錯選、多選不得分，少選得2分）1.下列屬于銅管樂器的有（）A.小號B.長號C.圓號D.大號2.下列屬于中國傳統(tǒng)音樂中的說唱音樂形式有（）A.蘇州彈詞B.京韻大鼓C.四川清音D.二人轉(zhuǎn)3.以下屬于音樂基本要素的有（）A.音高B.節(jié)奏C.和聲D.音色4.下列作曲家屬于浪漫主義時(shí)期的有（）A.舒伯特B.李斯特C.勃拉姆斯D.德彪西5.音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在（）A.審美體驗(yàn)價(jià)值B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C.社會交往價(jià)值D.文化傳承價(jià)值三、填空題（總共10題，每題2分）1.音樂具有______、______、______、______四種基本的表現(xiàn)手段。2.民族調(diào)式中，以宮音為主音的調(diào)式稱為______，以商音為主音的調(diào)式稱為______。3.貝多芬的《第五交響曲》又稱______。4.歌劇《白毛女》中喜兒的經(jīng)典唱段是______。5.五線譜中，譜號的作用是確定______的位置。6.音樂中，節(jié)拍的單位用______來表示。7.我國民族樂器按演奏方式可分為______、______、______、______四類。8.冼星海的代表作有______等。9.音樂教學(xué)的三維目標(biāo)是______、______、______。10.復(fù)調(diào)音樂中，兩條或多條旋律同時(shí)進(jìn)行稱為______。四、簡答題（總共2題，每題10分）1.請簡述音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”這一基本理念的內(nèi)涵。2.舉例說明如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。五、材料分析題（總共1題，20分）閱讀以下教學(xué)片段，回答問題。在一節(jié)初中音樂欣賞課上，教師播放了一段貝多芬的《月光奏鳴曲》。播放前，教師介紹了貝多芬的生平以及這首作品的創(chuàng)作背景。播放過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情感。播放結(jié)束后，教師提問學(xué)生對音樂的感受，學(xué)生們紛紛發(fā)表了自己的看法，有的說感覺很寧靜，有的說仿佛看到了月光下的湖面。接著，教師又引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、和聲特點(diǎn)等。最后，教師讓學(xué)生分組討論，如果要為這首樂曲配上一段舞蹈，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)動作。問題：請分析該教師在這堂欣賞課中采用了哪些教學(xué)方法？這些教學(xué)方法對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)有何幫助？答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.A4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD三、填空題1.旋律、節(jié)奏、和聲、音色2.宮調(diào)式、商調(diào)式3.《命運(yùn)交響曲》4.《北風(fēng)吹》5.音的分組6.拍號7.吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器、打擊樂器8.《黃河大合唱》9.情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識與技能10.對位四、簡答題1.以音樂審美為核心是指通過音樂教學(xué)豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、審美理解和審美創(chuàng)造能力，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅和精神享受，提高音樂文化素養(yǎng)。以興趣愛好為動力是指通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容和生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生積極主動地參與音樂學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，為學(xué)生終身喜愛音樂奠定基礎(chǔ)。2.可以通過以下方式培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感：利用拍手、跺腳、捻指等簡單的身體動作來感受節(jié)拍；進(jìn)行節(jié)奏模仿游戲，讓學(xué)生模仿老師或同學(xué)拍出的節(jié)奏型；使用節(jié)奏卡片進(jìn)行節(jié)奏組合練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂中的節(jié)奏進(jìn)行律動；開展節(jié)奏創(chuàng)作活動，讓學(xué)生自己創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型等。五、材料分析題該教師采用了講授法（介紹貝多芬生平及作品創(chuàng)作背景）、欣賞法（播放樂曲讓學(xué)生聆聽感受）、討論法（引導(dǎo)學(xué)生討論為樂曲配舞蹈動作）、提問法（提問學(xué)生對音樂的感受）等教學(xué)方法。講授法