2026年安徽省淮南市重點(diǎn)學(xué)校初一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”一詞的正確讀音是（）

A.yùnniàngB.yùnniāngC.yùnniānD.yunniàng(2)、“臉頰”一詞的正確寫法是（）

A.臉頰B.頰列C.戛列D.杰列(3)、“豁達(dá)”一詞的正確解釋是（）

A.形容人只管自己，不顧他人

B.形容人心胸開(kāi)闊，能容人

C.形容人說(shuō)話不客氣

D.形容人行為魯莽(4)、“纖細(xì)”一詞的正確讀音是（）

A.qiānxìB.xiānxìC.qiànxìD.xiànxì(5)、“冗長(zhǎng)”一詞的正確解釋是（）

A.簡(jiǎn)單明了

B.無(wú)意義

C.過(guò)長(zhǎng)而繁瑣

D.重量大(6)、“纏綿”一詞的正確讀音是（）

A.chánmiánB.chánmiánC.chánmiǎnD.chánmiǎn2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）

(1)、“春暖花開(kāi)”常用來(lái)形容（）

A.冬天的景象B.春天的景象C.夏天的景象D.秋天的景象(2)、“別具匠心”是指（）

A.沒(méi)有特別的構(gòu)思

B.有獨(dú)特的構(gòu)思

C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了

D.構(gòu)思平庸(3)、“令人振奮”中“振奮”的近義詞是（）

A.停止B.降低C.提高D.喪失(4)、“滔滔不絕”形容的是（）

A.水流迅猛B.人說(shuō)話不多C.人說(shuō)話很快D.人沉默寡言(5)、“舉世聞名”中“聞名”的意思是（）

A.不知道B.不出名C.有名氣D.混淆(6)、“賓至如歸”中的“至”意思是（）

A.到達(dá)B.至高無(wú)上C.極致D.至誠(chéng)3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、“他在認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！边@句話有語(yǔ)病，應(yīng)修改為（）

A.他在認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

B.他在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，并且認(rèn)真。

C.他在認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文和認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

D.他在認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(2)、“今天天氣真好，我們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。”這句話有語(yǔ)病，應(yīng)修改為（）

A.今天天氣真好，我們?cè)诠珗@放風(fēng)箏。

B.今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。

C.今天天氣真好，在公園里我們放風(fēng)箏。

D.今天天氣真好，我們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。(3)、“因?yàn)橄掠?，所以同學(xué)們沒(méi)有來(lái)上學(xué)?！边@句話有語(yǔ)病，應(yīng)修改為（）

A.因?yàn)橄掠?，所以同學(xué)們沒(méi)來(lái)上學(xué)。

B.下雨，所以同學(xué)們沒(méi)來(lái)上學(xué)。

C.下雨，同學(xué)們沒(méi)來(lái)上學(xué)。

D.由于下雨，同學(xué)們沒(méi)來(lái)上學(xué)。(4)、“我昨天去了圖書館，借了兩本書?！边@句話有語(yǔ)病，應(yīng)修改為（）

A.我昨天去了圖書館，借了兩本。

B.我昨天去了圖書館，借了兩本書。

C.我昨天去圖書館，借了兩本書。

D.我昨天到圖書館，借了兩本書。4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)、“《春》”的作者是（）

A.老舍B.朱自清C.魯迅D.冰心(2)、“《濟(jì)南的冬天》”的作者是（）

A.老舍B.朱自清C.魯迅D.郭沫若(3)、“《次北固山下》”的作者是（）

A.杜甫B.王灣C.李白D.白居易(4)、“《天凈沙·秋思》”的作者是（）

A.馬致遠(yuǎn)B.白居易C.劉禹錫D.杜牧5、名句默寫（10分）

(1)、《觀滄?！分袑懘蠛Ｋ▌?dòng)蕩、山島高聳的詩(shī)句是：________，________。(2)、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)友人深切關(guān)懷的句子是：________，________。(3)、《次北固山下》中描寫時(shí)序更替、時(shí)光飛逝的詩(shī)句是：________，________。(4)、《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的句子是：________，________。(5)、《春》中描寫了春雨潤(rùn)物、草木生長(zhǎng)的畫面，其名句是：________，________。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）

閱讀下面古詩(shī)，完成題目：

《觀滄?！?/p>

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。(1)、本詩(shī)的作者是________，朝代________。

(2)、“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫的是什么樣的景象？

(3)、“日月之行，若出其中”這一句使用了什么修辭手法？

(4)、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文選段，完成題目：

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。(1)、解釋下列詞語(yǔ)：

①內(nèi)集：________

②雪驟：________

③差可擬：________

④未若：________(2)、本段選自哪一部古代文集？

(3)、文中“撒鹽空中差可擬”用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明謝太傅與兒女討論的事件和結(jié)果。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀下面文章，完成題目：

《散步》

我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的，她老了，身體不好，走遠(yuǎn)路，她總說(shuō)：“老了，走不動(dòng)了?！彼F(xiàn)在很老了，多走走，另有所望。(1)、這篇文章的作者是________。

(2)、“另有所望”在文中指什么？

(3)、文中把“我”與母親、妻子和兒子的關(guān)系描寫得非常溫馨，你認(rèn)為哪一句最能體現(xiàn)這種溫情？

(4)、本文表達(dá)了作者對(duì)________的珍視。

(5)、這篇文章讓我們感受到家庭中________的重要性。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說(shuō)明文（10分）

閱讀下面文章，完成題目：

《黃山奇石》

黃山風(fēng)景區(qū)是世界自然與文化遺產(chǎn)，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱。其中怪石更是黃山的標(biāo)志性景觀之一。這些怪石形狀各異，想象豐富，有的像人，有的像獸，有的像器物，千姿百態(tài)，令人驚嘆。(1)、黃山的“四絕”指的是哪四個(gè)方面？

(2)、文中“怪石”是黃山的什么特征？

(3)、“有的像人，有的像獸，有的像器物”屬于什么修辭手法？

(4)、簡(jiǎn)要說(shuō)明這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是什么。

(5)、你最喜歡黃山的哪一種景觀？為什么？三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

(1)、請(qǐng)寫出《從百草園到三味書屋》的作者及朝代。

(2)、《再塑生命的人》這篇課文講述的是什么故事？

(3)、《論語(yǔ)》十二章中“溫故而知新”出自哪一章？

(4)、《孫權(quán)勸學(xué)》的作者是哪位歷史人物？

(5)、請(qǐng)寫出《土地的誓言》的作者及其時(shí)代背景。四、寫作（40分）請(qǐng)以“難忘的那次經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：內(nèi)容真實(shí)，描寫細(xì)膩，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

1、(1)A(2)A(3)B(4)B(5)C(6)A

2、(1)B(2)B(3)C(4)A(5)C(6)A

3、(1)A(2)A(3)D(4)C

4、(1)B(2)A(3)B(4)A

5、(1)水何澹澹，山島竦峙。

(2)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

(3)海日生殘夜，江春入舊年。

(4)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

(5)雨后春筍，破土而出。解析：

1、字音字形題：考察常見(jiàn)字的讀音和書寫，如“醞釀”應(yīng)讀作yùnniàng，“纖細(xì)”應(yīng)讀作xiānxì。

2、詞語(yǔ)運(yùn)用題：考查詞語(yǔ)的理解和恰當(dāng)使用，如“別具匠心”強(qiáng)調(diào)獨(dú)特構(gòu)思，“令人振奮”中的“振奮”意為精神振作，“舉世聞名”突出聞名全球，不能與“至”混淆。

3、病句修改題：考查句子結(jié)構(gòu)是否通順、邏輯是否合理。如“因?yàn)橄掠?，所以同學(xué)們沒(méi)有來(lái)上學(xué)”中“因?yàn)椤焙汀八浴边B接不合理，應(yīng)去掉“所以”或改變結(jié)構(gòu)。

4、文學(xué)常識(shí)題：涉及課文及作者知識(shí)，如《春》的作者是朱自清，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是李白，《次北固山下》的作者是王灣，《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)。

5、名句默寫題：考查古詩(shī)詞的背誦及理解，注意詩(shī)句的出處和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。二、閱讀理解答案：

（一）古詩(shī)詞閱讀

(1)、作者：曹操，朝代：東漢。

(2)、“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫的是春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

(3)、“日月之行，若出其中”使用了比喻的修辭手法，將大海比作容納日月星辰的容器。

(4)、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人博大的胸懷和豪邁的情懷。（二）文言文閱讀

(1)、①內(nèi)集：家庭聚會(huì)；②雪驟：雪下得急；③差可擬：可以勉強(qiáng)相比；④未若：不如。

(2)、《世說(shuō)新語(yǔ)》。

(3)、比喻，將雪比作鹽，形象生動(dòng)。

(4)、謝太傅在雪天與兒女討論詩(shī)文，孩子們用不同比喻形容雪景，謝太傅對(duì)此感到歡笑。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文

(1)、作者：莫懷戚。

(2)、“另有所望”指的是母親希望多走走，可以延年益壽。

(3)、“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子?！贝司渥钅荏w現(xiàn)家庭成員之間的和諧與溫情。

(4)、親情。

(5)、家庭成員之間的關(guān)愛(ài)與理解。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說(shuō)明文

(1)、“四絕”指奇松、怪石、云海、溫泉。

(2)、“怪石”是黃山的標(biāo)志性景觀之一。

(3)、排比。

(4)、說(shuō)明對(duì)象是黃山的怪石。

(5)、略（觀點(diǎn)明確，理由充分即可）。三、綜合性學(xué)習(xí)答案：

(1)、《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅，朝代是現(xiàn)代。

(2)、《再塑生命的人》講述的是海倫·凱勒在安妮·沙利文老師的幫助下，重新獲得感知和認(rèn)知的過(guò)程。

(3)、“溫故而知新”出自《論語(yǔ)·為政》。

(4)、《孫權(quán)勸學(xué)》的作者是司馬光，代表作是《資治通鑒》。

(5)、《土地的誓言》的作者是端木蕻良，作品寫于抗戰(zhàn)時(shí)期，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)土地的深切懷念與誓死保衛(wèi)的決心。解析：

綜合性學(xué)習(xí)題