2026年北京市通州區(qū)高三語文上冊月考考試試卷及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）材料一：

2025年，我國人工智能技術(shù)加速發(fā)展，特別是在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。人工智能技術(shù)通過大數(shù)據(jù)分析與深度學(xué)習(xí)算法，提升了工作效率和服務(wù)質(zhì)量。然而，由于技術(shù)更新快、應(yīng)用場景復(fù)雜，人工智能在實(shí)際應(yīng)用中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如倫理問題、數(shù)據(jù)安全等。材料二：

隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)不斷進(jìn)步，“萬物互聯(lián)”已成為現(xiàn)實(shí)。智能家居、自動(dòng)駕駛、遠(yuǎn)程辦公等新興業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，深刻改變了人們的生活方式和社會(huì)運(yùn)行模式。但這一發(fā)展也帶來了新的社會(huì)問題，如就業(yè)結(jié)構(gòu)變化、數(shù)字鴻溝加劇等。根據(jù)材料一，概括人工智能技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中面臨的主要挑戰(zhàn)。（3分）

答：材料一和材料二在論述內(nèi)容上有什么異同？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

答：材料二中“萬物互聯(lián)”指的是什么？它對人們的生活方式產(chǎn)生了哪些影響？（5分）

答：結(jié)合材料，分析人工智能和“萬物互聯(lián)”技術(shù)之間的關(guān)系。（7分）

答：（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）閱讀下面的短文，完成問題。夜深了，窗外飄著細(xì)雨。父親坐在燈下，一邊翻著舊書，一邊擦拭那把祖?zhèn)鞯你~壺。銅壺紋路斑駁，壺嘴微彎，仿佛在訴說著多少歲月的滄桑。母親早已入睡，只有父親還在那里，一盞孤燈，一片沉默。文中“銅壺”這一意象有什么象征意義？請簡要說明。（4分）

答：分析文中“一盞孤燈，一片沉默”在表達(dá)上的作用。（4分）

答：從描寫手法角度，簡述環(huán)境描寫在文中的作用。（4分）

答：文中“夜深了，窗外飄著細(xì)雨”是否可以刪去？請說說理由。（4分）

答：二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！下列對文中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（2分）

答：下列句子的翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

答：本文出自《誡子書》，作者是（2分）

答：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”一句表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？請簡要概括。（3分）

答：文中哪些句子體現(xiàn)了作者對修身的重視？請摘抄并說明原因。（3分）

答：文中“淫慢則不能勵(lì)精”中的“淫慢”具體指什么？請結(jié)合上下文說明。（3分）

答：分析作者在文中運(yùn)用了哪些論證方法，并舉例說明。（5分）

答：（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的詩，完成問題?！兜歉摺?/p>

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。本詩作者是（2分）

答：詩中“無邊落木蕭蕭下”采用了什么修辭手法？請說明其作用。（3分）

答：本詩通過哪些意象表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（4分）

答：（三）名篇名句默寫（6分）把下列句子補(bǔ)全或?qū)懗錾舷戮洌?/p>

（1）________，出則無敵國外患者，國恒亡。（2分）

（2）________，欲辨已忘言。（2分）

（3）________，千里共嬋娟。（2分）

答：三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

答：下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

答：指出下列句子中加點(diǎn)詞的詞性并說明其作用：

（1）他為這個(gè)項(xiàng)目付出了全部的努力。（2分）

（2）我們必須堅(jiān)定信心，勇往直前。（2分）

（3）這個(gè)方案雖然有其創(chuàng)新之處，但可行性不高。（3分）

答：21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）請根據(jù)語境補(bǔ)寫句子，使語意連貫。（4分）

答：文中提到“他為這個(gè)項(xiàng)目付出了全部的努力”，請用一個(gè)比喻句改寫這句話，增強(qiáng)表達(dá)效果。（5分）

答：四、寫作（60分）請以“科技與人文”為題，寫一篇議論文。要求：結(jié)合自己的感悟和思考，論述科技發(fā)展與人文精神之間的關(guān)系，不少于800字。（60分）

答：答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：倫理問題、數(shù)據(jù)安全

解析：文中指出人工智能在實(shí)際應(yīng)用中面臨倫理問題和數(shù)據(jù)安全方面的挑戰(zhàn)，說明其發(fā)展過程中需要解決的現(xiàn)實(shí)問題。答案：相同點(diǎn)：均涉及科技帶來的社會(huì)變革；不同點(diǎn)：材料一側(cè)重人工智能，材料二側(cè)重“萬物互聯(lián)”技術(shù)，論述對象不同。

解析：兩則材料都關(guān)注科技對社會(huì)的影響，但側(cè)重點(diǎn)不同，材料一主要講人工智能的應(yīng)用與挑戰(zhàn)，材料二則側(cè)重物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)對人們生活方式的改變。答案：指所有事物互聯(lián)互通的狀態(tài)。對人們的生活方式影響包括：智能家居和遠(yuǎn)程辦公的普及，改變了傳統(tǒng)的生活和工作方式；但也帶來了數(shù)字鴻溝、就業(yè)結(jié)構(gòu)變化等問題。

解析：文中“萬物互聯(lián)”指的是多個(gè)技術(shù)融合帶來的連接狀態(tài)，對生活方式的影響既有積極方面也有消極方面。答案：人工智能和“萬物互聯(lián)”技術(shù)相互促進(jìn)，人工智能是“萬物互聯(lián)”技術(shù)的核心支撐，而“萬物互聯(lián)”為人工智能提供了數(shù)據(jù)和應(yīng)用場景。

解析：兩者共同推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，人工智能提供智能分析能力，“萬物互聯(lián)”提供數(shù)據(jù)支持，形成技術(shù)協(xié)同效應(yīng)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ答案：象征父輩的堅(jiān)守與傳承，體現(xiàn)傳統(tǒng)美德的延續(xù)。

解析：銅壺是父親手中的物品，象征著家族歷史和精神，表達(dá)了對傳統(tǒng)價(jià)值的珍視。答案：渲染出靜謐氛圍，突出父親的孤寂與專注。

解析：通過環(huán)境描寫，增強(qiáng)了情感表達(dá)，使人物形象更加立體。答案：環(huán)境描寫通過細(xì)膩的氛圍營造，烘托人物情感，表達(dá)主題。

解析：文中運(yùn)用環(huán)境描寫，不僅渲染了氣氛，也為人物活動(dòng)提供了背景支撐，增強(qiáng)畫面感與感染力。答案：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

解析：這兩句表達(dá)了學(xué)習(xí)與立志的重要性，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)和堅(jiān)定志向是實(shí)現(xiàn)才華與成就的前提。答案：諸葛亮

解析：《誡子書》為三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮所作，旨在勸誡兒子注重修養(yǎng)與學(xué)習(xí)。答案：表達(dá)了作者對修身養(yǎng)性的重視，認(rèn)為寧靜和淡泊是實(shí)現(xiàn)志向和遠(yuǎn)大目標(biāo)的必要條件。

解析：作者通過論述靜與學(xué)的關(guān)系，引導(dǎo)人們注重內(nèi)心的修養(yǎng)與外在能力的提升，強(qiáng)調(diào)兩者缺一不可。答案：（1）入則無法家拂士（2）欲辨已忘言（3）但愿人長久

解析：這些句子分別出自《生于憂患，死于安樂》《飲酒》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，考查考生對經(jīng)典名句的記憶能力。（二）古代詩文閱讀答案：B

解析：A項(xiàng)“年與時(shí)馳”意思是年華與時(shí)間一起流逝，B項(xiàng)“恒”意為“常常”，C項(xiàng)“潦倒”指失意、困頓，D項(xiàng)“苦恨”表達(dá)強(qiáng)烈的遺憾。因此選B。答案：D

解析：“潦倒新停濁酒杯”意思是身體困頓，不能再飲酒，這里“潦倒”是形容詞，指身體和精神狀態(tài)不佳。答案：李白

解析：《登高》是唐代詩人杜甫的代表作，《飲酒》作者為陶淵明，《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》出自蘇軾。答案：擬人

解析：將“落木”賦予動(dòng)作“蕭蕭下”，使自然景物具有人的情感與行為，增強(qiáng)畫面感和感染力。答案：詩人通過對“落木”“長江”等意象的描寫，表達(dá)了對人生短暫、時(shí)光易逝的感慨，以及對家國情懷的牽掛。

解析：這些意象營造出壯闊而蒼涼的意境，反映出詩人深沉的憂國憂民之情。答案：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

解析：這句話出自《生于憂患，死于安樂》，強(qiáng)調(diào)國家面臨的內(nèi)外威脅會(huì)對國家的存亡產(chǎn)生重大影響。（三）名篇名句默寫答案：C

解析：A項(xiàng)句子邏輯不清，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“滔滔不絕”多指話多，與“語意”不符；C項(xiàng)書面語使用恰當(dāng)，句式清晰。答案：B

解析：A項(xiàng)“深惡痛絕”程度過重，C項(xiàng)“濃墨重彩”多用于描寫藝術(shù)作品，D項(xiàng)“左右為難”常用于形容處境艱難。B項(xiàng)“不厭其煩”使用恰當(dāng)。答案：（1）“努力”是名詞，作賓語，說明作為主語“他”的行為。（2）“堅(jiān)定”是形容詞，作定語，修飾“信心”，突出信心的堅(jiān)定性質(zhì)。（3）“可行性”是名詞，作賓語，說明方案的實(shí)施條件。

解析：分析詞性時(shí)要注意其在句中的語法功能，如名詞、形容詞等，從而理解詞語在句子中的作用。答案：如“科技改變生活，但科技的發(fā)展離不開人文精神的引導(dǎo)?！?/p>

解析：此句與前文“科技與人文”形成呼應(yīng)，點(diǎn)明二者相輔相成的關(guān)系，使語意連貫。