——背起行囊走四方，不為天寬，不為地廣，只為見見風(fēng)吹草低見牛羊……——世界那么大，我想去看看。（顧老師《僅十個(gè)字的辭職信》）——秋天的雨在爭論不停，小水泡開始了旅行。（顧城《水泡的想象》）——背著背包的路上,看過許多人,聽過許多故事,見過旅行風(fēng)景,就這樣，慢慢學(xué)會(huì)了長大。流轉(zhuǎn)的時(shí)光，都成為命途中美麗的點(diǎn)綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語都是好風(fēng)景。過小孤山大孤山學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過誦讀，溫故知新，積累文言詞匯和語法現(xiàn)象。2.通過誦讀、討論，把握游蹤，品味形象，體會(huì)詩歌和散文塑造形象的不同特點(diǎn)。3.通過小組討論，感受作者在文章中表達(dá)的愛國主義情懷。傾聽誦讀窺全豹?jiǎng)?chuàng)作背景《過小孤山大孤山》是選自《陸游集·入蜀記》，是作者在宋孝宗乾道六年（1170）八月一日和八月二日的兩則日記。

陸游一生主張抗金，恢復(fù)中原，被罷官。至1169年被起用為夔州（重慶奉節(jié)）通判，由故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）出發(fā)赴任，一路沿長江逆流而上，歷盡兩岸奇山異景。途中作者以日記紀(jì)行，集成日記體游記《入蜀記》，以記其勝。陸游此時(shí)重新被起用，心情該是欣喜甚至還有些小得意的。文中引用杜老詩句為證：“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”，還說“極登臨之勝，徙倚久之而歸”……陸先生流連忘返陶醉于兩岸美景中。傾聽誦讀窺全豹關(guān)于小孤山和大孤山小孤山（小姑山）：位于安徽宿松縣復(fù)興鎮(zhèn)境內(nèi)，與江西省彭澤縣城隔江相望。山高約一百米，方圓一里，被譽(yù)為“長江絕島”。相傳大禹治水在次刻石記功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于此山形像一位云髻髙琯的美女，人們又將此山稱為“小姑山”。大孤山（大姑山）：在江西鄱陽湖上，其狀如鞋，俗稱鞋山。民間傳說此名為玉女大姑在云中落下的繡鞋變化而成，因而又名大姑山。傾聽誦讀窺全豹分小組朗誦課文，其他同學(xué)劃出生字，理出作者的行蹤。磯jī燧suì竇dòu翠蔓wàn潦lǎo巉

chán上干云霄gān榭xiè營葺qì徙倚xǐyǐ鶻hú摶tuán開霽jì蠡lǐ葭jiā赪chēng湓pén汲jí溯sù本文屬日記體游記，并且是由兩則日記組成。那么，這兩則日記分別記了些什么？傾聽誦讀窺全豹理清作者行舟的線索合作探究賞美景作者船行于長江小孤山至大孤山一段，所見所游，非止一處，為避免重復(fù)單調(diào)，需要用精彩的變化的筆墨，抓住各處景物特征進(jìn)行描繪，畫龍點(diǎn)睛式地展現(xiàn)長江沿岸的壯麗風(fēng)光。合作探究：學(xué)生分為八個(gè)小組，每組探究一個(gè)景點(diǎn)；要求：找出原文，翻譯文句，概括景物特點(diǎn)。烽火磯組；小孤山組；惠濟(jì)寺組；澎浪磯組；沙夾組；彭蠡口組；大孤山組；江州組。探究要點(diǎn)烽火磯原文：八月一日，過烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當(dāng)是其一也。自舟中望山，突兀而已。及拋江過其下，嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤，亦與他石迥異。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。分析：作者筆下的“烽火磯”主要特色是“奇異”（奇）：遠(yuǎn)望，曰“突?！保贿^其下，曰“嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤，亦與他石迥異”；另有一石，曰“不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)”。探究要點(diǎn)小孤山分析：作者筆下的“小孤山”主要特色是“孤”（孤起）、“秀”（秀麗）。“孤”的表現(xiàn)：“自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄”；“秀”的表現(xiàn)：“愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也”?！胺步歇?dú)山如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗，皆不可與小孤比”，是從比較中突出“孤”、“秀”之特色。原文：過澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨(dú)山如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗，皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。探究要點(diǎn)惠濟(jì)寺分析：作者筆下的“惠濟(jì)寺”主要特色是“荒殘”?！叭羯燥椧詷怯^亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣”是從假設(shè)的角度突顯現(xiàn)實(shí)中寺廟的“荒殘”。原文：但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟(jì)”，神曰“安濟(jì)夫人”。探究要點(diǎn)澎浪磯分析：澎浪磯的特點(diǎn)是浪涌。“雖無風(fēng)，亦浪涌”，直寫澎浪磯之景物特點(diǎn)。另從得名的角度寫其特點(diǎn)。原文：又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。探究要點(diǎn)沙夾分析：沙夾的特點(diǎn)是壯闊。“煙雨空濛，鷗鷺滅沒”，“有俊鶻搏水禽，掠江東南去，甚可壯也”，直寫沙夾一帶的“壯闊”，而“極登臨之勝，徙倚久之而歸”則是側(cè)面寫其“壯闊”。原文：晚泊沙夾，距小孤一里。微雨。復(fù)以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云：“山有棲鶻甚多?！碧骄恳c(diǎn)彭蠡口原文：泛彭蠡口，四望無際，乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙。……江自湖口分一支為南江，蓋江西路也。江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。分析：彭蠡口的特點(diǎn)是曠、奇?！八耐麩o際”寫其“浩淼”。湖口之水有奇特之處：江水“渾濁”，而南江則“極清澈”。探究要點(diǎn)大孤山原文：始見廬山及大孤。大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。分析：大孤山的特點(diǎn)是飄浮?！八碾H渺彌皆大江，望之如浮水面”，點(diǎn)出大孤山“飄浮”之奇。探究要點(diǎn)江州原文：晚抵江州。州治德化縣，即唐之潯陽縣，柴桑、栗里，皆其地也；南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍。岸土赤而壁立，東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不與江水亂。分析：江州的特點(diǎn)是岸奇、水清。作者筆下的江州的岸“土赤而壁立”，水“甚清”。小結(jié)本文寫景善于抓住景物的特點(diǎn)，寫出了沿途景物的高、秀、奇等特點(diǎn)。山間小溪夜鳥無聲，不似清晨時(shí)的興奮，也許它們?cè)缫阉Ｉ脚嫌兴?，聚而成池。黯淡的月光下，池水靜靜地，朦朧地反射著天空的影子。第三章節(jié)酌古御今明手法作為文言景物散文（游記），本文除了寫景抓住特點(diǎn)，還有哪些寫法值得借鑒？⑴運(yùn)用對(duì)比、比較的方法突顯景物特色。①寫小孤山“孤、秀”的特點(diǎn)，將小孤山與金山、焦山、落星之類比較：“凡江中獨(dú)山如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗，皆不可與小孤比?！雹趯懟轁?jì)寺“荒殘”的特點(diǎn)，與金山比較：“若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣?！雹蹖懘蠊律健帮h浮”的特點(diǎn)，與小孤山作比較：“大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面?！弊霉庞衩魇址ㄗ鳛槲难跃拔锷⑽模ㄓ斡洠?，本文除了寫景抓住特點(diǎn)，還有哪些寫法值得借鑒？⑵清晰地交待游覽時(shí)空的轉(zhuǎn)換。由于景點(diǎn)多，僅是孤立地寫出特征，也可能會(huì)失之分散。作者注意了景點(diǎn)間的聯(lián)系：一是各處景物雖千姿百態(tài)，但又均有山與江水相互生發(fā)輝映的描寫，構(gòu)成整體背景，使景物在多樣中見統(tǒng)一；二是注意各景點(diǎn)地理位置上的聯(lián)系。文章屢次寫江流和船行，即在分散的景點(diǎn)中貫以線索。酌古御今明手法作為文言景物散文（游記），本文除了寫景抓住特點(diǎn)，還有哪些寫法值得借鑒？⑶運(yùn)用比喻等修辭方法準(zhǔn)確、形象地描述景物。比喻：“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)?！薄澳辖瓌t極清澈，合處如引繩，不相亂?！笨鋸垼骸氨谭鍘f然孤起，上干云霄”。酌古御今明手法作為文言景物散文（游記），本文除了寫景抓住特點(diǎn)，還有哪些寫法值得借鑒？⑷作者在記述山川景物、名勝古跡過程中，隨時(shí)融合抒情和議論，并將有關(guān)的傳聞?shì)W事、前人詩句都信手拈來，還隨筆寫出郡縣沿革、地形防戍等情況，豐富了作品的內(nèi)容，使寫景記游具有思想深度，同時(shí)亦為景物添彩生色，使一景一物似乎都帶有詩的靈氣，文的雅致，神話的氛圍，歷史的積淀，詩文傳說與勝景相互映發(fā)，更為引人入勝。厲兵秣馬試牛刀1.古今異義①與江山相發(fā)揮古義：_____今義：____________________________________________________②舟人指點(diǎn)岸如赪古義：__________________今義：____________________③其間一日阻風(fēng)不行古義：________今義：____________________________輝映把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來；把道理或意思充分表達(dá)出來以手指或其他物點(diǎn)示指出來使人知道；點(diǎn)明沒有前行不可以，不被允許或者沒有能力厲兵秣馬試牛刀3.一詞多義(1)然①杰然特起()②然峭拔秀麗皆不可與小孤比()③實(shí)不然也()……的樣子但是這樣《過小孤山大孤山》陸游精品課件《過小孤山大孤山》陸游精品課件厲兵秣馬試牛刀(2)以①今以鐘磬置水中()②復(fù)以小艇游廟中()③若稍飾以樓觀亭榭()④夫夷以近，則游者眾()⑤不以物喜，不以己悲()把用用而且因?yàn)椤哆^小孤山大孤山》陸游精品課件《過小孤山大孤山》陸游精品課件厲兵秣馬試牛刀(3)之①信造化之尤物也()②自數(shù)十里外望之()③徙倚久之而歸()④何功之有哉()⑤之二蟲又何知()的它語音助詞，無義賓語前置的標(biāo)志，無義這《過小孤山大孤山》陸游精品課件《過小孤山大孤山》陸游精品課件厲兵秣馬試牛刀(4)過①過小孤山大孤山()②過秦論（）③子卿不欲降，何以過陵?()④故嘗與過宋將軍()動(dòng)詞，經(jīng)過動(dòng)詞，指出……的過失動(dòng)詞，超過，越出動(dòng)詞，拜訪《過小孤山大孤山》陸游精品課件《過小孤山大孤山》陸游精品課件厲兵秣馬試牛刀4.詞類活用①晚泊沙夾：______________________②岸土赤而壁立：________________________③掠江東南去：_______________________④上干云霄：______________________

在晚上，名詞作狀語像墻壁一樣，名詞作狀語向東南方，名詞作狀語向上，名詞作狀語《過小孤山大孤山》陸游精品課件《過小孤山大孤山》陸游精品課件厲兵秣馬試牛刀5.特殊句式(1)若稍飾以樓觀亭榭。()譯文：______________________________。(2