（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動(dòng)，以校園、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)景為線索，通過室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡(jiǎn)單內(nèi)容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識(shí)編排：將“位置”單元從一年級(jí)下冊(cè)提前至本冊(cè)，且刪去“左右的相對(duì)性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”與“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識(shí)點(diǎn)斷裂問題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊(cè)僅安排立體圖形認(rèn)識(shí)，平面圖形移至一年級(jí)下冊(cè)。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動(dòng)，還新增“數(shù)學(xué)樂園”替代舊版的實(shí)踐活動(dòng)“我們的校園”；部分知識(shí)嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等場(chǎng)景，讓學(xué)生在生活化活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識(shí)梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。在校園里找一找R·一年級(jí)上冊(cè)情景導(dǎo)入同學(xué)們，歡迎你們來到學(xué)校！從今天開始，你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了！哪位同學(xué)可以說一說你們?cè)谀乃鶎W(xué)校上學(xué)呢？哪位同學(xué)還可以介紹一下咱們學(xué)校呢？我們一起來參觀一下參們學(xué)校吧參觀要求①按從矮到高的順序站成4列。②每?jī)闪袨橐唤M，手牽手，有序走出教室。③不跑、不推、不打鬧。④老師喊集合時(shí)，反應(yīng)要迅速。小組合作和新同學(xué)在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么?在小組內(nèi)說一說。探究新知現(xiàn)在跟著老師的腳步一起出發(fā)吧！選擇你們的參觀路線。說一說你看到了什么。在學(xué)校的大門上貼有字。5個(gè)字，歡迎新同學(xué)。哪位同學(xué)可以數(shù)一數(shù)有幾個(gè)字并讀出來呢？在接下來的參觀中，老師希望大家可以用數(shù)去描述物體的數(shù)量哦！有2個(gè)長椅，4個(gè)垃圾桶。有4個(gè)小朋友，有2個(gè)小朋友在踢毽子。有3位小朋友在跳繩，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，還有1個(gè)宣傳欄。觀察天上有什么呢？天上飛著9只鴿子。有1面國旗，我們的國旗上有5顆五角星。在接下來的參觀中，老師要提升難度了，大家準(zhǔn)備好了么？觀察我們的教學(xué)樓有幾層？我們的教室在第幾層呢？1234一共有4層，我們的教室在第2層。數(shù)一數(shù)這棟樓有多少層呢？第2層在哪里，其他層呢？1234第2層第3層第4層數(shù)一數(shù)，每一層有幾扇窗戶。12341234567812345678123456784扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶觀察我們教室的窗戶是什么形狀的呢？長方形觀察像窗戶這樣的形狀還有那些呢？國旗