（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：?jiǎn)卧倲?shù)從8個(gè)減為7個(gè)，原《分類與整理》移至二年級(jí)上冊(cè)，《找規(guī)律》單元?jiǎng)h除；原二年級(jí)上冊(cè)的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》移至本冊(cè)并改為《100以內(nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時(shí)《認(rèn)識(shí)人民幣》改為綜合實(shí)踐活動(dòng)《歡樂(lè)購(gòu)物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運(yùn)算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運(yùn)算”主題單元，依次是《20以內(nèi)的退位減法》《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以內(nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進(jìn)位加法切入，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以內(nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計(jì)算思路；《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》主題圖換成更貼近生活的“估計(jì)紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁(yè)數(shù)從98頁(yè)減至90頁(yè)，刪減了機(jī)械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡(jiǎn)。R·一年級(jí)下冊(cè)第6課時(shí)十幾減5、4、3、220以內(nèi)的退位減法1.口算。15－6=12－7=11－6=13－9=14－8=17－9=15－7=14－7=95685487一、復(fù)習(xí)引入，鋪墊基礎(chǔ)2.填一填。9＋（）=126＋（）=118＋（）=127＋（）=127＋（）=119＋（）=1135454212－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=二、練習(xí)引入,自主探究4大家可以用自己喜歡的方法計(jì)算。78978912－5=21057

7

破十法12－5=想加算減7

+5=157平十法12－2﹦1010－3﹦72310

7

12－5=7

12－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=下面兩列算式有什么特點(diǎn)？與之前的減法算式有什么不同？都是退位減法，但減數(shù)分別是5、4、3、2。78978912－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=789789比較這兩列算式你有什么發(fā)現(xiàn)？豎著觀察，從上到下，左右兩列的被減數(shù)不變，減數(shù)逐漸少“1”，差逐漸多“1”，橫著觀察，每一行被減數(shù)相差“1”，減數(shù)也相差“1”，差不變。5＋=13813－5=4＋=1313－4=5＋=1111－5=89966三、適時(shí)鞏固，強(qiáng)化應(yīng)用[教材P16做一做第1題]1.[教材P16做一做第2題]2.11-234=12-345=13-456=987987987[教材P16做一做第3題]3.14–5=12–6=13–7=9664.找出得數(shù)相同的卡片。[教材P16數(shù)學(xué)游戲]11－512－514－617－216－413－713－615－715－518－614－817－919－919－415－967681581587612101012666667788815151212得數(shù)是6：得數(shù)是7：得數(shù)是8：得數(shù)是10：得數(shù)是12：得數(shù)是15：11－512－514－617－216－413－713－615－715－518－61