日語(yǔ)被動(dòng)使役課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄01被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)02使役語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)04被動(dòng)使役的表達(dá)方式05被動(dòng)使役的練習(xí)題03被動(dòng)使役的結(jié)合06被動(dòng)使役的難點(diǎn)解析被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)章節(jié)副標(biāo)題01被動(dòng)語(yǔ)態(tài)定義01被動(dòng)語(yǔ)態(tài)概念被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，而非執(zhí)行者。02被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成日語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)通常由受事+が/を+他動(dòng)詞連用形+れる/られる構(gòu)成。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成日語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)通過動(dòng)詞變形實(shí)現(xiàn)，如「食べる」變「食べられる」。基本形式被動(dòng)句中常用「に」「を」等助詞，表明動(dòng)作承受者。助詞使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用場(chǎng)景01描述經(jīng)歷用于描述個(gè)人或他人的經(jīng)歷、遭遇，如“我被邀請(qǐng)參加了聚會(huì)”。02強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者當(dāng)需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者而非執(zhí)行者時(shí)使用，如“書被弟弟撕破了”。使役語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)章節(jié)副標(biāo)題02使役語(yǔ)態(tài)定義01使役語(yǔ)態(tài)概念使役語(yǔ)態(tài)表示讓某人做某事或使某人做某事，是日語(yǔ)溝通重要部分。02使役語(yǔ)態(tài)功能通過動(dòng)詞形態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制、允許或放任等語(yǔ)義表達(dá)。使役語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成基本形式敬語(yǔ)形式01使役語(yǔ)態(tài)通過在動(dòng)詞未然形后加「せる」或「させる」構(gòu)成。02在正式場(chǎng)合，使用「される」或「させられる」表達(dá)敬語(yǔ)使役。使役語(yǔ)態(tài)的使用場(chǎng)景描述說話者允許或給予他人某種行為許可的情境。允許與許可用于表達(dá)說話者對(duì)他人發(fā)出命令或提出要求的場(chǎng)景。命令與要求被動(dòng)使役的結(jié)合章節(jié)副標(biāo)題03被動(dòng)使役的定義被動(dòng)使役由使役態(tài)與被動(dòng)態(tài)疊加構(gòu)成，表示主語(yǔ)被迫實(shí)施某動(dòng)作。語(yǔ)法構(gòu)成01多用于描述被迫執(zhí)行某動(dòng)作或受他人行為影響而產(chǎn)生的結(jié)果。使用場(chǎng)景02被動(dòng)使役的構(gòu)成五段動(dòng)詞未然形+される，其他動(dòng)詞未然形+させられる，構(gòu)成被動(dòng)使役態(tài)。變形規(guī)則表示被迫或自發(fā)行為，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)主語(yǔ)的影響或主語(yǔ)的自然反應(yīng)。語(yǔ)法功能被動(dòng)使役的使用場(chǎng)景被迫執(zhí)行場(chǎng)景：表示主語(yǔ)被迫做某事，如“我被老師逼著做作業(yè)”。情感引發(fā)場(chǎng)景：表示因他人行為引發(fā)主語(yǔ)情感，如“聽到那些話，讓我不由得想到很多”。0102被動(dòng)使役的使用場(chǎng)景被動(dòng)使役的表達(dá)方式章節(jié)副標(biāo)題04書面表達(dá)技巧被動(dòng)句式結(jié)構(gòu)掌握日語(yǔ)被動(dòng)句的基本結(jié)構(gòu)，如「～を～にされる」，準(zhǔn)確表達(dá)被動(dòng)意義。使役句式運(yùn)用熟練運(yùn)用使役句式「～を～にさせる」，清晰表達(dá)使役或命令的語(yǔ)境?？谡Z(yǔ)表達(dá)技巧01自然發(fā)音模仿母語(yǔ)者發(fā)音，使被動(dòng)使役句聽起來更自然流暢。02語(yǔ)境運(yùn)用根據(jù)不同場(chǎng)景，靈活運(yùn)用被動(dòng)使役句，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)際應(yīng)用案例在描述物品被移動(dòng)時(shí)，如“本が機(jī)から落とされた”（書從桌子上被碰落了）。被動(dòng)句應(yīng)用表達(dá)讓他人做某事，如“先生は生徒に宿題をさせた”（老師讓學(xué)生做作業(yè)）。使役句應(yīng)用被動(dòng)使役的練習(xí)題章節(jié)副標(biāo)題05基礎(chǔ)練習(xí)題將“私は本を読みます”轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句，即“私は本に読まれます”的變體練習(xí)（正確形式應(yīng)為“本は私に読まれる”）。被動(dòng)句轉(zhuǎn)換構(gòu)造使役句，如“先生は學(xué)生に宿題をさせます”，并讓學(xué)生模仿造句。使役句構(gòu)造進(jìn)階練習(xí)題將主動(dòng)句“先生は學(xué)生に本を読ませました”轉(zhuǎn)換為被動(dòng)使役句。復(fù)雜句式轉(zhuǎn)換01設(shè)定場(chǎng)景：在辦公室，上司讓下屬整理文件，用被動(dòng)使役句描述此情境。情境模擬題02綜合應(yīng)用題01日常場(chǎng)景應(yīng)用模擬在餐廳點(diǎn)餐時(shí)，如何用被動(dòng)使役句表達(dá)“讓服務(wù)員拿菜單過來”。02工作場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)計(jì)一個(gè)工作場(chǎng)景，如“讓同事幫忙修改報(bào)告”，用被動(dòng)使役句進(jìn)行表述。被動(dòng)使役的難點(diǎn)解析章節(jié)副標(biāo)題06常見錯(cuò)誤分析學(xué)生常將使役句中的施動(dòng)者與受動(dòng)者主語(yǔ)混淆，導(dǎo)致句意不清。主語(yǔ)混淆01易將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與使役語(yǔ)態(tài)混淆，錯(cuò)誤使用動(dòng)詞變形規(guī)則。語(yǔ)態(tài)誤用02難點(diǎn)突破方法掌握被動(dòng)使役句的基本構(gòu)成，明確主被動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)換。理解句型結(jié)構(gòu)通過大量例句分析，理解不同語(yǔ)境下被動(dòng)使役的用法。語(yǔ)境分析練習(xí)學(xué)習(xí)建議與技巧理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)