江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級政治上冊第二課第一框正確認(rèn)識和評價(jià)自己蘇教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自蘇教版七年級政治上冊第二課第一框，屬于“正確認(rèn)識和評價(jià)自己”這一單元。本單元旨在幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在課程體系中，本課內(nèi)容位于初中階段道德與法治課程的起始階段，對于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識能力具有重要意義。核心概念包括自我認(rèn)知、自我評價(jià)、自我發(fā)展等，技能方面則側(cè)重于提高學(xué)生的自我反思能力和自我調(diào)節(jié)能力。2.學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，自我意識逐漸增強(qiáng)，但同時(shí)也面臨著自我認(rèn)知的困惑和挑戰(zhàn)。他們具備一定的知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)，但自我評價(jià)能力尚不成熟，容易受到外界評價(jià)的影響。在技能水平上，學(xué)生的自我反思和自我調(diào)節(jié)能力有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散。興趣傾向上，學(xué)生對自我認(rèn)知的話題有一定興趣，但可能對理論性較強(qiáng)的內(nèi)容感到枯燥。本課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對自我評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解、如何客觀評價(jià)自己等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略基于以上分析，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，提高自我評價(jià)能力，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思；運(yùn)用案例，幫助學(xué)生理解自我評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自我認(rèn)知能力。通過這些策略，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)說出江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級學(xué)生的基本特點(diǎn)。列舉自我評價(jià)的幾種方法。解釋如何根據(jù)自身特點(diǎn)制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)自我評價(jià)的表格，并能根據(jù)表格進(jìn)行自我反思。評價(jià)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。運(yùn)用所學(xué)知識，分析自身在學(xué)習(xí)和生活中的問題，并提出解決方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立正確的自我認(rèn)知，認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，學(xué)會欣賞自己，尊重他人。形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到自我發(fā)展的重要性?？茖W(xué)思維目標(biāo)分析自身在學(xué)習(xí)和生活中的問題，找出原因。比較不同自我評價(jià)方法的特點(diǎn)，選擇最適合自己的方法。推理如何根據(jù)自身特點(diǎn)制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)評價(jià)自我評價(jià)的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思在自我評價(jià)過程中遇到的困難和問題，并提出改進(jìn)措施。評估自身在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步，制定下一步計(jì)劃。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握自我評價(jià)的方法和技巧，能夠客觀地認(rèn)識自己，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。難點(diǎn)：理解和運(yùn)用自我反思的能力，將自我評價(jià)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我提升。這些難點(diǎn)在于學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將理論應(yīng)用于實(shí)際生活中。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含核心概念、案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以便直觀展示自我評價(jià)的方法；收集與主題相關(guān)的音頻和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評估和反思。同時(shí)，我也會提前布置教室，確保小組座位合理排列，黑板板書清晰明了，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生方面，將要求他們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所需的畫筆和計(jì)算器等工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.開場白：教師以“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的”為主題，簡短介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重要性。2.視頻導(dǎo)入：播放一段展示不同人性格特點(diǎn)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何認(rèn)識自己。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考視頻中的每個(gè)人物有什么特點(diǎn)。2.記錄下自己的觀察和感受。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握自我評價(jià)的方法和技巧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.講解：教師講解自我評價(jià)的概念、方法和技巧，如SWOT分析、自我反思等。2.案例分析：分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我評價(jià)。3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用自我評價(jià)的方法認(rèn)識自己。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解自我評價(jià)的概念和方法。2.分析案例，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我評價(jià)。3.小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對自我評價(jià)方法的掌握。活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.練習(xí)題：設(shè)計(jì)一系列與自我評價(jià)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。2.小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，共同完成練習(xí)題。學(xué)生活動(dòng)：1.仔細(xì)閱讀練習(xí)題，理解題意。2.嘗試獨(dú)立完成練習(xí)題。3.與小組成員合作，共同解決難題。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）目標(biāo)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成知識體系?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我評價(jià)的重要性。2.學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的理解和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)。2.反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.布置作業(yè)：教師布置與自我評價(jià)相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己優(yōu)缺點(diǎn)的文章。2.作業(yè)要求：說明作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀作業(yè)要求。2.獨(dú)立完成作業(yè)。6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）目標(biāo)：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生以小組為單位，繪制思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠幫助自己認(rèn)識自己的工具或方法。學(xué)生活動(dòng)：1.小組合作，完成思維導(dǎo)圖。2.發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)工具或方法。7.評價(jià)環(huán)節(jié)（5分鐘）目標(biāo)：評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生自評：讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評。2.同伴互評：讓學(xué)生之間相互評價(jià)，提出改進(jìn)建議。3.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生活動(dòng)：1.自我反思，進(jìn)行自評。2.與同伴交流，進(jìn)行互評。3.認(rèn)真聆聽教師的評價(jià)。8.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）目標(biāo)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性。2.學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)。2.分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的自我評價(jià)練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在課后提交。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對自我評價(jià)方法的理解，提高自我反思的能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)自我認(rèn)知的資料，如名人名言、心理學(xué)研究成果等，并撰寫一篇短文，分享自己對自我認(rèn)知的理解和感悟。完成形式：研究報(bào)告或短文，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行資料收集和分析。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、分析能力和寫作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對自我認(rèn)知的深入思考。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)自我認(rèn)知的實(shí)踐活動(dòng)，如制作一個(gè)“我的優(yōu)點(diǎn)樹”，通過繪畫或文字展示自己的優(yōu)點(diǎn)；或者設(shè)計(jì)一個(gè)“我的夢想之旅”，通過角色扮演或情景模擬，展示自己的夢想和實(shí)現(xiàn)路徑。完成形式：實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告或作品展示。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自我認(rèn)知與實(shí)際生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我提升。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠理解自我評價(jià)的概念和方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我反思。但從學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，部分學(xué)生對自我評價(jià)的深度理解還不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)期效果課堂上的小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。但在案例分析環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分展開討論。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)自我認(rèn)知活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)新性不足，需要更多啟發(fā)和指導(dǎo)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)策略在學(xué)情分析方面，對學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.自我認(rèn)知的概念：自我認(rèn)知是指個(gè)體對自己的認(rèn)識和理解，包括對自己的性格、能力、價(jià)值觀等方面的認(rèn)識。2.自我評價(jià)的方法：自我評價(jià)的方法包括自我反思、SWOT分析、與他人比較等，旨在幫助個(gè)體全面了解自己。3.自我反思的重要性：自我反思是自我認(rèn)知的重要途徑，有助于個(gè)體發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足、提升自我。4.SWOT分析的應(yīng)用：SWOT分析是一種常用的自我評價(jià)方法，通過分析自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅，制定合理的發(fā)展策略。5.與他人比較的意義：與他人比較可以幫助個(gè)體認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地認(rèn)識自己。6.正確認(rèn)識自己的重要性：正確認(rèn)識自己是建立自信、制定合理目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)自我提升的基礎(chǔ)。7.制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法：根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。8.自我認(rèn)知與學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系：自我認(rèn)知是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提，學(xué)習(xí)目標(biāo)是自我認(rèn)知的具體體現(xiàn)。9.如何進(jìn)行自我反思：通過記錄日記、設(shè)定目標(biāo)、定期回顧等方式進(jìn)行自我反思。10.自我認(rèn)知的誤區(qū)：避免過度自我批評、忽視自己的優(yōu)點(diǎn)、盲目與他人比較等誤區(qū)。11.自我認(rèn)知在生活中的應(yīng)用：在日常生活中，自我認(rèn)知可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系、解決沖突、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。12.自我認(rèn)知與心理健康的關(guān)系：良好的自我認(rèn)知有助于維護(hù)心理健康，減少心理壓力。13.自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系：清晰的自我認(rèn)知有助于選擇合適的職業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。14.自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系：在團(tuán)隊(duì)合作中，自我認(rèn)知有助于更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。15.自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的自我認(rèn)知，以便更好地激勵(lì)