小學(xué)一年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)試題小學(xué)一年級(jí)科學(xué)課程以激發(fā)探究興趣、培養(yǎng)觀察能力、建立初步科學(xué)認(rèn)知為核心目標(biāo)，期末復(fù)習(xí)試題的設(shè)計(jì)需緊扣《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》低年級(jí)學(xué)段要求，結(jié)合生活場(chǎng)景與直觀體驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固“生命科學(xué)”“物質(zhì)科學(xué)”“地球與宇宙科學(xué)”三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)認(rèn)知。以下為針對(duì)性復(fù)習(xí)試題及復(fù)習(xí)建議，供師生、家長參考。一、生命科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)植物的特征與需求（一）核心知識(shí)點(diǎn)1.辨別常見動(dòng)植物（如狗、貓、向日葵、綠蘿等）的基本特征；2.了解動(dòng)植物生長的基本需求（水、陽光、空氣、適宜溫度等）。（二）復(fù)習(xí)試題1.選擇題（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填序號(hào)）①下列屬于植物的是（）A.小狗B.小草C.小魚②植物生長需要的“好朋友”不包括（）A.水B.石頭C.陽光2.判斷題（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）①花兒只需要澆水，不需要陽光也能長大。（）②小兔子和小鳥都需要吃東西、喝水才能活下去。（）3.實(shí)踐觀察題在家里找一盆植物（如綠蘿、多肉），連續(xù)3天觀察它的變化（葉子顏色、有沒有長高），并記錄：第1天：葉子（）（綠/黃），高度（）（高/矮）第2天：給它（澆水/沒澆水）后，葉子看起來（更精神/沒變化）第3天：如果它葉子發(fā)黃，可能是缺少（）（水/玩具/陽光）二、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域：材料與物體的特性（一）核心知識(shí)點(diǎn)1.辨別生活中常見材料（木頭、塑料、金屬、紙等）；2.感知物體的基本特性（軟硬、輕重、沉浮、透光性等）。（二）復(fù)習(xí)試題1.連線題（將物品與對(duì)應(yīng)的材料連起來）筷子→木頭牙刷→塑料易拉罐→金屬書本→紙2.實(shí)踐操作題（可在家完成）準(zhǔn)備一塊橡皮、一張紙、一個(gè)塑料瓶，用手按壓感受它們的軟硬：最軟的是（），最硬的是（）把它們輕輕放入水中，會(huì)沉下去的是（），浮在水面的是（）三、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域：天氣與季節(jié)（一）核心知識(shí)點(diǎn)1.辨別常見天氣現(xiàn)象（晴、陰、雨、雪、風(fēng)）；2.感知四季的典型特征（溫度、植物變化、人們的衣著）。（二）復(fù)習(xí)試題1.填空題①下雨天出門要帶（）；下雪天地上會(huì)有（）。②夏天我們穿（）（厚衣服/短袖），冬天樹木的葉子會(huì)（）（變綠/落光）。2.情景題周末媽媽說“今天要下雨”，你會(huì)提醒她帶（）；如果天氣預(yù)報(bào)說“明天降溫”，你會(huì)建議家人多穿（）。四、復(fù)習(xí)建議：從“做題”到“用科學(xué)”（一）生活觀察法每天花10分鐘觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象：比如“今天的云是什么樣的？”“家里的植物和昨天有什么不同？”，用畫畫或簡(jiǎn)單文字記錄，培養(yǎng)持續(xù)觀察的習(xí)慣。（二）動(dòng)手實(shí)踐法利用廢舊材料（紙、塑料瓶、樹葉等）做小實(shí)驗(yàn)：比如“不同材料的沉浮實(shí)驗(yàn)”“給植物澆水后有什么變化”，在操作中理解知識(shí)點(diǎn)，避免死記硬背。（三）錯(cuò)題整理法將易錯(cuò)題（如“植物是否需要陽光”“材料的特性判斷”）整理成小卡片，正面寫題目，背面寫答案和知識(shí)點(diǎn)，每天抽5分鐘復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。溫馨提示：一年級(jí)科學(xué)注重“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，試題的目的不是“考倒學(xué)生”，而是通過生活化的題目，讓孩子發(fā)現(xiàn)“科學(xué)