宜賓市2018年中考語文答題策略語文中考的核心在于考查語言運(yùn)用能力與思維深度，結(jié)合宜賓市2018年中考語文的命題特點(diǎn)（注重基礎(chǔ)積累、文本理解與生活實(shí)踐結(jié)合、寫作貼近成長(zhǎng)體驗(yàn)），以下從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作表達(dá)三個(gè)維度，梳理針對(duì)性答題策略，助力考生高效應(yīng)考。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：抓細(xì)節(jié)，重語境基礎(chǔ)知識(shí)考查字詞、病句、綜合性學(xué)習(xí)等，需在“精準(zhǔn)”與“靈活”間找到平衡。1.字詞辨析與運(yùn)用宜賓中考?？夹谓?、多音字、語境填詞，答題時(shí)需：建立“易錯(cuò)字臺(tái)賬”：重點(diǎn)關(guān)注課標(biāo)要求的3500常用字，如“眼花繚亂”（“繚”非“瞭”）、“抉擇”（“抉”非“決”）等形近字；“載（zài）歌載舞”“悄（qiǎo）然”等多音字的語境讀音。結(jié)合語境判斷：如“（）然一新”，根據(jù)“新”的語境，應(yīng)填“煥”（煥發(fā)新生），而非“換”（交換）。2.病句修改掌握6類常見病句（搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)龋?，技巧如下：縮句法：提取句子主干（主謂賓），判斷是否搭配。如“通過這次演講比賽，使我提升了表達(dá)能力”，縮句后“使我提升”無主語，刪“通過”或“使”。抓關(guān)鍵詞：關(guān)注“能否”“避免”等兩面詞（如“是否刻苦決定成績(jī)”，應(yīng)在“成績(jī)”后加“高低”）、否定詞（如“防止不再出錯(cuò)”，刪“不”）。3.綜合性學(xué)習(xí)宜賓中考常結(jié)合地方文化（如酒文化、李莊古鎮(zhèn)、蜀南竹海）命題，答題需：信息提?。簭牟牧现泻Y選核心內(nèi)容，如“宜賓酒文化包含釀酒工藝、詩(shī)詞典故、民俗活動(dòng)”，需分點(diǎn)概括。語言表達(dá)：宣傳語要簡(jiǎn)潔有文采（如“品宜賓佳釀，悟千年匠心”）；活動(dòng)設(shè)計(jì)要可行（如“酒文化研學(xué)行——走進(jìn)五糧液酒廠，體驗(yàn)釀酒古法”）。二、閱讀理解：循文體，析邏輯閱讀分現(xiàn)代文（記敘文、說明文、議論文）與文言文，需按文體規(guī)律拆解文本。（一）現(xiàn)代文閱讀：文體突破，精準(zhǔn)答題1.記敘文閱讀人物形象：從“言行+心理+事件”切入，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中阿長(zhǎng)“買山海經(jīng)”的行為，體現(xiàn)其“淳樸善良、關(guān)愛孩子”的特點(diǎn)。答題格式：特點(diǎn)+原文依據(jù)（如“阿長(zhǎng)善良，從‘她終于為我買來了《山海經(jīng)》’可見，她雖不識(shí)字卻盡力滿足孩子的愿望”）。情節(jié)作用：開頭（吸引讀者、鋪墊背景），中間（推動(dòng)情節(jié)、伏筆照應(yīng)），結(jié)尾（升華主題、留白余味）。如《背影》結(jié)尾“又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，呼應(yīng)開頭，升華“父愛”主題。語言賞析：抓“修辭/描寫/詞語”，如“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”（動(dòng)作描寫），賞析：通過“攀、縮、傾”等動(dòng)詞，生動(dòng)刻畫父親爬月臺(tái)的艱難，體現(xiàn)父愛深沉。2.說明文閱讀說明方法：舉例子（“如”“例如”）、列數(shù)字（具體數(shù)據(jù)）、作比較（“比”“相較于”）。作用分析：方法+內(nèi)容+效果（如“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米……”，列數(shù)字準(zhǔn)確說明趙州橋的規(guī)模，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性）。說明順序：時(shí)間（“古代→現(xiàn)代”）、空間（“由外到內(nèi)”）、邏輯（“現(xiàn)象→本質(zhì)”“原因→結(jié)果”）。判斷依據(jù)：段落內(nèi)容的關(guān)聯(lián)（如介紹“宜賓白酒釀造工藝”，從“選料→發(fā)酵→蒸餾”是邏輯順序）。3.議論文閱讀論點(diǎn)把握：中心論點(diǎn)常出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，或需整合分論點(diǎn)。如《敬業(yè)與樂業(yè)》，中心論點(diǎn)是“‘敬業(yè)樂業(yè)’是人類生活的不二法門”。論證方法：舉例論證（“舉……事例，論證了……”）、道理論證（“引用……名言，論證了……”）。如“當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事”（舉例論證），論證“凡職業(yè)都是神圣的”。（二）文言文閱讀：夯實(shí)基礎(chǔ)，以文解文1.文言字詞積累課下注釋的實(shí)詞（如“屬”通“囑”，“具”通“俱”）、虛詞（“之”“其”“以”的用法）。語境推斷：如“乃不知有漢”中“乃”，結(jié)合上下文（桃花源人隔絕外界），譯為“竟然”。2.句子翻譯直譯為主，抓“得分點(diǎn)”（實(shí)詞、虛詞、特殊句式）。如“何陋之有？”（賓語前置，譯為“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”）；“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”（“之”取消句子獨(dú)立性，“染”譯為“沾染（污穢）”）。3.文意理解結(jié)合原文分析主題/人物，如《鄒忌諷齊王納諫》，從“鄒忌以家事喻國(guó)事”“齊王廣開言路”等內(nèi)容，概括“善諫需智慧，納諫促興盛”的主旨。三、寫作表達(dá)：小切口，深立意2018年宜賓中考作文（如命題作文《那一刻，我長(zhǎng)大了》）側(cè)重成長(zhǎng)體驗(yàn)，需從“審題、選材、語言”突破。1.審題立意：抓關(guān)鍵詞，挖內(nèi)涵如《那一刻，我長(zhǎng)大了》，“那一刻”是時(shí)間節(jié)點(diǎn)（某件事的瞬間），“長(zhǎng)大”是心理/行為的成熟（如從“任性”到“體諒”，從“膽怯”到“勇敢”）。立意可聚焦“親情理解”“自我突破”等。2.選材構(gòu)思：以小見大，結(jié)構(gòu)清晰選材：選真實(shí)生活片段（如“深夜為父母蓋被，懂得責(zé)任”“比賽失利后重新站起，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”），避免空泛。結(jié)構(gòu)：用“線索法”（物/情/事），如以“日記本”為線索，記錄“叛逆→理解”的成長(zhǎng)；開頭設(shè)懸念（“那本鎖著的日記，藏著我長(zhǎng)大的秘密”），中間用細(xì)節(jié)（“媽媽偷偷放的創(chuàng)可貼，讓我淚濕眼眶”），結(jié)尾升華（“原來長(zhǎng)大，是讀懂了藏在細(xì)節(jié)里的愛”）。3.語言優(yōu)化：細(xì)節(jié)出彩，情感真摯運(yùn)用修辭：“月光像一層薄紗，輕輕蓋在媽媽的鬢角，那里的白，像雪落進(jìn)了春天”（比喻+擬人）。細(xì)節(jié)描寫：“他的手布滿老繭，指甲縫里嵌著泥，卻小心翼翼地把我愛吃的草莓洗了三遍”（動(dòng)作+外貌）。引用升華：結(jié)尾用“所謂父女母子一場(chǎng)，不過是看著他的背影漸行漸遠(yuǎn)”（龍應(yīng)臺(tái)），深化親情主題。四、應(yīng)考小貼士1.時(shí)間分配：基礎(chǔ)題（20-25分鐘）、閱讀（40-45分鐘）、寫作（50-55分鐘），預(yù)留5分鐘檢查。2.答題規(guī)范：閱讀理解分點(diǎn)作答（標(biāo)序號(hào)），作文書寫工整（避免涂改）。3.心態(tài)調(diào)整：遇難題不慌（如文言文陌生字詞，結(jié)合語境推斷），易題不輕（如字詞題仔細(xì)