人教版七年級(jí)上冊(cè)語文語言表達(dá)練習(xí)訓(xùn)練含解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)語言表達(dá)練習(xí)1．進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，我們認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，在和諧的大集體里，我們需要朋友，尋求友誼，共同探討交友之道。期末，班級(jí)圍繞“交摯友，共成長(zhǎng)”開展了一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）解讀“朋友”為了讀懂“朋友”的內(nèi)涵，同學(xué)們找到了以下材料：名稱內(nèi)容材料一這是“友”字的小篆寫法，它像兩只同時(shí)伸出來的手，兩手相交表示握手。材料二甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列關(guān)系表達(dá)了“朋”平等的內(nèi)涵。后來有志同道合為“朋”，情趣相投為“友”之說。材料三唐代文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，有失檢點(diǎn)，喜歡賭博，他的好友詩人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱的忠言規(guī)勸，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交。根據(jù)上述探究，寫出你對(duì)“朋友”的理解和感受。（2）友誼之光友誼可以跨越種族、國界。圖中的外國人是中國人民的好朋友。請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容，寫出相關(guān)的人物和故事。要求80字以內(nèi)。（3）共學(xué)互勉真正的朋友心靈相交，相互勉勵(lì)。請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)選擇下面的詞語，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整送給這個(gè)學(xué)期結(jié)交的好朋友。上聯(lián)：愚者同行無裨益

下聯(lián)：賢友相伴明

A.道理B.真情C.方向D.是非【答案】（1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，共同成長(zhǎng)意近即可。（2）示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。他不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。一次對(duì)傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，不幸以身殉職。（3）D【解析】【分析】（1）細(xì)讀材料中對(duì)“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。我們不難發(fā)現(xiàn)朋友是：“兩手相交表示握手”——友好的，“這種并列關(guān)系表達(dá)了‘朋’平等的內(nèi)涵。后來有志同道合為‘朋’，情趣相投為‘友’之說”——平等的、志同道合、情趣相投，“終于使韓愈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交”——朋友能幫助你改正錯(cuò)誤，不斷完善自己。據(jù)此理解作答。（2）圖片中的外國人是白求恩。他是加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1938年來到中國參與抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。他在中國工作的一年半時(shí)間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。據(jù)此理解作答。（3）對(duì)聯(lián)要滿足三個(gè)條件。一是字?jǐn)?shù)相等。

二是同類對(duì)同類，例如：顏色對(duì)顏色，食品對(duì)食品。三是詞性相對(duì)，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)形容詞。這副對(duì)聯(lián)表現(xiàn)的是朋友的作用，上聯(lián)中的“裨益”是一個(gè)名詞，下聯(lián)中的“明”意思是“辨別”的意思，所以應(yīng)填“是非”。故選D。故答案為：⑴示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，共同成長(zhǎng)意近即可；⑵示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。他不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。一次對(duì)傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，不幸以身殉職；⑶D?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵本題考查日常的積累。觀察所給的圖畫，可知表現(xiàn)的人物是白求恩。用簡(jiǎn)潔、連貫的語句表述出白求恩從加拿大來到中國的原因、目的與殉職的過程即可；⑶本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求，可知下聯(lián)的尾字應(yīng)是平聲。2．書香校園文化節(jié)開始了，初一級(jí)將舉辦“取經(jīng)路上”課本劇表演大賽。請(qǐng)你在孫悟空、沙和尚中任選一位，仿照示例，為人物設(shè)計(jì)一句自我介紹。示例：想當(dāng)初俺老豬被貶下凡，在高老莊幸得師父點(diǎn)化；如今是那取經(jīng)路上知錯(cuò)能政的豬悟能?！敬鸢浮肯氘?dāng)初俺老孫被壓五行山，幸得南海觀世音菩薩指點(diǎn)，如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：孫悟空、沙和尚中一個(gè)人物；仿照句式，想當(dāng)初…如今；和人物經(jīng)歷相關(guān)。示范：想當(dāng)初俺沙僧被貶下凡，在流沙河幸得師父點(diǎn)化；如今是那取經(jīng)路上任勞任怨的沙悟凈。故答案為：想當(dāng)初俺老孫被壓五行山，幸得南海觀世音菩薩指點(diǎn)，如今是那取經(jīng)路上降妖伏魔的孫悟空?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫，注意在孫悟空、沙和尚中任選一位，仿照示例，為人物設(shè)計(jì)一句自我介紹。3．閱讀下面材料，按要求作答。

圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時(shí)代即有記載。圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，被人們形象比喻為黑白世界，是人類歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，因而，幾千年來長(zhǎng)盛不衰，逐漸發(fā)展成一種國際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。（1）

請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“圍棋”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫一句話?！敬鸢浮浚?）【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。（2）【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這段話主要介紹圍棋的起源、歷史、特點(diǎn)及作用。圍棋起源于中國，歷史非常悠久，以黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，因?yàn)榫哂邪l(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，逐漸發(fā)展成一種國際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。把這幾句話整合成簡(jiǎn)潔而連貫的一句話即可。注意不要超過30個(gè)字。（2）因?yàn)閲鍤v史悠久，將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，具有發(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋就像一位智者，因此可以運(yùn)用比喻的修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描寫，如：圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。此題答案符合題意即可。故答案為：⑴【示例1】圍棋是源于中國，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲?！臼纠?】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。⑵【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽?！臼纠?】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來，走過了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查對(duì)材料的理解及語言表達(dá)能力。解答此題，首先要理解材料內(nèi)容，明確圍棋的特點(diǎn)，然后再用一種修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描述。4．閱讀下列材料，完成下列各題。某校為增添班級(jí)文學(xué)氛圍，準(zhǔn)備開展與文學(xué)相關(guān)的系列活動(dòng)。（1）第一項(xiàng)活動(dòng)是請(qǐng)兒童作家李曉玲女士在2020年1月9日下午三時(shí)來學(xué)校報(bào)告廳，為全體同學(xué)舉辦一場(chǎng)文學(xué)講座。請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì)，給李曉玲女士寫一封邀請(qǐng)函。（2）第二項(xiàng)活動(dòng)是“走近魯迅”主題班會(huì)，以下是七年級(jí)某班主持人的開場(chǎng)白。老師們，同學(xué)們，大家好!

①“橫眉冷對(duì)千夫指”是您對(duì)敵人嚴(yán)厲的斥責(zé)，“俯首甘為孺子?！笔悄鸀槊褡褰夥咆暙I(xiàn)一生的真實(shí)寫照?？吹絿邑毴?，看到國民麻木，②他棄醫(yī)從文，用筆堅(jiān)定地書寫，用筆喚醒無數(shù)國民。即使前方狂風(fēng)暴雨，即使前方布滿荊棘，您也筆耕不輟，③堅(jiān)強(qiáng)地走在自己認(rèn)為對(duì)的那條路上。其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，就變成了路。您是一位用筆寫作的普通作家，您是一位用筆作戰(zhàn)的偉大革命家。同學(xué)們，知道我說的這個(gè)“您”是誰嗎？對(duì)了，是魯迅先生。今天，④讓我們一起擁有敬畏之心更深入地認(rèn)識(shí)魯迅，主題班會(huì)“走近魯迅”現(xiàn)在開始。對(duì)這段開場(chǎng)白畫橫線的詞語修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.第①句中的形容詞“嚴(yán)厲”應(yīng)修改為“嚴(yán)苛”。B.第②句中的代詞“他”應(yīng)修改為“您”C.第③句中的形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”應(yīng)修改為“堅(jiān)定”。D.第④句的動(dòng)詞“擁有”應(yīng)修改為“懷著”?！敬鸢浮浚?）示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:

您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳，做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日（2）A【解析】【分析】（1）寫邀請(qǐng)函注意以下幾點(diǎn)：①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫全，不應(yīng)寫綽號(hào)或別名。②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫上“暨”或“和”，不用頓號(hào)或逗號(hào)。③應(yīng)寫明舉辦活動(dòng)的具體日期。④應(yīng)寫明舉辦活動(dòng)的地點(diǎn)。⑤語言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。因此本題邀請(qǐng)函要求寫明：①稱呼：尊敬的李曉玲女士；②活動(dòng)內(nèi)容：懇請(qǐng)李曉玲女士做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座；③時(shí)間地點(diǎn)：2020年1月9日下午3點(diǎn)，我校報(bào)告廳；④署名和日期：某校學(xué)生會(huì)，2019年某月某日。注意語言要得體。（2）本題考查對(duì)開場(chǎng)白的修改辨析。A．“嚴(yán)厲”意思是嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。用于形容對(duì)敵人的斥責(zé)正確?！皣?yán)苛”意思是嚴(yán)厲苛刻，對(duì)象用于敵人錯(cuò)誤。故選A。故答案為：⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳，做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日⑵

A?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查撰寫邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的格式：正中寫“邀請(qǐng)函”頂格寫稱呼，另起一行空兩個(gè)寫正文。正文內(nèi)容要求寫好活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、最后落款寫好署名、日期；⑵

本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。5．根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。春天時(shí)，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，似在畫中。上聯(lián)是：春水船如天上走；下聯(lián)為：________?！敬鸢浮壳锷饺怂飘嬛行小窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。結(jié)合對(duì)聯(lián)常識(shí)來分析，“春”對(duì)“秋”，“水”對(duì)“山”，“船”對(duì)“人”，“如”對(duì)“似”，“天上”對(duì)“畫中”，“走”對(duì)“行”。故答案為：秋山人似畫中行【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，明確對(duì)聯(lián)的基本要求，結(jié)合材料，聯(lián)系上聯(lián)，進(jìn)行作答。6．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風(fēng)景各異。請(qǐng)根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。注意詞性，修辭手法和平仄的相對(duì)。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生平時(shí)注意積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用一定的修辭進(jìn)行作答。7．用一句話概括下面這段文字傳遞的主要信息，不超過10個(gè)字。

科技強(qiáng)有力地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，不過，科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關(guān)倫理、道德和法律的問題。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J．D．沃森說：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事克隆人研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！薄敬鸢浮靠萍伎赡芤鹩嘘P(guān)問題?！窘馕觥俊痉治觥窟@段話共有兩句話，其中第一句提出觀點(diǎn)：科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關(guān)倫理、道德和法律的問題。，第二句是引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J．D．沃森說證明第一句的觀點(diǎn)。從第一句中篩選出關(guān)鍵詞：科技、可能、問題，然后組合成一句話即可，主要不要超過10個(gè)字。故答案為：科技可能引起有關(guān)問題?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查概括材料內(nèi)容的能力。。答題時(shí)首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關(guān)鍵句，最后再把關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞提取出來組合成一句話即可。8．讀下面文字，然后做題。

金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“________”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的言外之意是：________（2）金娜該怎樣說才得體：________【答案】（1）示例：你只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講公共衛(wèi)生。（2）謝謝你的提醒，真不好意思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)言外之意的理解，注意結(jié)合語境和語氣分析。張敏的話表明，“你只講個(gè)人衛(wèi)生，而不注意公共衛(wèi)生”。（2）作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后根據(jù)這個(gè)主題來組織語言。語言交際要注意場(chǎng)合對(duì)象，說話語氣要委婉，簡(jiǎn)明得體。表達(dá)自己的歉意和今后做法。故答案為：⑴考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。⑵謝謝你的提醒，真不好意思?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的運(yùn)用表達(dá)能力解答此題要求考生結(jié)合材料，注意對(duì)材料的理解，注意語境和語氣，解答要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查語言的表達(dá)能力，要求考生語言表達(dá)要得體，考生要認(rèn)真讀題，理解主題，組織好語言，注意語氣要委婉、簡(jiǎn)潔、得體。9．根據(jù)語境，完成任務(wù)。學(xué)校建設(shè)智慧課堂，為每位同學(xué)配置了一款pad。你的好朋友小飛上課時(shí)玩pad，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)后制止了他并收繳了pad，他對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對(duì)此，你作為他的朋友，將如何勸說？【答案】示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動(dòng)于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個(gè)地步嗎？【解析】【分析】本此類題型屬于口語交際中的“勸說類”，屬于一種常見的題型。解答這類題目要注意：要有稱呼、語言得體、目的明確，要做到曉之以理，動(dòng)之以情。此題的勸說要求能使上課玩pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。語言流暢、簡(jiǎn)明即可。故答案為：示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動(dòng)于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個(gè)地步嗎？【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語言的表達(dá)能力，注意表達(dá)得體，內(nèi)容要明確，要做的言之有理。10．隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來越多人加入了“低頭族”，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（字?jǐn)?shù)100字左右）【答案】“低頭族”，請(qǐng)?zhí)鹉愕念^來。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，我們的眼睛、頸椎都會(huì)產(chǎn)生損傷；低頭玩手機(jī)時(shí)，人的注意力、警惕性最低，容易丟失財(cái)物；過度癡迷于手機(jī)，不僅會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和工作，還會(huì)影響人際交往。為了我們的身心健康，拒絕再做“低頭族”?！窘馕觥俊痉治觥看耸紫纫鞔_自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫出自己的感悟。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達(dá)到上癮的地步，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改變自己，不要再做“低頭族”。故答案為：此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語言表達(dá)能力。首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫出自己的感悟。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達(dá)到上癮的地步，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改變自己，不要再做“低頭族”?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語。11．中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭與敬辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的謙虛與尊敬，但錯(cuò)誤的使用也會(huì)貽笑大方。比如電視劇《延禧攻略》中富察皇后的弟弟富察傅恒在走的時(shí)候跟皇后行禮，并說了一句“賢弟告退”，這一誤用引來了網(wǎng)友的冷嘲熱諷。請(qǐng)你說說此處使用不合適的原因?！敬鸢浮俊百t弟”是一種敬辭，是古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱，一般不用來稱自己。【解析】【分析】此敬辭和謙辭在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運(yùn)用到，敬辭是指含恭敬口吻的用語，謙辭表示謙虛的言辭?！百t弟”是一個(gè)敬辭，是對(duì)自己或別人弟弟的敬稱，用來稱自己是錯(cuò)誤的。故答案為：“賢弟”是一種敬辭，是古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱，一般不用來稱自己?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累各種文化常識(shí)，分類整理各種相關(guān)的文化常識(shí)。12．閱讀下面材料，按要求作答。

材料一：籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說:“家風(fēng)好代表這家人的人品好。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！奔绎L(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。

材料二：三國時(shí)期就有《家訓(xùn)》，南北朝時(shí)期有《顏氏家訓(xùn)》，清代有《曾國藩家書》，現(xiàn)代有《傅雷家書》，家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過35字。（2）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)挑選其中適合的短語組合成一副每聯(lián)七個(gè)字的對(duì)聯(lián)德勤孝義

喜居寶地

東海白鶴

和善信誠

金榜名

出世風(fēng)

千秋壽

傳家寶【答案】（1）家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承干年的精神尺度。（2）德勤孝文傳家寶

和善信誠出世風(fēng)【解析】【分析】（1）這兩個(gè)材料的中心句分別是：家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)；家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。據(jù)此整合出答案即可。（2）此題要去圍繞“家風(fēng)”，擬寫對(duì)聯(lián)，而“南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、萬載春”都與家風(fēng)沒有多大關(guān)系，因此選詞時(shí)要把這些詞語排除在外，其中“德勤孝義”是四個(gè)名詞組成的并列短語，應(yīng)該與“和善信誠”相對(duì)，“傳家寶”和“出世風(fēng)”相對(duì)，其中“孝”是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)是傳家寶，故這個(gè)對(duì)聯(lián)可擬寫為：德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)。故答案為：⑴家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。⑵德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。13．選取一個(gè)場(chǎng)景（校園，公園，田野，小區(qū)，公路等等），描繪秋天的景色。要求用特定的景物寫出自己的觀察體驗(yàn)；恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法；100字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求寫秋天的一個(gè)場(chǎng)景，比如寫校園這個(gè)場(chǎng)景，可以抓住校園里的樹、花、草等特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這些景物在秋天是什么特點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)朱自清的《春》進(jìn)行寫作，《春》抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭手法，調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進(jìn)行全方位、多角度的描寫，因此寫作時(shí)可以把秋景和春景對(duì)比描寫。另外描寫的時(shí)候不要進(jìn)行單純的景物描寫，要在景物描寫中融入自己的感受?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查寫片段的能力。景物描寫的方法有：①移步換景，從遠(yuǎn)到近，從整體到局部抓住特點(diǎn)，準(zhǔn)確描畫；②寓情于景，情景交融；③運(yùn)用形象比喻；④運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法；⑤運(yùn)用想象；⑥側(cè)面描寫突出景物；⑦白描。描寫時(shí)可以運(yùn)用這些方法。14．閱讀下面的文字，完成題目。

習(xí)主席曾說過，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的淸冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。請(qǐng)高度概括習(xí)主席這段文字的內(nèi)容（不超過15個(gè)字）【答案】示例：讀書學(xué)習(xí)要靜心、勤奮、有所悟?！窘馕觥俊痉治觥窟@部分內(nèi)容是習(xí)主席談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)，從“首先句”和“其次句”“再次”句中篩選出關(guān)鍵詞：靜下心、勤奮努力、領(lǐng)悟真諦。據(jù)此答題即可。注意不要超過15個(gè)字。故答案為：示例：讀書學(xué)習(xí)要靜心、勤奮、有所悟?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查概括文中內(nèi)容要點(diǎn)的能力。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。15．人生在世,離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的七年級(jí)開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中有些問題,請(qǐng)你參與解決。（1）仿照示例為本次活動(dòng)準(zhǔn)備一則宣傳語。朋友是一本書,總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。朋友是________。（2）活動(dòng)過程中,將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故,并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容。（3）為配合此次活動(dòng),學(xué)校將于明天下