高中語文2026屆新高考語文熱點沖刺復習散文-情感主題知識導航現當代散文的情感表達豐富多元，不同作家因個人經歷、創(chuàng)作理念及時代背景差異，呈現出各具特色的情感類型。（一）家國情懷與時代哲思核心特征：將個人情感與家國命運、時代變遷緊密結合，展現對社會現實的關注與思考。具體表現：1.民族精神的歌頌：如魯迅散文中對“中國脊梁”的贊美，通過《野草》等作品傳遞對堅韌品格的推崇。2.歷史滄桑的慨嘆：余秋雨《文化苦旅》中對敦煌、都江堰等文化遺址的書寫，交織著對文明傳承的敬畏與歷史興衰的感慨。3.時代矛盾的凝視：王小波的散文以幽默解構現實，在荒誕中隱含對理性、自由的呼喚，折射出對時代精神困境的反思。知識導航（二）鄉(xiāng)土記憶與故園情結核心特征：聚焦故鄉(xiāng)的風土人情、童年記憶，蘊含對故土的眷戀與文化尋根意識。具體表現：1.田園生活的詩意回望：汪曾祺的《受戒》《大淖記事》以清淡筆觸勾勒江南水鄉(xiāng)，字里行間流淌著對淳樸生活的懷念。2.鄉(xiāng)村變遷的悵惘：莫言的散文中，高密東北鄉(xiāng)既是精神原鄉(xiāng)，也承載著城市化進程中鄉(xiāng)村文明消逝的失落（如《會唱歌的墻》）。3.民俗文化的存續(xù)思考：賈平凹《秦腔》以故鄉(xiāng)戲曲為切入點，抒發(fā)對地域文化邊緣化的憂慮。知識導航（三）親情倫理與人間煙火核心特征：以家庭、親情為載體，展現平凡生活中的溫暖、遺憾或矛盾，貼近人性本真。具體表現：1.親情的深沉厚重：朱自清《背影》中父親攀爬月臺的細節(jié)，將父愛凝練為永恒的文學意象；史鐵生《我與地壇》通過母子對話，詮釋苦難中的親情救贖。2.市井溫情的描摹：老舍散文中對北平市井生活的刻畫（如《想北平》），胡同里的叫賣聲、茶湯的熱氣，都浸潤著對普通人生活的熱愛。知識導航（四）自然哲思與生命感悟核心特征：通過對自然景物的觀察，延伸至對生命本質、宇宙規(guī)律的思考，追求物我交融的境界。具體表現：1.都市生活的詩意棲居：郁達夫《故都的秋》以“秋槐落蕊”“秋雨話涼”等意象，將個人心境與秋景交融，營造出蒼涼悠遠的意境。2.草木生靈的隱喻表達：林清玄的散文常以菩提、百合等植物為載體，如《心田上的百合花》借花的盛放喻示生命的韌性與純粹。知識導航（五）思辨抒情與文化批判核心特征：以理性思辨為底色，情感表達中蘊含對文化現象、人性弱點的批判與反思。具體表現：1.文化劣根性的剖析：柏楊《丑陋的中國人》以激烈言辭批判國民性中的“窩里斗”“冷漠”等問題，情感中夾雜著“恨鐵不成鋼”的痛感。2.現代性困境的揭示：余光中《鄉(xiāng)愁》超越個人離愁，將“郵票”“船票”等意象升華為對民族分裂的傷痛，暗含對文化認同的深層思考。3.東西方文明的碰撞：木心的散文（如《哥倫比亞的倒影》）在旅美經歷中對比中西文化，以疏離的視角書寫文化錯位帶來的精神孤寂。知識導航（六）荒誕戲謔與解構抒情核心特征：以幽默、反諷、碎片化的方式消解傳統(tǒng)抒情的嚴肅性，呈現現代社會的多元價值觀。具體表現：1.黑色幽默中的現實批判：王朔的散文以“痞子文學”風格調侃主流話語，如《我是你爸爸》用戲謔語言解構傳統(tǒng)父子倫理。2.碎片化的情感拼貼：劉亮程《一個人的村莊》以“風把人刮歪”“狗這一輩子”等荒誕視角，重新審視鄉(xiāng)村生活，在解構中重構生命的莊嚴感。3.網絡時代的情感異化：馬伯庸的散文常以歷史考據結合現代梗，如《顯微鏡下的大明》在嚴肅與戲謔之間，折射出當代人對歷史的解構性認知?？键c突破（一）關注語言特質：捕捉情感的載體散文的情感往往隱藏在語言的細節(jié)中，通過用詞、句式、修辭等傳遞出來。1.詞語選用①動詞、名詞的選擇：如魯迅《秋夜》中“直刺著奇怪而高的天空”的“直刺”，暗含尖銳的批判情緒；史鐵生《我與地壇》中“熨帖而微苦的味道”用通感手法，傳遞出滄桑后的寧靜。②疊詞與語氣詞：朱自清《荷塘月色》中“田田的葉子”“脈脈的流水”，以輕柔疊詞營造詩意與淡淡哀愁。考點突破2.句式的節(jié)奏①短句急促：如王小波《沉默的大多數》中“我對自己的要求很低：我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事”，直白短句顯露出率真的人生態(tài)度。②長句綿密：張愛玲《愛》中“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里……”，長句的延綿感契合宿命般的悵惘。3.修辭比喻、擬人、象征：余光中《聽聽那冷雨》以“冷雨”象征鄉(xiāng)愁的蒼涼；林徽因《你是人間的四月天》用“燕在梁間呢喃”比喻愛意的輕盈。考點突破（二）解析意象與場景：情感的具象化表達散文常通過具體意象或生活場景寄托情感，需挖掘其象征意義與情感關聯(lián)。自然意象的情感映射季節(jié)：郁達夫《故都的秋》中“槐樹落蕊”“秋蟬殘聲”，借蕭瑟秋景抒發(fā)對時光流逝的悲嘆。器物：琦君《髻》中“母親的玉簪”貫穿全文，象征歲月變遷中的母女深情與時代滄桑。生活場景的細節(jié)張力日常瑣事：汪曾祺《端午的鴨蛋》中“挑鴨蛋”“掛鴨蛋絡子”等細節(jié)，洋溢著對故鄉(xiāng)風俗的眷戀；楊絳《我們仨》通過“散步、讀書、寫信”等場景，勾勒出家庭溫情的細膩模樣。特殊時刻：史鐵生《奶奶的星星》中“夏夜數星星”的記憶，承載著對奶奶的懷念與生命哲思。真題直擊2024年全國高考甲卷霜降夜周蓬樺

白露過后，烏鄉(xiāng)的風里就已平添了寒意。早晨醒來，陽光刺眼，推開柵門，發(fā)現腳下的草葉上布滿晶瑩的霜，薄薄的一層，把路邊的花打蔫，樺樹的枝條似乎蕭條了些許，樹木上的一只只眼睛長出了睫毛，無意間仰頭，但見幾粒寒星正在向山頂以南的方向悄悄隱逝。鎮(zhèn)上某一戶人家屋頂上的煙囪，已經開始忙活，突突地冒青煙，煙柱是筆直的，上升到一米多高后遇到了風，才變得凌亂，像一塊被抽斷的絲綢。

有人說，烏鄉(xiāng)的風里，流動著一股特別的味道，也只有親臨現場的人才會知道。這種特別的味道讓人難忘，在鼻間縈繞，以至于割舍不下，成了人們再來烏鄉(xiāng)的理由。我提著滿滿一大鐵桶草木灰，把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務。昨天晚上，我約了幾個養(yǎng)桑蠶與種植薰衣草的農戶，到院子里攀談，大家吃著草原黃膘烤牛肉，品嘗著新摘的巨峰葡萄，黑色的凍梨，喝著真題直擊2024年全國高考甲卷自釀的桑葚酒，交談內容涉獵寬泛，沒有明確的主題?；緡@農事收成，動物保護和挖掘過冬的地窖打轉。當然，我最感興趣的，是他們講述過往親身經歷的事件。興許口吻輕描淡寫，但對我十分有用。一些亮點像陣雨打濕心頭，滲入靜夜植物的根須，我急忙拿出記事本，在馬燈的光線下一一做了記錄。牛圈在屋后，小牛犢不時制造一點騷動，從那里飄來絲絲淡淡的尿臊氣，但這并沒影響大家濃厚的談興。葉子稀疏的板栗樹梢上，始終挑著一彎殘月。

聊到10點多鐘時，霜降開始了，夜幕陡然拉向縱深，只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響，白樺樹枝在輕輕蠕動，我身上很快起了一層細小的雞皮疙瘩。這時，善良的房東阿姨送來了羊毛毯和羊毛披肩，以抵抗霜降帶來的微妙變化。

“天要落露了，大伙兒小心著涼。”她說。阿姨端來一小筐被冰凍過的無花果，果子個頭大，已經在冰柜里凍成了一個個小冰球，阿姨從廚房提來了鐵皮桶，點燃了軟草和木柴。很快就將凍漿果烤軟了，冰渣子化成了水，雜糅著果實的汁液。取一個

真題直擊2024年全國高考甲卷放在嘴里，覺得凍過后的無花果有一股山柿餅的味道。少頃，桌上又擺滿了甜點美食——大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁，還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子，吃得大家直打飽嗝。

這是一個特別的霜降夜，讓人感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系，有很強烈的體驗感，從這個夜晚起始，我正式走進烏鄉(xiāng)人的生活，自此與之呼吸同一種空氣，吃一鍋同樣的黑米烏飯，喝新碾的大楂子粥，我并不覺得我與烏鄉(xiāng)的人和動物有什么不同。我們是對等的。他們在日子艱辛面前所持有的積極態(tài)度，和對幸福目標的追尋姿態(tài)，都讓我感同身受，噓唏或喜悅。如果可能，我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。

我還記下了燃燒時呲呲作響的松油燈，燈下的笑臉，火光中明亮的瞳仁，以及整整一個晚上都在談論的接地氣的話題——如何與枯草叢中的野物們一道，度過暴風雪即將來臨的嚴冬，需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一個大火爐。喲，對我這樣長年奔波的外鄉(xiāng)人來說，這是一個多么難忘的夜晚。

真題直擊2024年全國高考甲卷

早晨的光線重疊移動，越升越高，把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄，將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下，卻見房東阿姨的小兒子背了行囊，走下臺階，似乎要離鄉(xiāng)遠行。阿姨從灶間走出來，腰間系著粗布白圍裙。她搓著手，一邊抬手拭淚，臉上難掩擔憂和凄惶的表情。

她的小兒子目光淡定，飛快地走出院落，又回過頭來朝我們揮手笑笑，然后大步踩過路邊的草木灰，在陽光下縮小成一個移動的墨點，在遠山的背景下漸漸消失。返回屋內，我以樹墩做書案，在稿紙上飛快地記下一句話：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到來，一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上?！?/p>

（有刪改）烏鄉(xiāng)霜降夜，作者“感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系，有很強烈的體驗感”，文章是從哪些方面來抒寫這種體驗感的？請簡要分析。真題直擊【參考答案】①直接描寫霜降夜自然環(huán)境的變化，以及作者的身體感受；②細致記敘霜降夜的飲食聚談，體會到烏鄉(xiāng)人遵循天時而自適的生活態(tài)度；③記錄作者的內心體驗，即自己在霜隆夜感受到與烏鄉(xiāng)人的心意相通，真正融入了烏鄉(xiāng)的生活。【試題分析】

《霜降夜》一文中最值得賞析的部分，是作者對自我內心感觸的細密把握，并用從容的筆致進行描摹。關于霜降夜，文中用了四個段落來寫。

第一個段落，寫入夜后“我”與烏鄉(xiāng)農戶在小院中攀談，他們的講述，不斷激發(fā)著“我”的靈感；

第二個段落，由房東阿姨提示“天要落露了”直接切進霜降時刻，“夜幕陡然拉向縱深，只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響，白樺樹枝在輕輕搖動，“我”身上很快起了一層細小的雞皮真題直擊【試題分析】疙瘩”。寥寥幾句，精準傳神地寫出“我”與大自然“遭遇”的那個瞬間；

第三個段落，再次回到聚談中，集中筆墨寫了飲食，伴隨霜降而來的，并不是凋零之感，人們依然在安享生活的甘美；

第四個段落，直接記錄“我”的內心體驗，正是在此情此境中，“我”感悟到了烏鄉(xiāng)生活給予我的饋贈，“從這個夜晚起始，我正式走進烏鄉(xiāng)人的生活”，感受著烏鄉(xiāng)人的“噓唏或喜悅”。

這些描寫綜合起來，就構成了“我”在霜降夜的那種“強烈的體驗感”。參考答案列出的三個方面即與此對應，分別是霜降夜的自然環(huán)境變化及作者的身體感受、飲食聚談中傳達出的烏鄉(xiāng)人的生活態(tài)度、作者的內心體驗。高中語文散文-主題知識導航（一）自然與生命的對話散文常以自然景物為載體，寄托對生命的思考。1.自然之美與生態(tài)關懷描繪山川湖海、四季更迭，展現自然的詩意與力量。如徐志摩《翡冷翠山居閑話》中對意大利田園風光的細膩刻畫，梭羅《瓦爾登湖》中對極簡生活與自然共生的倡導。部分作品也隱含對環(huán)境保護的關注，如葦岸《大地上的事情》通過觀察昆蟲、草木，呼吁敬畏自然。2.生命隱喻借自然物象隱喻人生，如：宗璞《紫藤蘿瀑布》以紫藤蘿的興衰象征生命的韌性；賈平凹《落葉》通過樹葉的榮枯，探討生命的輪回與無常。知識導航（二）社會與時代的鏡像散文雖以個人視角切入，卻能折射出社會現實與時代精神。1.市井煙火與民俗記憶記錄市井生活、鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)習俗，留存時代印記。例如：汪曾祺的散文充滿對故鄉(xiāng)高郵的懷念，如《端午的鴨蛋》展現地方民俗；老舍《想北平》通過描寫胡同、鴿哨等細節(jié)，抒發(fā)對故土的眷戀與對時代變遷的感慨。2.社會批判與人文關懷以敏銳的觀察揭露社會現象，表達對弱勢群體的關懷。如魯迅的散文《藤野先生》以犀利筆觸批判“清國留學生”的醉生夢死。知識導航（三）文化與歷史的追溯散文常承擔文化傳承與歷史反思的功能。1.文化尋根與傳統(tǒng)思辨探尋地域文化、傳統(tǒng)文化的深層內涵，如余秋雨《文化苦旅》通過游歷古跡（如敦煌、陽關），追溯中華文明的興衰，思考文化傳承的重量。也有作品對比中西文化差異，如木心《哥倫比亞的倒影》在旅美經歷中雜糅東西方文化觀察。2.歷史記憶與個體敘事以個人視角重構歷史片段，如楊絳《干校六記》以平淡筆觸記錄特殊年代的知識分子生活，張中行《負暄瑣話》通過回憶舊人舊事，勾勒民國文化圖景?？键c突破（一）關注標題與開篇1.標題：直接點明主題方向，如史鐵生《我與地壇》暗示“生命與困境”的哲思；朱自清《荷塘月色》（人教版必修二）以“荷塘”“月色”指向“心靈的暫得寧靜”。2.開篇：首段奠定情感基調或拋出核心問題，如郁達夫《故都的秋》開篇“秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”，以對比突出“故都秋的獨特韻味”這一主題?？键c突破（二）分析意象與象征體系1.自然意象：若文中反復出現特定景物，常關聯(lián)深層主題。如《故都的秋》中“槐樹落蕊”“秋蟬殘聲”“秋雨話涼”等意象，共同構建“清、靜、悲涼”的秋之魂，表達對故都文化的眷戀與時代的苦悶。2.文化象征：傳統(tǒng)符號承載特定情感，如《我與地壇》中“地壇”既是真實的古園，也是“生命的鏡像”——荒蕪但不衰敗的園子，象征“歷經滄桑卻依然堅韌的生命哲思”。3.抽象意象：現代散文中用隱喻表達抽象主題，如《荷塘月色》中“荷塘”象征“超脫現實的精神凈土”，“月色”則是“理想境界的朦朧美”，二者共同暗示“現實壓抑與精神突圍”的主題。考點突破（三）梳理情感脈絡與敘事結構1.情感起伏：通過“矛盾—緩釋—感悟”的脈絡把握主題。如《我與地壇》中，史鐵生從“雙腿癱瘓的絕望”到“觀察地壇生靈的頓悟”，最終升華出“死亡是不必急于求成的事，要好好活著”的生命主題。2.結構特點：線性敘事：如楊絳《老王》按時間順序回憶與老王的交往，主題聚焦“底層善良與人性光輝”；情感體味：如《故都的秋》以“清、靜、悲涼”為線索，串聯(lián)起對北國秋景的碎片化描寫，主題隱含于“以情馭景”的字里行間。真題直擊

2023年新課標Ⅰ卷給

兒

子陳

村

你總會長大的，兒子，你總會進入大學，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票。

火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江更親切的河了。它寬，它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴地走向東海。

你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有許多人。他們挑著擔子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會有人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有壞意。

你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看到村子了。狗總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時刻警惕著。也許會引真題直擊

2023年新課標Ⅰ卷來它的朋友們，紛紛表示出對你的興趣。你要沉住氣。

你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運氣好，船上只有一兩個客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“欸乃”，也對。怎么說怎么像。

板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大埂走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長江。河灘如沒被淹，一定有放牛的。你走過窯場就不遠了。可以問問人，誰都愿意回答你，也許還會領你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點酸了，那就差不多到了。

走下大埂，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進村了。我曾寫過它。這時，你抬起頭，會發(fā)覺許多眼睛在看著你。

你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。

兒子，你得找和你父親差不多年紀的人，他們才記得。真題直擊2023年新課標Ⅰ卷

他們會記得那五個“上海佬”，記得那個戴近視眼鏡的下放學生。他們會說他的好話和壞話。不管他們說什么，你都聽著，不許還嘴。他們會告訴你一些細節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實值得笑上一場。

你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們非常好客。

兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不像當年。也許那草屋已經不在了，當年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。

晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，感受會深深的。風吹來暖暖的熱氣，稻穗在風中作響。一路上，有螢火蟲為你照著。

假如你有膽量，就到村東頭的大墳塋去。多半會碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你坐在墳堆上，體會一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動，繁殖。他們也曾埋葬過他真題直擊2023年新課標Ⅰ卷們的祖先。①你會捉摸到一點歷史感的，這比任何教科書都有效。

住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便顯得長了。頂上則是長長的頭毛，能披到眼睛，時而這么一甩，甩得很有點味道。

我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透它。他們不是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們原先比你還白。現在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。

下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生來只能背背書包的。你挑起擔子，肩上的肌肉會在扁擔下鼓起。也許會掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時候都不會被取代。工具越原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進秧田美餐一頓。你真題直擊2023年新課標Ⅰ卷聽著杵聲，感覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無息地輸出。我們因為這輸出，才能存活，才得以延續(xù)。

那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那威力無比的太陽。

_②你會愛的。

你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當然，這實在不算什么，應當珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許，借父親的還不行，你得自己去找。

當你離開板橋的時候，人們會送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜間的漕河微微發(fā)亮，你獨自在河灘坐上一會，聽聽它的流動。

要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點想家。日子長了，你們能處真題直擊2023年新課標Ⅰ卷好。你會發(fā)覺，為它吃點辛苦是值得的。

也就是這些話了，兒子。你得去，在大學的第一個暑假就去。④我不知道究竟會怎樣。要是你的船走進漕河，看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。????1984.8.5???????