【復(fù)習(xí)備考】小說(shuō)閱讀8個(gè)高考?？碱}型及答題模板（八）小說(shuō)答題的五大要素及選擇題六大常見設(shè)誤角度小說(shuō)答題的五大要素小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境，再加上主題和讀者（效果），即構(gòu)成小說(shuō)答題的五大要素。無(wú)論試題從哪個(gè)角度命制，大體要?dú)w溯到這五大答題點(diǎn)。小說(shuō)閱讀選擇題六大常見設(shè)誤角度小說(shuō)閱讀選擇題六大常見設(shè)誤角度1.內(nèi)容理解類設(shè)誤?曲解文意：對(duì)原文內(nèi)容、人物心理、情節(jié)細(xì)節(jié)進(jìn)行錯(cuò)誤解讀，偏離作者本意。?無(wú)中生有：選項(xiàng)中出現(xiàn)原文未提及的情節(jié)、人物關(guān)系或主旨內(nèi)涵。?張冠李戴：將甲人物的行為、性格、經(jīng)歷安到乙人物身上，或混淆情節(jié)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。?以偏概全：用局部情節(jié)或個(gè)別細(xì)節(jié)代替整體內(nèi)容，忽略文本的整體邏輯。2.藝術(shù)特色類設(shè)誤?手法判斷錯(cuò)誤：誤判描寫手法（如把心理描寫當(dāng)成動(dòng)作描寫）、敘述角度（如把有限視角當(dāng)成全知視角）、表現(xiàn)手法（如把象征當(dāng)成對(duì)比）。?作用分析錯(cuò)誤：對(duì)環(huán)境描寫、情節(jié)設(shè)置、人物塑造的作用分析不當(dāng)，如夸大環(huán)境描寫的烘托作用，或錯(cuò)誤解讀情節(jié)的鋪墊/照應(yīng)意義。解題技巧1.先讀題再通讀原文，把握小說(shuō)的情節(jié)、人物、主旨和藝術(shù)手法。2.逐選項(xiàng)比對(duì)原文，重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)表述（時(shí)間、人物、事件、手法）。3.結(jié)合設(shè)誤角度排查，先排除明顯與原文不符的選項(xiàng)，再分析易混淆的細(xì)節(jié)。小說(shuō)閱讀選擇題考點(diǎn)解析一、考點(diǎn)核心解析小說(shuō)閱讀選擇題聚焦內(nèi)容理解與藝術(shù)特色兩大維度，考查對(duì)文本內(nèi)容、情節(jié)、人物、環(huán)境、主旨的分析，以及對(duì)描寫手法、敘述角度、語(yǔ)言風(fēng)格等藝術(shù)手法的鑒賞。題目常從曲解文意、無(wú)中生有、張冠李戴、以偏概全、手法誤判、作用錯(cuò)析六個(gè)角度設(shè)誤，兼具“指向性”與“深刻性”，需結(jié)合文本細(xì)節(jié)逐一比對(duì)判斷。二、實(shí)戰(zhàn)精煉小說(shuō)閱讀選擇題考點(diǎn)題型題（一）（2題）銀簪里的舊時(shí)光巷口的老槐樹落了最后一片葉，秋風(fēng)卷著枯葉在青石板路上打旋，阿婆坐在槐樹下的竹椅上，手指反復(fù)摩挲著一方褪色的藍(lán)布手帕。手帕被洗得發(fā)軟，邊角磨出了毛邊，里面小心翼翼包著一枚銀簪，簪頭鏨著一朵盛放的牡丹，花瓣的紋路依舊清晰，只是鍍銀的地方泛了一層淡淡的黑，像蒙了一層歲月的霧。這枚銀簪是阿婆出嫁時(shí)母親親手給她的。那年阿婆十八歲，梳著烏黑的麻花辮，母親把銀簪插進(jìn)她的發(fā)髻，笑著說(shuō)：“戴上它，往后的日子就像這牡丹一樣紅火。”阿婆摸著銀簪，臉頰發(fā)燙，心里揣著對(duì)未來(lái)的憧憬。剛嫁過(guò)來(lái)的那幾年，阿婆總把銀簪簪在頭上，走在巷子里，銀簪隨著腳步輕輕晃動(dòng)，碎光落在青石板上，像撒了一把星星。巷子里的鄰居總說(shuō)：“阿秀的銀簪真好看，人也俏?！卑⑵怕犃?，嘴角會(huì)彎起甜甜的笑。后來(lái)日子漸漸忙起來(lái)，生了兒子，又要操持家務(wù)、照顧公婆，阿婆便很少戴銀簪了。她把銀簪仔細(xì)擦干凈，放進(jìn)樟木箱的最底層，壓在疊得整整齊齊的嫁衣下。樟木箱帶著淡淡的樟木香氣，把銀簪和那些少女時(shí)代的美好時(shí)光一起封存起來(lái)。一晃幾十年過(guò)去，兒子長(zhǎng)大成家，又有了孫子小遠(yuǎn)，阿婆的頭發(fā)也從烏黑變成了花白，樟木箱也落了一層薄灰。今早整理箱子時(shí)，阿婆翻出了這枚銀簪。她坐在藤椅上，對(duì)著陽(yáng)光看了許久，簪頭的牡丹仿佛還在綻放，只是自己的眼角已經(jīng)爬滿了皺紋。她想起母親去世前拉著她的手，說(shuō)：“那枚銀簪是我攢了半年的工錢買的，你要好好留著?！毕氲竭@里，阿婆的眼眶微微發(fā)熱。這時(shí)，巷口傳來(lái)一陣清脆的腳步聲，孫子小遠(yuǎn)背著書包跑過(guò)來(lái)，書包上的卡通掛件叮當(dāng)作響?！澳棠?，我上學(xué)去啦！”小遠(yuǎn)仰著小臉，眼睛像葡萄一樣亮。阿婆趕緊把銀簪塞回手帕，疊好放進(jìn)衣兜，笑著從兜里掏出一顆水果糖：“慢點(diǎn)跑，放學(xué)奶奶給你做糖糕。”小遠(yuǎn)接過(guò)糖，蹦蹦跳跳地消失在巷尾，藍(lán)白相間的校服衣角在秋風(fēng)里晃了晃。阿婆又摸了摸衣兜，手帕里的銀簪硌著掌心，暖暖的。她抬頭望向巷口的老槐樹，枝椏伸向天空，像一雙溫柔的手。她想起年輕時(shí)和丈夫在槐樹下乘涼，丈夫說(shuō)：“等我們老了，就坐在槐樹下看孫子上學(xué)。”如今丈夫走了好幾年，老槐樹還在，孫子也長(zhǎng)大了，銀簪也還在。傍晚，小遠(yuǎn)放學(xué)回來(lái)，手里拿著一朵路邊摘的小雛菊，遞給阿婆：“奶奶，送給你?！卑⑵沤舆^(guò)花，把銀簪從手帕里拿出來(lái)，輕輕插進(jìn)發(fā)髻。小遠(yuǎn)拍手喊：“奶奶戴銀簪真好看！”阿婆對(duì)著院中的老鏡子看了看，銀簪的光映著滿頭白發(fā)，竟也別有一番滋味。她笑著摸了摸小遠(yuǎn)的頭：“等你長(zhǎng)大了，奶奶把這銀簪傳給你媳婦?！毙∵h(yuǎn)歪著頭問(wèn)：“那奶奶的媽媽也是這樣傳給你的嗎？”阿婆點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里漾著溫柔的光，像老槐樹下灑下的夕陽(yáng)。題目1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.開頭老槐樹落葉的場(chǎng)景，既交代了深秋的時(shí)節(jié)，又烘托出阿婆回憶往事時(shí)的溫婉與感傷氛圍。B.“銀簪晃著細(xì)碎的光，像巷口的星”運(yùn)用比喻，既寫出銀簪的精致，也映襯出阿婆年輕時(shí)的美好模樣。C.阿婆將銀簪塞回手帕的動(dòng)作，表現(xiàn)出她因銀簪褪色而產(chǎn)生的失落與惋惜，不愿讓孫子看到這份遺憾。D.文本以銀簪為線索，串聯(lián)起阿婆的青春、中年與晚年，讓情節(jié)脈絡(luò)清晰，情感表達(dá)細(xì)膩動(dòng)人。2.小說(shuō)以“銀簪里的舊時(shí)光”為題，有何深意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。大題1答案1.選擇題答案及解析答案：C解析：阿婆將銀簪塞回手帕是因?yàn)閷O子小遠(yuǎn)突然到來(lái)，她將注意力轉(zhuǎn)移到孫子身上，并非因銀簪褪色產(chǎn)生失落惋惜，也不存在“不愿讓孫子看到遺憾”的想法，屬于曲解文意。2.主觀題答案“銀簪里的舊時(shí)光”有三層深意：①銀簪是時(shí)光的載體：銀簪見證了阿婆從十八歲出嫁的少女，到歷經(jīng)歲月的奶奶，承載著她的青春、親情與回憶，是時(shí)光流逝的具象化象征。②銀簪串聯(lián)起情感脈絡(luò)：銀簪不僅是母親留給阿婆的信物，寄托著母女情；也將阿婆對(duì)丈夫的思念、對(duì)孫子的疼愛串聯(lián)起來(lái)，成為親情傳承的紐帶。③舊時(shí)光的溫暖延續(xù)：銀簪雖歷經(jīng)歲月泛黑，但其中蘊(yùn)含的愛與美好并未消逝，反而通過(guò)阿婆想將銀簪傳給孫媳婦的想法，讓這份溫暖的舊時(shí)光得以延續(xù)。題（二）（2題）修車鋪里的暖光小區(qū)門口的修車鋪開了整整十年，鋪面不大，門口擺著一把掉了漆的木椅，椅腿用鐵絲纏了幾圈，卻依舊結(jié)實(shí)。鋪主老周五十多歲，皮膚黝黑，手上布滿老繭，指縫里總沾著機(jī)油，笑起來(lái)眼角的皺紋擠在一起，像揉皺的牛皮紙。老周修車慢是出了名的。有人急著上班催他，他就慢悠悠地抬起頭，手里拿著扳手，笑著說(shuō)：“慢工出細(xì)活，車修不好，你們騎出去我心里不踏實(shí)?！庇幸淮?，一位大姐的電動(dòng)車輪胎爆了，趕著送孩子上學(xué)，急得直跺腳。老周讓她先把孩子送學(xué)校，說(shuō)：“你放心去，我把車修好，等你回來(lái)取?！贝蠼慊貋?lái)時(shí)，不僅車修好了，老周還把車把上的銹跡擦得干干凈凈，大姐要多給錢，老周擺擺手：“該多少是多少，多給我也不收?！边@天早上，一個(gè)二十出頭的年輕小伙騎著電動(dòng)車沖過(guò)來(lái)，車把歪歪扭扭，車胎癟得像泄了氣的氣球?！皫煾?，快修！我上班要遲到了！”小伙額頭上冒出汗，一邊看手表一邊催促。老周放下手里的茶缸，蹲下身拆車胎，手指在輪胎上慢慢摸索，找漏氣的地方。小伙站在一旁，不停地踱步，嘴里念叨：“怎么這么慢啊，再晚全勤獎(jiǎng)就沒了?！崩现軟]說(shuō)話，依舊仔細(xì)檢查，找到破口后，用砂紙把破損處磨平，涂上膠水，再貼上補(bǔ)丁，動(dòng)作不緊不慢，像在雕琢一件工藝品。半個(gè)多小時(shí)后，電動(dòng)車修好了。小伙掏出錢包，抽出一張五十元的紙幣扔在桌上，轉(zhuǎn)身就往車上跨?！靶』镒樱纫幌?！”老周喊住他，從抽屜里拿出三十元遞過(guò)去，“你這車胎補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁只要二十，錢給多了。”小伙回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)把五十當(dāng)成了二十，臉一下子紅了，接過(guò)錢支支吾吾地說(shuō)：“謝……謝謝師傅，剛才我還催你，對(duì)不起。”老周笑了笑：“沒事，上班去吧，路上慢點(diǎn)。”傍晚下班時(shí)分，小伙又出現(xiàn)在修車鋪前，手里拎著一袋水果，還有一杯冰鎮(zhèn)奶茶?！爸苁澹衔缯媸遣缓靡馑?，我太急了?！毙』锇阉旁谧郎?，把奶茶遞給老周，“這杯奶茶你嘗嘗，解解暑?！崩现芡屏送颇滩瑁骸拔液炔粦T甜的，你自己留著喝?！毙』飯?zhí)意要給，老周只好收下，又搬過(guò)那把掉漆的木椅：“坐，喝口水，我給你泡杯茶?！眱扇肆钠饋?lái)，小伙說(shuō)自己剛來(lái)這個(gè)城市工作，租住在附近的小區(qū)，每天騎車上班。老周聽了，說(shuō)：“以后車有問(wèn)題盡管來(lái)，要是趕時(shí)間，提前跟我說(shuō)，我盡量快點(diǎn)?！毙』稂c(diǎn)點(diǎn)頭，看著修車鋪里昏黃的燈光，看著老周手上的機(jī)油和臉上的笑容，心里暖暖的。從那以后，小伙經(jīng)常路過(guò)修車鋪，有時(shí)會(huì)停下來(lái)和老周聊幾句，老周也總會(huì)遞上一杯熱茶。小區(qū)里的人都說(shuō)，老周的修車鋪不僅能修車，還能暖人心。有一次，鄰居問(wèn)老周：“你修車這么慢，不怕生意不好嗎？”老周擦著扳手說(shuō)：“修車是良心活，慢一點(diǎn)，修得穩(wěn)一點(diǎn)，大家騎著放心，我也睡得踏實(shí)。”夜色漸濃，修車鋪的燈還亮著，橘黃色的光透過(guò)窗戶灑在青石板路上，像一團(tuán)溫暖的火。老周坐在木椅上，喝著熱茶，看著來(lái)往的行人，嘴角掛著平和的笑。他覺得，這小小的修車鋪，不僅修好了別人的車，也修好了自己的日子，簡(jiǎn)單，卻滿是溫暖。題目1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“掉了漆的木椅”是修車鋪的標(biāo)志性物件，既體現(xiàn)出老周的樸實(shí)，也為路人提供了便利，細(xì)節(jié)中藏著溫情。B.老周“慢工出細(xì)活”的話語(yǔ)，不僅表現(xiàn)出他對(duì)修車工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也反映出他踏實(shí)沉穩(wěn)的性格特點(diǎn)。C.小伙“扔錢”的動(dòng)作，說(shuō)明他因趕時(shí)間而對(duì)老周的慢節(jié)奏產(chǎn)生了不滿與輕視，這一行為與后續(xù)道歉形成對(duì)比。D.文本通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫塑造老周的形象，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，符合市井生活的敘事風(fēng)格。2.結(jié)合文本，分析“修車鋪里的暖光”這一標(biāo)題的含義。大題2答案1.選擇題答案及解析答案：C解析：小伙“扔錢”是因趕時(shí)間匆忙的下意識(shí)動(dòng)作，并非對(duì)老周產(chǎn)生不滿與輕視，后續(xù)小伙返回送水果、道歉的行為也能印證這一點(diǎn)，屬于曲解文意。2.主觀題答案“修車鋪里的暖光”有表層和深層兩層含義：①表層含義：指修車鋪夜晚亮起的橘黃色燈光，這束光在夜色中為路人提供光亮，是修車鋪的物理光源。②深層含義：一是老周的品格之光，他修車認(rèn)真負(fù)責(zé)、待人真誠(chéng)厚道，不貪小利、寬容大度，像光一樣溫暖了顧客（如小伙）的心；二是市井生活的溫情之光，修車鋪不僅是修車的地方，更成為鄰里間傳遞善意與溫暖的場(chǎng)所，體現(xiàn)了平凡生活中的人情美。題（三）

高考文學(xué)類文本閱讀（小說(shuō)）試題文本馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！瘪R蘭花一驚：“出啥事了？”三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家，路過(guò)老北街時(shí)，被一輛三輪車撞了。肇事司機(jī)跑了，麻嬸腿骨折，還摔成了腦震蕩，現(xiàn)在在醫(yī)院里搶救呢?！瘪R蘭花的丈夫從地里回來(lái)，一聽這話，眼睛瞪得溜圓：“麻嬸？就是上次借了你六百塊錢的那個(gè)麻嬸？”馬蘭花點(diǎn)點(diǎn)頭，心里沉甸甸的。丈夫說(shuō)：“活該！誰(shuí)讓她借錢不還，還賴賬！”馬蘭花呵斥道：“你咋能這么說(shuō)呢？麻嬸不是故意賴賬，她家里條件不好，又要供孩子上學(xué)，肯定是有難處?！闭煞蚱财沧?，不再說(shuō)話。過(guò)了幾天，馬蘭花去醫(yī)院看望麻嬸。麻嬸躺在病床上，臉色蒼白，神志不清。麻嬸的男人在一旁抹眼淚，看到馬蘭花，連忙站起來(lái)：“蘭花妹子，你來(lái)了?！瘪R蘭花說(shuō)：“麻嬸怎么樣了？”麻嬸的男人嘆了口氣：“還在昏迷中。醫(yī)生說(shuō)，能不能醒過(guò)來(lái)，就看這幾天了。”馬蘭花從包里掏出五百塊錢，遞給麻嬸的男人：“大哥，這點(diǎn)錢你拿著，給麻嬸買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品?！甭閶鸬哪腥送妻o著：“蘭花妹子，你這是干啥？上次借你的六百塊錢還沒還呢，現(xiàn)在又給我們錢，我們?cè)趺茨苄陌材?？”馬蘭花說(shuō)：“大哥，錢是小事，麻嬸的身體要緊。你別跟我客氣，拿著吧。”麻嬸的男人拗不過(guò)馬蘭花，只好收下了錢。馬蘭花回到家，丈夫得知她又給麻嬸送了錢，氣得暴跳如雷：“馬蘭花，你是不是傻？麻嬸都那樣了，她還能還你錢嗎？你這是肉包子打狗——有去無(wú)回！”馬蘭花說(shuō)：“你能不能講點(diǎn)道理？麻嬸是咱們的鄰居，她現(xiàn)在有難，我們不能不管。再說(shuō)，借出去的錢，我也沒指望她馬上還。”丈夫說(shuō)：“你就是太善良了，早晚要吃虧！”過(guò)了半個(gè)月，麻嬸終于醒了過(guò)來(lái)。馬蘭花又去醫(yī)院看望她。麻嬸看到馬蘭花，眼里含著淚水：“蘭花妹子，謝謝你。上次借你的錢，我一定會(huì)還你的?！瘪R蘭花說(shuō)：“麻嬸，你別著急，等你身體好了再說(shuō)。”麻嬸的男人說(shuō)：“蘭花妹子，我們已經(jīng)湊了六百塊錢，這就還給你?！瘪R蘭花說(shuō)：“大哥，不用急，等麻嬸出院了再說(shuō)吧?！笨墒?，沒等麻嬸出院，她的男人就拿著六百塊錢找到了馬蘭花。馬蘭花推辭不過(guò)，只好收下了錢。丈夫得知后，高興得合不攏嘴：“我就說(shuō)嘛，麻嬸一定會(huì)還錢的。還是我老婆厲害，好人有好報(bào)！”馬蘭花白了他一眼：“你以為人人都像你一樣，眼里只有錢？”過(guò)了幾天，麻嬸出院了。她特意來(lái)到馬蘭花的菜攤前，當(dāng)著眾人的面，對(duì)馬蘭花說(shuō)：“蘭花妹子，謝謝你在我最困難的時(shí)候幫助我。你真是個(gè)好人！”馬蘭花說(shuō)：“麻嬸，不用謝，鄰里之間互相幫助是應(yīng)該的。”從此，馬蘭花和麻嬸的關(guān)系更加親密了。而馬蘭花的丈夫，也漸漸改變了對(duì)麻嬸的看法，不再說(shuō)她賴賬了。選擇題（6題）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.馬蘭花得知麻嬸出事，心里“沉甸甸的”，既擔(dān)憂麻嬸的病情，也暗含對(duì)借出去的錢的牽掛。B.丈夫多次對(duì)麻嬸表示不滿，本質(zhì)上是擔(dān)心借出去的錢無(wú)法收回，體現(xiàn)了他務(wù)實(shí)甚至有些自私的性格。C.麻嬸醒來(lái)后主動(dòng)提及還錢，說(shuō)明她并非故意賴賬，之前未還確實(shí)是因家庭困難和突發(fā)意外。D.馬蘭花最終收下麻嬸歸還的錢，表明她之前的“推辭”只是客套，內(nèi)心其實(shí)十分在意這筆欠款。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)以“馬蘭花”為題，既指主人公的名字，也暗喻她善良、質(zhì)樸的品格，一語(yǔ)雙關(guān)。B.丈夫的形象與馬蘭花形成對(duì)比，既突出了馬蘭花的善良，也讓小說(shuō)情節(jié)更具沖突性。C.文中多次通過(guò)對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，如三孬告知麻嬸出事、麻嬸承諾還錢等，使敘事簡(jiǎn)潔明快。D.小說(shuō)結(jié)尾“馬蘭花和麻嬸的關(guān)系更加親密”，采用喜劇式結(jié)局，彰顯了“善有善報(bào)”的主題，過(guò)于理想化，削弱了作品的現(xiàn)實(shí)意義。3.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.三孬作為次要人物，起到了串聯(lián)情節(jié)的作用，他的告知是故事的開端。B.馬蘭花兩次去醫(yī)院看望麻嬸并送錢，體現(xiàn)了她重情重義、樂于助人的品質(zhì)。C.麻嬸的男人多次提及還錢，表現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)。D.小說(shuō)圍繞“借錢還錢”展開，聚焦市井生活中的小事，展現(xiàn)了復(fù)雜的人性百態(tài)。4.下列對(duì)文本藝術(shù)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)開頭“大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)”，交代了主人公的職業(yè)和生活狀態(tài)，為故事展開鋪墊。B.丈夫“眼睛瞪得溜圓”“氣得暴跳如雷”等神態(tài)、動(dòng)作描寫，生動(dòng)刻畫了他急躁、吝嗇的性格。C.小說(shuō)通過(guò)馬蘭花與丈夫、麻嬸及其男人的互動(dòng)，多維度展現(xiàn)了主人公的形象，使人物更鮮活。D.小說(shuō)語(yǔ)言華麗典雅，注重細(xì)節(jié)描寫和心理刻畫，具有濃厚的文學(xué)色彩。5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.麻嬸“被一輛三輪車撞了，肇事司機(jī)跑了”的情節(jié)，為麻嬸無(wú)法及時(shí)還錢提供了合理的理由。B.馬蘭花呵斥丈夫“你咋能這么說(shuō)呢”，體現(xiàn)了她明辨是非、不認(rèn)同丈夫自私想法的態(tài)度。C.丈夫從“氣得暴跳如雷”到“高興得合不攏嘴”的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)樗罱K收回了欠款，并非真心認(rèn)可馬蘭花的做法。D.小說(shuō)中“眾人的面”這一場(chǎng)景設(shè)定，意在通過(guò)旁觀者的視角，突出馬蘭花的善良品質(zhì)，增強(qiáng)故事的感染力。6.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)情節(jié)圍繞“借錢—出事—探望—還錢”的邏輯展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。B.主人公馬蘭花的形象具有普遍性，她是生活中善良、樸實(shí)的普通民眾的縮影。C.小說(shuō)通過(guò)對(duì)日常生活瑣事的描寫，以小見大，反映了鄰里之間的相處之道。D.小說(shuō)中對(duì)麻嬸病情的描寫，過(guò)于簡(jiǎn)略，導(dǎo)致人物形象不夠豐滿，影響了讀者的情感共鳴。參考答案1.D2