2025年師德知識(shí)競(jìng)賽試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中，“潛心教書(shū)育人”要求教師應(yīng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不得有下列哪項(xiàng)行為？A.參與社會(huì)公益講座B.組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽（經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)）C.為成績(jī)落后學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)D.敷衍教學(xué)、從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為答案：D2.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級(jí)當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生“笨得像豬”，該行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪一條？A.堅(jiān)定政治方向B.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C.堅(jiān)持言行雅正D.堅(jiān)守廉潔自律答案：B3.根據(jù)《幼兒園教師職業(yè)行為規(guī)范》，教師在與幼兒互動(dòng)時(shí)，下列做法正確的是？A.為培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性，要求3歲幼兒自己整理所有物品B.發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊，當(dāng)眾指出并要求其向全班道歉C.幼兒摔倒后，先安撫情緒再檢查傷勢(shì)D.因幼兒吵鬧，讓其單獨(dú)在教室角落靜坐30分鐘答案：C4.“經(jīng)師易求，人師難得”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)做到“四個(gè)相統(tǒng)一”中的哪一項(xiàng)？A.教書(shū)和育人相統(tǒng)一B.言傳和身教相統(tǒng)一C.潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一D.學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一答案：A5.某高校教師在課堂上發(fā)表不當(dāng)言論，貶低國(guó)家發(fā)展成就，依據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，應(yīng)給予的最低處分是？A.批評(píng)教育B.記過(guò)C.降低崗位等級(jí)D.開(kāi)除答案：B6.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：B7.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”屬于哪項(xiàng)要求？A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：A8.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，下列行為符合師德要求的是？A.偏聽(tīng)偏信班干部的陳述，直接判定責(zé)任B.分別與矛盾雙方溝通，了解事實(shí)全貌后調(diào)解C.將矛盾細(xì)節(jié)告知其他班級(jí)學(xué)生，擴(kuò)大教育影響D.要求學(xué)生家長(zhǎng)自行解決矛盾，教師不介入答案：B9.某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題，正確的做法是？A.在家長(zhǎng)群公開(kāi)提醒“注意孩子心理狀態(tài)”B.單獨(dú)與家長(zhǎng)溝通，建議尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)C.要求學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)承諾“不再胡思亂想”D.認(rèn)為是學(xué)生矯情，不予理睬答案：B10.下列哪項(xiàng)不屬于《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)守廉潔自律”的禁止性規(guī)定？A.收受學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的土特產(chǎn)（價(jià)值50元）B.參加家長(zhǎng)組織的免費(fèi)旅游活動(dòng)C.為學(xué)生推薦正規(guī)出版社的輔導(dǎo)資料D.利用職務(wù)之便謀取私利答案：C二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題3分，共15分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)的是？A.有理想信念B.有道德情操C.有扎實(shí)學(xué)識(shí)D.有仁愛(ài)之心答案：ABCD2.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循的“四個(gè)引路人”包括？A.學(xué)生錘煉品格的引路人B.學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C.學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D.學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人答案：ABCD3.根據(jù)《教師法》，教師有下列哪些情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘？A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)成績(jī)未達(dá)學(xué)校平均水平的答案：ABC4.教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)避免的行為有？A.指責(zé)家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)B.夸大學(xué)生缺點(diǎn)，忽視進(jìn)步C.要求家長(zhǎng)輔導(dǎo)超出學(xué)生能力的作業(yè)D.定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)答案：ABC5.下列行為違反“規(guī)范從教行為”準(zhǔn)則的是？A.組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“奧數(shù)沖刺班”B.在課堂上宣講宗教教義C.因?qū)W生遲到，讓其在教室外站立至下課D.私自刪減國(guó)家規(guī)定的課程內(nèi)容答案：ABCD三、判斷題（共10題，每題1分，共10分，正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.教師可以在社交媒體上發(fā)布學(xué)生取得的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)信息，無(wú)需征求家長(zhǎng)同意。（）答案：×（需尊重學(xué)生隱私，經(jīng)家長(zhǎng)或?qū)W生本人同意）2.教師因教學(xué)需要，可以將學(xué)生的考試成績(jī)排名發(fā)布在班級(jí)群中。（）答案：×（不得公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名，保護(hù)學(xué)生自尊心）3.教師在課后為自己所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，不屬于有償補(bǔ)課。（）答案：√4.幼兒園教師可以根據(jù)幼兒表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)或扣除“小貼畫(huà)”作為強(qiáng)化手段。（）答案：√（需注意方式，避免傷害幼兒自尊）5.高校教師在學(xué)術(shù)研究中，可以將學(xué)生的研究成果作為自己論文的主要內(nèi)容，無(wú)需標(biāo)注學(xué)生貢獻(xiàn)。（）答案：×（需尊重學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)，明確標(biāo)注貢獻(xiàn)）6.教師在教育教學(xué)中遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)學(xué)生安全。（）答案：√7.教師可以因?qū)W生家庭經(jīng)濟(jì)條件差異，在座位安排上區(qū)別對(duì)待。（）答案：×（應(yīng)公平對(duì)待全體學(xué)生）8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)應(yīng)將學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的評(píng)價(jià)納入考核體系。（）答案：√9.教師在課堂上可以隨意發(fā)表個(gè)人對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，無(wú)需考慮對(duì)學(xué)生的影響。（）答案：×（需傳播正確價(jià)值觀）10.退休教師可以到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職授課，不受師德規(guī)范約束。（）答案：×（退休教師仍需遵守師德規(guī)范）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”的具體要求。答案：①為人師表，以身作則；②舉止文明，作風(fēng)正派；③遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師形象；④不在公共場(chǎng)所或?qū)W生面前有不當(dāng)言行；⑤不傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)或不良信息。2.教師在與學(xué)生建立良好關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？答案：①尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待；②關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；③保護(hù)學(xué)生隱私，不泄露個(gè)人信息；④把握師生界限，避免過(guò)度親密或疏遠(yuǎn)；⑤以關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，建立信任。3.簡(jiǎn)述“師德一票否決制”的含義及適用情形。答案：含義：在教師考核、評(píng)優(yōu)、職稱晉升等工作中，若師德表現(xiàn)不合格，直接取消資格，不得通過(guò)其他條件彌補(bǔ)。適用情形：①嚴(yán)重違反政治紀(jì)律；②體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果；③收受家長(zhǎng)財(cái)物或進(jìn)行有償補(bǔ)課；④學(xué)術(shù)不端行為；⑤損害教師職業(yè)形象的其他行為。4.教師應(yīng)如何落實(shí)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德要求？答案：①關(guān)心學(xué)生身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決問(wèn)題；②平等公正對(duì)待學(xué)生，不歧視；③保護(hù)學(xué)生安全，防范傷害；④尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生；⑤耐心教導(dǎo)，做學(xué)生的良師益友。5.高校教師在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)遵守哪些師德規(guī)范？答案：①遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，杜絕抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)；②尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理引用并標(biāo)注；③指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，公平分配資源，正確引導(dǎo)學(xué)術(shù)方向；④公開(kāi)研究成果時(shí)，如實(shí)說(shuō)明研究過(guò)程和貢獻(xiàn)；⑤避免學(xué)術(shù)壟斷，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與合作。五、案例分析題（共2題，每題12.5分，共25分）案例1：某小學(xué)五年級(jí)教師李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小宇（11歲）近期成績(jī)下滑明顯，且經(jīng)常遲到。經(jīng)調(diào)查，小宇父母因工作繁忙，長(zhǎng)期讓其獨(dú)自在家，小宇沉迷手機(jī)游戲至深夜。李老師多次與小宇談心，小宇表示“沒(méi)人管我，學(xué)不學(xué)都一樣”。李老師聯(lián)系小宇父母，其父回應(yīng)：“我們賺錢(qián)供他讀書(shū)，學(xué)習(xí)是老師的事?！崩罾蠋熕煸诩议L(zhǎng)會(huì)上公開(kāi)批評(píng)小宇父母“不負(fù)責(zé)任”，導(dǎo)致小宇父親當(dāng)場(chǎng)離場(chǎng)，并在班級(jí)群指責(zé)李老師“多管閑事”。問(wèn)題：結(jié)合師德規(guī)范，分析李老師的行為是否恰當(dāng)？應(yīng)如何改進(jìn)？答案：李老師的行為部分恰當(dāng)，但存在不當(dāng)之處。（1）恰當(dāng)之處：李老師關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，主動(dòng)了解成績(jī)下滑原因，與學(xué)生談心，體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的師德要求；聯(lián)系家長(zhǎng)溝通，履行了“家校協(xié)同”的責(zé)任。（2）不當(dāng)之處：在家長(zhǎng)會(huì)上公開(kāi)批評(píng)小宇父母，侵犯了家長(zhǎng)的人格尊嚴(yán)，違反了“尊重家長(zhǎng)”的溝通原則；未采取更有效方式與家長(zhǎng)溝通（如單獨(dú)約談、分享教育方法），導(dǎo)致矛盾激化。（3）改進(jìn)建議：①與小宇父母單獨(dú)溝通，用具體事例說(shuō)明小宇的問(wèn)題，表達(dá)共同幫助孩子的意愿；②向家長(zhǎng)普及家庭教育的重要性，提供可行的陪伴建議（如設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間）；③聯(lián)合班主任或心理教師，為小宇制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予更多關(guān)注和鼓勵(lì)。案例2：某高校青年教師王老師承擔(dān)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)。為活躍課堂氣氛，王老師在講解“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”章節(jié)時(shí)，引用網(wǎng)絡(luò)上未經(jīng)核實(shí)的“民間故事”，稱“部分八路軍戰(zhàn)士曾搶掠百姓財(cái)物”，并調(diào)侃“歷史課本里的英雄事跡有夸大成分”。部分學(xué)生課后反映“聽(tīng)了有點(diǎn)困惑”，王老師回應(yīng)：“學(xué)術(shù)研究要大膽質(zhì)疑，你們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?！眴?wèn)題：結(jié)合《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，分析王老師的行為問(wèn)題，并提出整改要求。答案：王老師的行為違反了多項(xiàng)師德準(zhǔn)則：（1）違反“堅(jiān)定政治方向”：在課堂上傳播未經(jīng)核實(shí)的負(fù)面信息，質(zhì)疑主流歷史敘事，可能誤導(dǎo)學(xué)生的歷史觀和價(jià)值觀。（2）違反“潛心教書(shū)育人”：以“活躍氣氛”為名，使用不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，未遵循歷史教育的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。（3）違反