2026屆江西鷹潭市第一中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受自主神經(jīng)系統(tǒng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機制。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖1和圖2結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞，圖2和圖3結(jié)果不同是由于膜上的受體不同B.當(dāng)人處于危險環(huán)境中時，血液會更多地流向骨骼肌C.腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動D.腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)2．豌豆子葉黃色對綠色為顯性，由一對等位基因Y、y控制，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核糖核苷酸序列不同B.最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是雜合子Yy自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離C.基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中D.在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測到基因Y或y，但檢測不到對應(yīng)mRNA3．圖示高等動物細(xì)胞核內(nèi)某基因轉(zhuǎn)錄過程，①、②表示DNA分子的兩條單鏈，③表示RNA，箭頭表示轉(zhuǎn)錄方向。下列敘述錯誤的是（）A.①和②、②和③之間的堿基互補配對B.DNA分子在甲處解旋，乙處恢復(fù)雙螺旋C.轉(zhuǎn)錄的RNA分子長度比DNA分子短D.形成的RNA分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)4．下列敘述與生物學(xué)事實相符的是()A.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點B.薩頓用類比推理法證明了基因在染色體上C.摩爾根用假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上D.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)5．已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期死亡）。兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1。且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（）A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/46．以空間變化代替時間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查（群落名稱以優(yōu)勢種植物命名），結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.通過統(tǒng)計樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度B.根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向C.群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一D.不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強的感染性。圖一表示埃博拉病毒侵入人體后，免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的過程，其中序號Ⅰ--Ⅶ表示細(xì)胞，字母a--h表示相關(guān)物質(zhì)。圖二是機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)細(xì)胞、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)。（1）圖一中能特異性識別抗原的細(xì)胞有___________________（填序號）。再次接觸同種抗原時，能迅速增殖分化的細(xì)胞有________________（填序號）。（2）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染入侵破壞某種免疫細(xì)胞，使其不能暴露該病毒的特性，以致感染信息不能及時的呈遞給______________________，從而得以免疫逃逸在寄主細(xì)胞內(nèi)快速增殖。（3）某人感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是______________。(圍繞一個原因回答)（4）情緒是人大腦的高級功能之一，精神緊張、過度悲傷等條件下機體的抵抗力會降低；愉快的情緒能使免疫功能增強。由圖二可知，對免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的______________進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可通過內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌有關(guān)______進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因為_______________________。8．（10分）用剪去腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動相關(guān)實驗。回答下列問題：（1）將蘸有稀硫酸的紙片貼在脊蛙腹部的皮膚，可觀察到其用后肢去撓被貼的部位，由此說明該反射活動的神經(jīng)中樞位于_____中；該反射屬于_____（填“條件反射”或“非條件反射”）。（2）如圖為脊蛙屈腿反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。暴露脊蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b（電極位于神經(jīng)纖維外側(cè)）。①反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由_____（填結(jié)構(gòu)名稱）所決定的，原因是在該結(jié)構(gòu)中神經(jīng)遞質(zhì)只能由_____。②請用圖示實驗材料進(jìn)行實驗，驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。簡要描述實驗方法和實驗現(xiàn)象。實驗方法：_____。實驗現(xiàn)象：_____。9．（10分）某溫帶草原在夏季是無垠綠土、胡馬長嘶的情景，在其他季節(jié)該草原又會呈現(xiàn)另一番外貌。上述現(xiàn)象屬于群落的（）A.季節(jié)性 B.生態(tài)位 C.水平結(jié)構(gòu) D.晝夜變化10．（10分）光合作用總反應(yīng)式：________________。11．（15分）根據(jù)下面綠色植物葉綠體的示意圖，回答問題：（1）圖中[①]和[②]的結(jié)構(gòu)名稱分別叫___________，__________。（2）與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在［］__________。（3）在③結(jié)構(gòu)的薄膜上分布有色素，含量占四分之三的是___________________，和占四分之一的是_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】分析題圖：腎上腺素和肝細(xì)胞表面的β受體結(jié)合，導(dǎo)致肝糖原分解為葡萄糖，從肝細(xì)胞釋放出來，提升血糖濃度；腎上腺素和骨骼肌血管細(xì)胞表面的β受體結(jié)合，導(dǎo)致骨骼肌中血管舒張；腎上腺素和小腸壁血管細(xì)胞表面的α受體結(jié)合，導(dǎo)致小腸壁中血管收縮?！驹斀狻緼、分析題圖可知，圖1中腎上腺素作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，圖2中腎上腺素作用的靶細(xì)胞是血管細(xì)胞，兩者作用的靶細(xì)胞不同導(dǎo)致結(jié)果不同，圖2中腎上腺素作用的血管細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體是β受體，圖3中腎上腺素作用的血管細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體是a受體，兩者作用的受體不同導(dǎo)致結(jié)果不同，A正確；B、當(dāng)人處于危險的環(huán)境中時，腎上腺素分泌增多，使骨骼肌中的血管舒張，血液更多地流向骨骼肌，增強機體的運動能力，B正確；C、腎上腺素通過與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動或狀態(tài)，但不起催化作用，C錯誤；D、腎上腺素的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配，因此腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。故選C。2、B【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻緼、基因中的脫氧核糖核苷酸的排列順序代表遺傳信息，不同的基因含有不同的脫氧核糖核苷酸序列，A正確；B、雜合子自交后代表現(xiàn)型之比為3：1是性狀分離比，包括等位基因的分離和受精作用，不是最能體現(xiàn)基因分離定律的實質(zhì)，B錯誤；C、基因Y和y是一對等位基因，它們的分離應(yīng)該發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，若發(fā)生交叉互換或基因突變，則基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C正確；D、由于基因的選擇性表達(dá)，在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測到基因Y或y，但可能不表達(dá)，就檢測不到對應(yīng)的mRNA，D正確。故選B。3、B【解析】轉(zhuǎn)錄是以DNA（基因）的一條鏈為模板，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄需要的條件：RNA聚合酶、核糖核苷酸、能量（ATP）。轉(zhuǎn)錄是一個邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的過程，轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，RNA從DNA模板鏈上釋放，DNA恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)。圖中①、②表示DNA分子的兩條單鏈，③RNA是以②為模板轉(zhuǎn)錄形成的。【詳解】A、①、②表示DNA分子的兩條單鏈，堿基互補配對（A-T、G-C），③RNA是以②為模板轉(zhuǎn)錄形成的，②和③之間的堿基互補配對（A-U、G-C、C-G、T-A），A正確；B、據(jù)圖可知，轉(zhuǎn)錄方向是由左→右，DNA分子在乙處解旋，甲處恢復(fù)雙螺旋，B錯誤；C、轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板，合成RNA的過程，而細(xì)胞中基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，故轉(zhuǎn)錄的RNA分子長度比DNA分子短，C正確；D、形成的RNA分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，參與翻譯過程，D正確。故選B。4、C【解析】本題是關(guān)于生物學(xué)事實的問題，科學(xué)家在研究生物學(xué)事實時用到了不同的方法，孟德爾和摩爾根用到了假說-演繹法，薩頓用類比推理法，放射性同位素標(biāo)記法和熒光標(biāo)記法在生物學(xué)中也經(jīng)常用到。【詳解】孟德爾在研究遺傳定律時，發(fā)現(xiàn)了3:1的性狀分離比，因此不支持融合遺傳的觀點，A錯誤；薩頓用類比推理法提出來，基因在染色體上，并沒有實驗證明；B錯誤；摩爾根用假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上，C正確；赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選C。【點睛】孟德爾研究分離定律和自由組合定律用到了假說—演繹法，摩爾根發(fā)現(xiàn)白眼基因位于X染色體上也用到了假說—演繹法，DNA的半保留復(fù)制的研究也是用假說演繹法得到的。5、B【解析】審題的時候看到有兩對等位基因，但是由于親本均為bb，因此只要考慮Aa和AA這一對基因，此時應(yīng)選擇基因的分離定律解題?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析可知：bb無論是自交還是自由交配的結(jié)果始終是bb，由于Aabb：AAbb=1：1，所以種群中A的基因頻率為3/4，a的基因頻率為1/4，所以自由交配后AA的個體為9/16，Aa的個體為6/16，aa的個體為1/16，但aa純合致死，故AA的個體占9/15=3/5，也即能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/5，ACD錯誤，B正確。故選B。【點睛】本題考查基因分離規(guī)律，以及通過基因頻率計算基因型頻率的方式的知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、A【解析】群落演替是指一個植物群落被另一個植物群落所代替的現(xiàn)象，其類型主要有初生演替和次生演替；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。【詳解】A、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，通過統(tǒng)計樣方內(nèi)所有生物種數(shù)可獲知物種豐富度，A錯誤；B、植物群落演替研究的方法是以空間變化代替時間變化過程，即以現(xiàn)有群落組成及結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，通過同時研究當(dāng)前植被空間上的組合，揭示植物群落先后變化的時間過程，故根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向，B正確；C、群落演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”，而非“取而代之”，所以群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一，C正確；D、由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變，D正確。故選A?！军c睛】本題主要考查了群落的結(jié)構(gòu)特征以群落的演替，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，熟記群落演替的特點是解題關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ②.Ⅳ、Ⅵ（2）輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞（3）①首次感染后產(chǎn)生的埃博拉病毒抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量有限及存活時間有限；②埃博拉病毒是單鏈RNA病毒，易變異，原有的抗體沒有作用。（4）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.激素③.細(xì)胞表面有相應(yīng)的受體【解析】1、據(jù)圖一分析，Ⅰ表示抗原呈遞細(xì)胞，Ⅱ表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，Ⅲ表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，Ⅳ表示記憶T細(xì)胞、V表示B細(xì)胞、Ⅵ表示記憶B細(xì)胞，Ⅶ表示漿細(xì)胞。2、根據(jù)圖二分析，軸突末梢中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于免疫細(xì)胞的受體；內(nèi)分泌腺分泌激素，通過血液運輸，作用于免疫細(xì)胞上的受體，說明免疫細(xì)胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖一中除了抗原呈遞細(xì)胞（Ⅰ）和漿細(xì)胞（Ⅶ）沒有特異性識別抗原的能力外，其他細(xì)胞都能特異性識別抗原，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ都可以；再次接觸同種抗原時，Ⅳ記憶T細(xì)胞和Ⅵ記憶B細(xì)胞都可以迅速增殖分化。【小問2詳解】結(jié)合細(xì)胞免疫過程分析，埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其侵入機體后通過靶向感染入侵破壞某種免疫細(xì)胞，使其不能暴露該病毒的特性，進(jìn)而導(dǎo)致感染信息不能及時的呈遞給輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，從而得以免疫逃逸在寄主細(xì)胞內(nèi)快速增殖?！拘?詳解】由于埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，易發(fā)生變異，導(dǎo)致原有的抗體沒有作用，所以某人感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病?！拘?詳解】根據(jù)以上分析已知，圖二中免疫細(xì)胞的表面既有激素的受體，也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，因此對免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可通過內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖中各個數(shù)字代表的細(xì)胞的名稱，明確抗原呈遞細(xì)胞不能特異性識別抗原、漿細(xì)胞不能識別抗原，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。8、（1）①.脊髓②.非條件反射（2）①.突觸②.突觸前膜釋放，作用于突觸后膜③.刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)④.電位計b有電位波動，且左后肢屈腿，而電位計a未出現(xiàn)電位波動【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧由感受器傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成。2、靜息電位(外正內(nèi)負(fù))主要是鉀離子外流造成的，動作電位主要是鈉離子內(nèi)流造成的?！拘?詳解】脊蛙的大腦被毀壞，將蘸有稀硫酸的紙片貼在脊蛙腹部的皮膚，可觀察到其用后肢去撓被貼的部位，由此說明該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓，該發(fā)射沒有大腦皮層參與，屬于非條件反射。【小問2詳解】興奮在反射弧中需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜經(jīng)胞吐方式分泌到突觸間隙，與突觸后膜的受體蛋白結(jié)合，引起下一個神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制，所以興奮在反射弧中的傳遞是單向的。驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞的實驗方法為：刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。實驗現(xiàn)象為：觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動?！军c睛】本題考直神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點，要求學(xué)生掌握興奮的產(chǎn)生和