理解性短歌行理解性默寫劉楨〔東漢〕亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。贈從弟“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”以白描起筆，開篇勾勒出鮮明的對比畫面?！巴ねぁ倍志珳?zhǔn)刻畫了青松挺拔直立、高聳入云的姿態(tài)，盡顯其剛勁不屈之態(tài)；“瑟瑟”則生動描摹出山谷中風(fēng)聲呼嘯、蕭瑟凜冽的景象。一靜一動、一剛一柔的對比，既交代了青松所處的險惡環(huán)境，又為下文凸顯青松的品性做了鋪墊，開篇即奠定了剛健豪邁的情感基調(diào)?！帮L(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”承接上文，進(jìn)一步強化環(huán)境與青松的對比。兩個“一何”疊加使用，以強烈的感嘆語氣，既極力渲染了谷中風(fēng)勢的兇猛狂暴，又突出了青松枝干的剛勁堅韌。此句通過對稱句式，將“風(fēng)聲之盛”與“松枝之勁”的對立關(guān)系推向極致，讓青松不畏強暴、頑強抗?fàn)幍男蜗蟾吁r明，情感表達(dá)酣暢淋漓?！氨龖K凄，終歲常端正”拓展了考驗的維度，從“風(fēng)聲”延伸到“冰霜”，時空上更顯廣闊?！氨龖K凄”描繪出寒冬時節(jié)冰霜酷寒、萬物凋零的慘凄景象，將環(huán)境的險惡程度再次升級；“終歲常端正”則筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出青松無論嚴(yán)寒酷暑，始終保持挺拔端正的姿態(tài)，凸顯其堅貞不屈的品性。此句以環(huán)境的嚴(yán)酷反襯青松的堅守，為結(jié)尾的議論抒情埋下伏筆?！柏M不罹凝寒？松柏有本性”以設(shè)問收束全篇，點明詩歌主旨?！柏M不罹凝寒”以反問的語氣，看似質(zhì)疑實則強化了青松遭遇的酷寒考驗，引發(fā)讀者思考；“松柏有本性”則直接給出答案，將青松的堅貞不屈歸結(jié)為其內(nèi)在本性，既是對青松品性的高度概括，也暗含詩人對從弟的勸勉——要像松柏一樣堅守本心、砥礪名節(jié)。這句詩卒章顯志，將寫景、抒情與議論完美融合，讓詩歌的意蘊得到升華。1.劉楨《贈從弟》中，以白描手法勾勒青松與寒風(fēng)對比畫面，奠定全詩基調(diào)的兩句是“________________，________________”。2.詩中用“一何”強化感嘆，凸顯風(fēng)勢之盛與松枝之勁的兩句是“________________，________________”。3.《贈從弟》中，以設(shè)問點明主旨，揭示松柏堅貞本性的兩句是“________________，________________”。1.亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)2.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁3.豈不罹凝寒？松柏有本性4.《贈從弟》中，描繪冰霜酷寒、萬物凋零慘凄景象的兩句是“________________，________________”。5.詩中寫青松歷經(jīng)寒冬考驗，始終保持挺拔姿態(tài)的兩句是“________________，________________”。6.劉楨在詩中以簡潔筆觸刻畫青松高聳挺拔姿態(tài)的兩句是“________________，________________”。4.冰霜正慘凄；終歲常端正5.冰霜正慘凄；終歲常端正6.亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)7.劉楨《贈從弟》中，通過對稱句式強化環(huán)境與青松對比的兩句是“________________，________________”。8.詩中卒章顯志，將青松品性歸結(jié)為內(nèi)在本性的兩句是“________________，________________”。9.《贈從弟》中，描摹山谷中風(fēng)聲呼嘯、蕭瑟凜冽景象的兩句是“________________，________________”。7.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁8.豈不罹凝寒？松柏有本性9.亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)10.《贈從弟》中，以強烈感嘆語氣渲染風(fēng)勢兇猛的兩句是“________________，________________”。11.詩中寫青松不畏嚴(yán)寒，始終堅守自身姿態(tài)的兩句是“________________，________________”。12.劉楨在詩中通過設(shè)問引發(fā)讀者思考，凸顯松柏品性的兩句是“________________，________________”。10.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁11.冰霜正慘凄；終歲常端正12.豈不罹凝寒？松柏有本性13.劉楨《贈從弟》中，開篇交代青松生長環(huán)境與自身姿態(tài)的兩句是“________________，________________”。14.詩中突出青松枝干剛勁堅韌，不畏狂風(fēng)侵襲的兩句是“________________，________________”。15.《贈從弟》中，描繪寒冬時節(jié)嚴(yán)酷環(huán)境，反襯青松堅守的兩句是“________________，________________”。13.亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)14.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁15.冰霜正慘凄；終歲常端正16.《贈從弟》中，以“一何”疊用強化情感，展現(xiàn)青松與狂風(fēng)抗?fàn)幍膬删涫恰癬_______________，________________”。17.詩中寫青松無論四季更迭，始終保持端正姿態(tài)的兩句是“________________，________________”。18.劉楨在詩中直抒胸臆，點明松柏堅貞本性的核心詩句是“________________，________________”。16.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁17.冰霜正慘凄；終歲常端正18.豈不罹凝寒？松柏有本性19.劉楨《贈從弟》中，通過環(huán)境描寫烘托青松剛健形象的開篇兩句是“________________，________________”。20.詩中刻畫狂風(fēng)肆虐景象，為凸顯青松品性做鋪墊的兩句是“________________，________________”。21.《贈從弟》中，體現(xiàn)青松歷經(jīng)嚴(yán)酷考驗仍堅守本心的兩句是“________________，________________”。19.亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)20.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁21.冰霜正慘凄；終歲常端正22.《贈從弟》中，以反問語氣強化松柏遭遇酷寒考驗的兩句是“________________，________________”。23.詩中用簡潔筆觸描摹風(fēng)聲蕭瑟，營造險惡環(huán)境的兩句是“________________，________________”。24.劉楨在詩中借青松姿態(tài)，暗喻從弟應(yīng)堅守氣節(jié)的兩句是“________________，________________”。22.豈不罹凝寒？松柏有本性23.亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)24.冰霜正慘凄；終歲常端正25.劉楨《贈從弟》中，凸顯松枝剛勁，與狂風(fēng)形成鮮明對抗的兩句是“________________，________________”。26.詩中交代青松“終歲端正”的前提，描繪嚴(yán)酷環(huán)境的兩句是“________________，________________”。27.《贈從弟》中，點明全詩主旨，勸勉從弟堅守本性的兩句是“________________，________________”。25.風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁26.冰霜正慘凄；終歲常端正27.豈不罹凝寒？松柏有本性28.《贈從弟》中，以白描手法勾勒高山青松挺拔姿態(tài)的兩句是“________________，________________”。29.詩中通過環(huán)境與青松的對比，凸顯青