關(guān)于科學幼兒園教案1000字學習目標：

1、學習觀看并描述蔬果的顏色變化，進展觀看力和語言表達力量。

2、學習用圖畫做記錄。

3、熟悉和感受一星期的排列挨次，進展數(shù)理規(guī)律力量。

活動預備：

1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進神奇袋；把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進另一個神奇袋。

2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分別切成小塊。

活動過程：

學習領(lǐng)域：

形式：小組

1、請幼兒輪番把手伸進神奇袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三種蔬果。

2、出示神奇袋中的蔬果，請幼兒觀看并描述這些未成熟蔬果的顏色。

3、出示另一個神奇袋，請幼兒逐一抽出成熟的蔬果，向幼兒提問：

（1）兩個袋子里的蔬果有什么不同？

（2）你喜愛吃哪個袋子里的蔬果？為什么？

（3）你認為哪個袋子里的蔬果會比較好吃？為什么？

4、請幼兒分別嘗一嘗未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼兒提問：

（1）兩種芒果的味道有什么不同？

（2）什么顏色的芒果味道甜？

（3）什么顏色的芒果味道酸？

5、把未成熟的蔬果放在籃子中，請幼兒觀看：幾天后蔬果的顏色會有什么變化，并用圖畫記錄下來。

老師可以在星期一開展這個活動，在以后的每一天里引導幼兒用圖畫記錄蔬果顏色的變化時，標注出記錄時間是幾月幾日星期幾，從而關(guān)心幼兒熟悉和感受一星期的排列挨次。

活動評價：

（1）能描述蔬果成熟前后的`顏色變化。

（2）能用圖畫做記錄。

（3）初步了解一星期的排列挨次。

活動建議：

建議老師為每一位幼兒預備一個觀看記錄冊，請幼兒每天使用其中的一頁畫下水果顏色的變化，最終將這些記錄冊進行共享，看看大家的記錄結(jié)果有什么變化。

關(guān)于科學幼兒園教案篇2

活動目標

1、理解故事的內(nèi)容，知道故事所要表達的意思。

2、對一年四季的變化特征的思索。

3、熬煉孩子們的語言表達力量，體驗嬉戲帶來的樂趣。

4、感受春風的美妙，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

5、讓幼兒通過多種感官感知春季的來臨，把握春季的季節(jié)特征。

重點難點

教學重點：讓孩子們了解春天來了，萬物的特征。

教學難點：孩子們對季節(jié)的特征了解不夠全面。

活動預備

學問預備：了解一年有哪幾個季節(jié)。

物質(zhì)預備：1、喇叭狀紙筒；

2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥圖片各一張。

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：與小伴侶談話引出一年中有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬，引導幼兒對各個季節(jié)的理解，讓每個小伴侶都發(fā)表一下自己的想法，老師再給全面的正確的補充，讓小伴侶能更加全面理解各個季節(jié)的特征；

基本環(huán)節(jié)：1、師：這節(jié)課我們重點要學習一下春風，就是春天吹的風，那小伴侶們，你們知道春天來了，那會有什么變化嗎？都跟老師說說看，看哪個小伴侶最棒。

2、哇，某某同學真棒，那還有哪位小伴侶知道春天外面的小動物，小植物有什么變化呢，天上飛的，地上跑的，水中跳的，都可以說說，來哪個伴侶小朋再說說；

3、好了，聽了許多小伴侶的發(fā)言，老師覺得很快樂，由于你們都很聰慧，都知道了，那老師現(xiàn)在跟你們玩一個很好玩的嬉戲，老師吹著紙筒的時候，下面的小伴侶就讀春天呀，由于老師吹的就是春風，然后老師叫上六位小伴侶，老師把圖片貼在他們的胸前，六個小伴侶排成一條線，排第一的就是柳樹，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥，記住肯定要按挨次出來（依據(jù)課文內(nèi)容的需要，讓小伴侶能快速記住詩歌的內(nèi)容），老師吹一下第一個小伴侶就站出來，下面的小伴侶要把圖片的內(nèi)容說出來，老師再吹一下那下個小伴侶也要站出來了，下面的小伴侶也要把圖片的內(nèi)容說出來，每個小伴侶都可以參加其中，那讓我們開頭吧。

結(jié)束環(huán)節(jié)：今日的小伴侶表現(xiàn)都很不錯，都理解我們這首詩歌的意義，那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。

延長環(huán)節(jié)：小伴侶都理解春季的特征，但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎？那請小伴侶再想一下，小旁邊的小伴侶都爭論一下，等一下跟老師一起共享，好不好？

教學反思

自評：這節(jié)課我采納談話引導小伴侶進入課程內(nèi)容，讓小伴侶自由發(fā)表想法，能更好熬煉她們的語言表達力量以及想像力量，課程支配活躍，全部小伴侶也能參加其中，讓他們發(fā)揮豐富想像力量，不僅學到了春天萬物的特征，也也許了解了一年四季，基本達到了活動目標；

反思：1、材料預備過于簡潔，假如能更豐富一點的話，小伴侶參加其中的愛好會更大；2、老師對課堂掌控過多，小伴侶能再自由一點就好了。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

關(guān)于科學幼兒園教案篇3

活動由來：

橋是孩子生活中隨處可見的建筑物，站在橋上看風景另有一番味道。就在我們幼兒園邊上就有三座不同年月不同性質(zhì)的橋；特別適合給孩子們上一節(jié)關(guān)于橋的課；帶孩子們到橋上去感受，從不同的角度對橋進行觀看并思索，使孩子在體驗中初步了解橋的主要結(jié)構(gòu)很功能，從而豐富孩子的現(xiàn)實生活閱歷。

活動目標：

1、關(guān)注生活中的橋，了解橋的主要結(jié)構(gòu)和功能。

2、遵守橋上的交通規(guī)章。

活動預備：

確定看橋的地點和路線；爭論活動留意事項。

活動過程：

一、去看橋

1、老師帶幼兒到戶外看橋，觀看橋的形態(tài)。

師：你看到了幾座橋？

師：你知道橋一有哪幾部分組成？橋二、橋三呢？

師：它們都有什么作用？

師：假如沒有這些橋會怎么樣？

2、帶幼兒在橋上走一走，引導幼兒觀看橋上的風景。

師：站在橋上你有什么感覺？看到了什么？

二、整理關(guān)于橋的學問

1、了解幼兒關(guān)于橋的閱歷。

師：剛才你在橋上都看到了什么？

師：你還在那里見過這樣的橋？和這里的哪座橋最像？有什么地方不一樣呢？

2、了解幼兒關(guān)于橋的疑問。

師：剛才我們看了橋，你有不明白的地方可以問老師？

師：你還想知道什么？

3、橋上也有遵守交通規(guī)章

老師帶領(lǐng)幼兒遵守交通規(guī)章在橋上走一走。

活動延長：

請幼兒和家長一起收集各種各樣關(guān)于橋的圖片和關(guān)于橋的學問請家長講給孩子們聽，關(guān)心幼兒梳理關(guān)于橋的學問。

關(guān)于科學幼兒園教案篇4

活動目標

1．讓幼兒了解泥土里有許多養(yǎng)分，是很多動、植物賴以生存的場所。

2．能將自己探究、發(fā)覺的過程記錄下來并與旁邊的好伴侶一起共享。

活動預備

材料預備：

1．每人預備小鏟子等挖掘工具。

2．選擇戶外便于幼兒挖土、觀看的比較松軟、肥沃的泥地一塊。

3．幼兒探究記錄表。

活動過程

1．提問，引出活動。

師：小伴侶都挖過泥土，泥土可以用來干什么？它有什么用？

幼：泥土可以種植花、草、樹木、莊稼。

幼：泥土是小蟲子的家。

幼：泥土可以燒成磚瓦蓋房子，還可以捏成泥塑做玩具。

幼：小伴侶可以用泥土來做泥娃娃。

2．帶領(lǐng)幼兒來到土地上探究，介紹挖泥時的留意事項。

師：小伴侶要留意安全。挖泥的時候，留意小鏟子不要挖到自己的腳。挖泥的時候，還要認真觀看泥土中生長的植物，一邊挖，一邊看看泥土里畢竟有什么。

幼兒自由查找觀看，并與身邊的同伴溝通自己的發(fā)覺。

提示幼兒將自己的發(fā)覺記錄下來。

3．幼兒圍坐成一個圈，集體溝通。

（1）挖泥的時候，你發(fā)覺泥土里有什么？

幼：我用小鏟子，發(fā)覺泥土中有很多小蟲子，還有小草的根。

幼：我用磁鐵去查找，發(fā)覺泥土里有很多鐵沫！

（在大膽的溝通中孩子們對泥土的愛好愈發(fā)深厚起來）

師：泥土真好玩，有各種各樣的小蟲子，有蚯蚓，有爛葉子，有枯樹枝，有小草的根，有小石子。

（2）為什么泥土里會有這么多東西呢？

師：由于泥土里有很多養(yǎng)分，泥土是很多小蟲子的`家，也是植物生長離不開的地方。泥土的作用真大，人、動物、植物都離不開它。泥土有這么大的本事，這么珍貴，今日我們來認真看看泥土是什么樣的。

4．說一說你都喜愛玩什么樣的泥土。

幼：我喜愛玩干泥，由于摸起來沙沙的。

幼：我們踩在干泥土上很舒適。

幼：我喜愛玩濕泥土，濕泥土可以捏許多好玩的東西。

請幼兒嘗試用泥土做泥娃娃、泥玩具。

活動延長：通過看視頻資料等方式，使幼兒知道泥土流失、土地沙化的學問，激發(fā)幼兒珍惜泥土資源的情感，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

幼兒園小班語言繪本《誕生啦》公開課視頻+動態(tài)有聲PPT課件+教案和反思幼兒園中班數(shù)學《梯形變形記》公開課視頻+希沃白板課件教案PPT課件

關(guān)于科學幼兒園教案篇5

活動目標：

1、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進行分類。

2、愿意向同伴大膽介紹自己喜愛的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動預備：

了解、熟悉常見的蔬菜；蔬菜實物若干；《什么部位可以吃》操作材料包。

活動過程：

一、說菜——溝通共享

1、導入：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃很多的蔬菜。

2、說說我喜愛的蔬菜

3、重點提問：你喜愛吃蔬菜嗎？喜愛吃什么蔬菜，為什么？（幼兒個別溝通）

小結(jié)：小伴侶們都很喜愛吃蔬菜，喜愛它里面的養(yǎng)分。蔬菜的養(yǎng)分很豐富，有許多的維生素、礦物質(zhì)，所以我們應當樣樣蔬菜都愛吃。

二、選菜——了解蔬菜的食用部位

1、看PPT，師：老師這里有許多蔬菜，我們一起來看看，誰熟悉的蔬菜多，誰的本事大？

2、剛才我們介紹了各種蔬菜，那你們知道我們吃蔬菜的'什么部位嗎？（請2—3個幼兒介紹）

有只小熊也愛吃蔬菜，我們一起看看它吃對了嗎？聽故事《熊媽媽收菜》。

重點提問：小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜，它們收了哪些蔬菜？（蘿卜、白菜、西紅柿）。你聽了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應當吃什么部位呢？（蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實）

小結(jié)：原來，有的蔬菜要吃它的根莖，有的吃它的葉莖，還有的吃果實。

3、嘗試分類

師：老師為你們預備了4個盆子，請你們幫他分一分（依次介紹根莖、葉莖、花、果實4個盆子）你們動動腦筋，看清你們的盆子上的字，想想應當選擇什么蔬菜。

4、溝通統(tǒng)計

三、吃菜——加深對蔬菜的印象

1、重點提問：你們吃過這些蔬菜嗎？

2、重點提問：你們是怎么吃的？（生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉）

小結(jié)：蔬菜的養(yǎng)分真好，是維持我們生命不行缺少的食物。一個人可以長期不吃葷菜，但是不能不吃蔬菜，由于蔬菜含