暴雨閱讀理解及答案

篇1:暴雨閱讀理解及答案

暴雨閱讀理解及答案

閱讀下面的文字，完成14-16題。

今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布特別不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

其中，江淮、江南降水特別，江西、浙江等地3月初就消失了罕見早汛。3月下旬到4月，

湘江、漓江、贛江消失了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西

南地區(qū)東部等地遭受暴雨幀城。對此，中央氣象臺首席預(yù)乘員孫軍解釋說:北方冷空氣南下，

與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強(qiáng)了這些地區(qū)的氣流上升運(yùn)動.由于這些地區(qū)中

低層水汽含量特別豐富，在空氣上升運(yùn)動中，水汽簡單凝聚，成云致雨，進(jìn)而形成較強(qiáng)降水。

我國是多暴雨的國家，除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。我國屬于季風(fēng)氣候，

從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻繁交匯，彤成一場場暴雨。暴雨形成的過

程相當(dāng)簡單。暴雨經(jīng)常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充分的水汽,

并有劇烈長久的上升運(yùn)動.把水汽快速向上輸送，云內(nèi)的水滴受上升運(yùn)動的影響不斷增大，

直到上升氣流托不住時，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當(dāng)浩大，它們排列起來，

可形成100?200千米寬的雨帶。大氣的運(yùn)動和流水一樣，常產(chǎn)生波動或渦旋。當(dāng)兩股來自

不同方向或不同溫度、濕度的氣流相遇時，就會產(chǎn)生波動或渦旋。大的這幾千千米，小的只

有幾千米。在這些地區(qū)，波動常伴隨氣流運(yùn)行消失上升運(yùn)動，并使水平方向的水汽快速向同

一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結(jié)構(gòu)處

于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展。

另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風(fēng)坡迫使氣流

上升，從而垂直運(yùn)動加大.暴雨增大；而在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有

的背風(fēng)坡的雨量僅是迎風(fēng)坡的1/10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)。比如，河南有一次

特大暴雨，其中心林莊，王處在南、北、西三面環(huán)山，向東漸漸形成喇叭I」的地形之中，由

于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。

14.下面對暴雨形成的主要條件的歸納，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?（2分）

A.不問溫度、濕度的氣流相遇導(dǎo)致大氣在運(yùn)動中產(chǎn)生波動或者渦旋。

B.充分的.水汽、劇烈而長久的氣流上升運(yùn)動和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定。

C.氣溫起伏大、降水分布特別的不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

D.積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運(yùn)動的大小。

15.下面加點的詞語刪去后不影響句子意思表達(dá)的是哪一項?（2分）

A.除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。

B.另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。

C.有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展.

D.在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小。

16.聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用。（2分）

參考答案：

14.B

15.B

16.舉這個例子是為了說明山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)，進(jìn)而說明地形對暴雨的形成

和雨量也有影響。

篇2：暴雨閱讀答案

臺風(fēng)暴雨能不能滅蚊

床前明月光，蚊子好囂張!夏天，蚊子再次進(jìn)入大家視野，有人大開腦洞：讓臺風(fēng)刮跑全

部的蚊子吧！

一、臺風(fēng)會把蚊子都吹跑嗎？

臺風(fēng)是一個強(qiáng)大的氣旋性旋渦，假如把蚊子放到臺風(fēng)中心，隨著旋渦快速旋轉(zhuǎn)，那風(fēng)力足

以把蚊子吹到九霄云外。

但臺風(fēng)登陸后，風(fēng)力明顯減弱，對蚊子產(chǎn)生的作用力也減弱。而且蚊子特別雞賊，大風(fēng)天

它們會躲起來，風(fēng)小了才出來。即使刮臺風(fēng)，它被吹跑H勺概率也大大降低。蚊子體重很輕,

常隨風(fēng)而動。蚊子雖飛行力量不強(qiáng)，但20多層的高樓也有它的身影，除了坐電梯，更多是

被風(fēng)吹上去的。

蚊子體重極輕，大約是幾亳克。當(dāng)它穿梭于雨滴之間，被重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的雨滴砸中，

一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不當(dāng)心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？

然而，蚊子除了連續(xù)發(fā)揮雞賊特點外，它還有保命秘訣-極輕的體重和疏水性細(xì)毛。飛行

中的蚊子與雨水碰撞時，實行不反抗策略，或順勢而下，或側(cè)身翻滾讓雨滴從身側(cè)滑落，或

與雨滴融為一體，以柔克剛。此外，疏水性細(xì)毛使得它們能快速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴

落地前逃出。從理論上說，暴雨臺風(fēng)能讓蚊子斃命；但若要被徹底毀滅，是不大可能的。

三、大雨過后蚊子為何不減反增？

悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生供應(yīng)了有利的環(huán)境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20?30C、相對

濕度80%左右時最為活躍，有積水的地方簡單成為蚊子的滋生地。風(fēng)雨過后，地面上的積水

和潮濕環(huán)境為蚊子生長、繁殖供應(yīng)了絕好的溫床。

蚊子繁殖力很強(qiáng)，從卵、幼蟲、蛹到成蚊，最快只需幾天。強(qiáng)風(fēng)雨無法對蚊子產(chǎn)生大規(guī)模

的毀滅效果，不少地方大雨過后蚊蟲反而會報復(fù)性增長。

1、結(jié)合全文，分析開頭床前明月光，蚊子好囂張一句的妙處。

2、依照第一、三兩部分小標(biāo)題的樣式，為其次部分抵一則小標(biāo)題。（不超過15個字）

答案

1、①化用詩句床前明月光，疑是地上霜，引出本文的說明對象。

②突出蚊子之多，讓人們對利用臺風(fēng)暴雨毀滅蚊子的方法抱有期盼。③使文章語言生動

形象，增加文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀愛好。

2、示例：一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？

篇3：暴雨閱讀答案

今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布特別不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

其中，江淮、江南降水特別，江西、浙江等地3月初就消失了罕見早汛。3月下旬到4月，

湘江、漓江、贛江消失了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西

南地區(qū)東部等地遭受暴雨"傾城"。對此，中央氣象臺首席預(yù)報員孫軍解釋說：“北方冷空氣

南下，與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強(qiáng)了這些地區(qū)的氣流上升運(yùn)動。由于這些

地區(qū)中低層水汽含量特別豐富，在空氣上升運(yùn)動中，水汽簡單凝聚，成云致雨，進(jìn)而形成較

強(qiáng)降水。”

我國是多暴雨的國家，除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。我國屬于季風(fēng)氣候，

從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻繁交匯，彤成一場場暴雨。暴雨形成的過

程相當(dāng)簡單。暴雨經(jīng)常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充分的水汽,

并有劇烈長久的上升運(yùn)動.把水汽快速向上輸送，云內(nèi)的水滴受上升運(yùn)動的影響不斷增大，

直到上升氣流托不住時，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當(dāng)浩大，它們排列起來，

可形成100?200千米寬的雨帶。大氣的運(yùn)動和流水?樣，常產(chǎn)生波動或渦旋。當(dāng)兩股來自

不同方向或不同溫度、濕度的‘氣流相遇時，就會產(chǎn)生波動或渦旋。大的這幾千千米，小的

只有幾千米。在這些地區(qū)，波動常伴隨氣流運(yùn)行消失上升運(yùn)動，并使水平方向的水汽快速向

同一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結(jié)構(gòu)

處于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展。

另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風(fēng)坡迫使氣流

上升，從而垂直運(yùn)動加大，暴雨增大;而在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有

的背風(fēng)坡的雨量僅是迎風(fēng)坡的1/10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)。比如，河南有一次

特大暴雨，其中心林莊，上處在南、北、西三面環(huán)山，向東漸漸形成喇叭口的地形之中，由

于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。

14.下面對暴雨形成的主要條件的歸納，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?（2分）

A.不同溫度、濕度的氣流相遇導(dǎo)致大氣在運(yùn)動中產(chǎn)生波動或者渦旋。

B.充分的水汽、劇烈而長久的氣流上升運(yùn)動和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定。

C.氣溫起伏大、降水分布特別的不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

D.積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運(yùn)動的大小。

15.下面加點的詞語刪去后不影響句子意思表達(dá)的是哪一項?（2分）

A.除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。

B.另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。

C.有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展。

D.在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小。

1G.聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用。（2分）

參考答案：

14.B

15.B

16.舉這個例子是為了說明山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)，進(jìn)而說明地形對暴雨的形成

和雨量也有影響

閱讀理解問題設(shè)置的三個層次

語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測同學(xué)的閱讀理解力量和語文素養(yǎng)。

其問題設(shè)置大致分三個層次：直接源于原文，間接源于原文，超越原文。

對第一層問題，需要仔細(xì)感知原文，井稍作思索，如此即可直接從原文或自己的學(xué)問儲備

中覓得答案；

對其次層問題，需要反復(fù)強(qiáng)化、整體感知原文，對文意做到融會貫穿，并樂觀分析，深刻

思索，高度概括即可；

對第三層問題，需要高度領(lǐng)悟文意，并在此基礎(chǔ)上樂觀運(yùn)行延長思維、發(fā)散思維、逆向思

維等思維活動，才可形成答案。

篇4：暴雨閱讀答案

有美堂暴雨①

蘇軾

游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。

天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。

非常敝施金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。

喚起謫仙泉灑面，倒傾跤室瀉瓊瑰②。

（注）①有美堂：在杭州吳山上。②鯨室：傳奇中人魚的宮室。瓊瑰：本指玉，在這

里形容海水。

1.詩人不說雷聲從空中來，卻說從腳底出，這是為了。（2分）

2.頷聯(lián)中吹海立是從杜甫詩句四海之水皆立演化而來，這種手法叫。其中立

字用得好，好在________________（3分）

3.本詩頸聯(lián)和尾聯(lián)對?暴雨的描寫很傳神，請任選一聯(lián)加以賞析。（3分）

4.鑒賞詩中是運(yùn)用何種表達(dá)技巧來表現(xiàn)雨之暴這一主題的。

參考答案：

1.表現(xiàn)雷聲離人之近，襯托出有美堂位置之高。（2分，寫到1點即可）

2.化用（或用典）（1分）立有直立的感覺，形象地寫出了暴雨引起的水急浪高，波濤

洶涌。（2分）

3.（3分）答案要點：頸聯(lián)：運(yùn)用比方的手法寫出雨勢的大、密（視覺）和雨聲的急、響

（聽覺），由此突出了題巨中的暴字。尾聯(lián)：綻開豐富的想象和聯(lián)想（用典），把因暴雨造成

的波濤翻滾、浪花飛濺的雄奇壯美景象描寫得傳神動人。

4.通過側(cè)面烘托，比方修辭，聯(lián)想想象等多種多樣的手法表達(dá)了雨之暴這一主題。前三句

為側(cè)面烘托，從聽覺，觸覺，視覺等方面描繪了暴雨欲來的景象。第四句真寫雨大，飛過大

江，極狀其聲勢之大。五、六句運(yùn)用比方，把雨后西湖水比方成一只盛滿美酒的杯，招要溢

也，又把雨后比方成敲鼓之聲，極狀其暴。后二句發(fā)揮充分的聯(lián)想想象，以天庭里李白泉灑

面以致人間有如此大雨，豐富奇怪。

篇5：暴雨閱讀答案

“床前明月光，蚊子好囂張!〃夏天，蚊子再次進(jìn)入大家視野，有人大開腦洞：“讓臺風(fēng)刮跑

全部的蚊子吧!”

一、臺風(fēng)會把蚊子都吹泡嗎？

臺風(fēng)是?個強(qiáng)大的氣旋性旋渦，假如把蚊子放到臺風(fēng)中心，隨著旋渦快速旋轉(zhuǎn)，那風(fēng)力足

以把蚊子吹至『‘九霄云外

但臺風(fēng)登陸后，風(fēng)力明顯減弱，對蚊子產(chǎn)生的作用力也減弱。而且蚊子特別“雞賊〃，大風(fēng)

天它們會躲起來，風(fēng)小了才出來。即使刮臺風(fēng)，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子體重很輕，

常隨風(fēng)而動。蚊子雖飛行力量不強(qiáng)，但20多層的高樓也有它的身影，除了“坐電梯〃，更多

是被風(fēng)吹上去的。

二、XXXX

蚊子體重極輕，大約是幾毫克。當(dāng)它穿梭于雨滴之間，被重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的雨滴砸中，

一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不當(dāng)心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？

然而，蚊子除了連續(xù)發(fā)揮“雞賊〃特點外，它還有保命〃秘訣極輕的體重和疏水性細(xì)毛。

飛行中的蚊子與雨水碰撞時，實行不反抗策略，或順勢而下，或“側(cè)身翻滾〃讓雨滴從身側(cè)滑

落，或與雨滴融為一體，“以柔克剛此外，疏水性細(xì)毛使得它們能快速擺脫雨滴重新飛起，

在雨滴落地前逃出。從理論上說，暴雨臺風(fēng)能讓蚊子斃命；但若要被徹底"毀滅”，是不大可

能的。

大雨過后蚊子為何不減反增？

悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生供應(yīng)了有利的環(huán)境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20?30鼠.相

對濕度80%左右時最為活躍，有積水的地方簡單成為蚊子的滋生地。風(fēng)雨過后，地面上的積

水和潮濕環(huán)境為蚊子生長、繁殖供應(yīng)

了絕好的溫床。

蚊子繁殖力很強(qiáng)，從卵、幼蟲、蛹到成蚊，最快只需幾天。強(qiáng)風(fēng)雨無法對蚊子產(chǎn)生大規(guī)模

的“毀滅”效果，不少地方大雨過后蚊蟲反而會"報復(fù)性"增長。

13.結(jié)合全文，分析開頭“床前明月光，蚊子好囂張〃一句的妙處。

14.依照第一、三兩部分小標(biāo)題的樣式，為其次部分?jǐn)M一則小標(biāo)題。（不超過15個字）

【分析】這篇說明文開頭化用詩句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的說明對象。分

別從"臺風(fēng)會把蚊子都吹跑嗎""一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎〃“大雨過后蚊子為何不減反

增？〃介紹了臺風(fēng)暴雨能不能“滅”蚊的學(xué)問。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其

作用等學(xué)問，解答即可。

【解答】（1）本題考查開頭段落的作用。本文的說明對象是臺風(fēng)暴雨能不能"滅''蚊，文章

開頭化用詩句“床前明月光，疑是地上霜”，引出了本文的說明對象；使文章語言生動形象,

能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀愛好，想知道利用臺風(fēng)暴雨能否毀滅蚊子。

（2）本題考查擬題的力量。通讀全文可知，本文共分為三個小節(jié)。第一小節(jié)介紹的說明

對象都是臺風(fēng)會把蚊子都吹跑嗎；其次小節(jié)介紹了暴雨臺風(fēng)能讓蚊子斃命嗎；第三小節(jié)介紹

大雨過后蚊子為何不減反增。依據(jù)第一、三兩部分小標(biāo)題的樣式，可以擬寫標(biāo)題為：一滴雨

就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？

臺風(fēng)暴?雨能不能滅蚊閱讀答案：

（1）①化用詩句“床前明月光，疑是地上霜〃，引出本文的說明對象。②突出蚊子之多，

讓人們對利用臺風(fēng)暴雨毀滅蚊子的方法抱有期盼。③使文章語言生動形象，增加文章的文

學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀愛好。

（2）示例：一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？

【點評】說明文第一段的作用一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上考慮。1.引出說明對象；2.引出下文

說明內(nèi)容；3.概括本文中心內(nèi)容；4.假如第一段引用傳奇、故事、民間習(xí)俗、詩歌等，要

答增加文章顏色；5.假如第一段有疑問句，要答引發(fā)讀者留意和思索；6.引起讀者閱讀愛

好。

上面就足臺風(fēng)暴雨能不能滅蚊閱讀答案了，想要了解更多內(nèi)容，美注本網(wǎng)站。

篇6：暴雨閱讀答案

農(nóng)夫工：暴雨中挺起"中國脊梁〃

張燕

他們，150名普一般通的中國農(nóng)夫，從離開農(nóng)村到城市謀生的那一刻開頭，就被貼上了"農(nóng)

夫工”的標(biāo)簽。這個標(biāo)簽在任何一個大都市，都意味著"底層"。

在”?21〃那場61年難遇的暴雨狂瀾中，他們靠血肉之軀，擰起一根大繩，跨過6車道寬

的京港澳高速大路，在空中搭起“生命救援線”，勝利救巴被困的182名一般群眾。332個生

命從今交匯、和鳴。

暴雨中，長繩搭起生命線

假如，沒有意外，城市的霓虹，街上奔流的名車、CBD的精英階層......很難和他們的生命

交集。20xx年7月21日那場暴雨，卻以讓全部人都猝不及防的方式，將這一切轉(zhuǎn)變。

那一夜，京港澳高速南崗?fù)萋范螄?yán)峻積水，最深處達(dá)到6米，數(shù)十輛汽車被淹，上百人的

生命受到威逼。

漆黑的雨夜，不斷上漲的洪水，漸漸被淹沒的汽車.…一切，都讓被洪水圍困的人們，無

助而無望。大雨中，150名月薪僅3000元的農(nóng)夫工，光著腳丫踏著冰冷的洪水而來，他們

拋下救生圈，結(jié)起繩索，伸出他們暖和而有力的雙手，為被困的人們搭起了一條生命線。

幾天后，坐在京港澳高速南崗?fù)菟闹艿墓づ锢铮?月21日那晚最早跑回工棚喊人的四川

人李尚富，回憶起自己最初到達(dá)現(xiàn)場所見到的險情時，仍忍不住發(fā)出了“我的天呀'’的贊嘆：

高速路已經(jīng)看不見了,就見到幾輛大巴車還露著車頂，上面站滿了老人、小孩和婦女，有不

少人膝蓋受了傷，血正順著小腿流。“我腦袋一下就空了，轉(zhuǎn)身就跑回工棚喊人去了。〃

當(dāng)時整個工棚里就聽見一陣齊刷刷的開門聲，跑步聲，不到一分鐘整個工棚就空了。

“水不僅深，還很急?！崩钌匈F說，“當(dāng)時的狀況，要游過去一個個將人背上岸是不行能的，

體力確定不夠。只能由我們跳進(jìn)水里，每個人占一個固定點位，將被困的人傳出來。

為了防止被水沖走，我們下水的人還得有東西可以抓住才行。"這就意味著若要勝利救人，

還必需有人先帶著長繩的一頭跳進(jìn)水里，游到大巴車處，將繩子拴到車上，而繩子的另外一

頭也必需拴在高速路旁邊的鐵絲防護(hù)網(wǎng)上，才足夠堅固。狀況緊急，來不及回去取鉗子，工

友們一聲大吼，愣是把京港澳高速東側(cè)的防護(hù)網(wǎng)拽開了一個口子，把繩子拴在路邊的電線桿

和大樹上。

農(nóng)夫工兄弟們用最原始的方法，依靠拴在大巴車和防護(hù)網(wǎng)上的長繩，在10多米寬已成"河

道”的高速路上，將被困的人們一個個送到岸邊。

男人們在水里泡著救人，女人們則在岸邊將獲救人員一一送往工地，并拿出自己的潔凈衣

服為他們換上。

事后統(tǒng)計，當(dāng)晚共有150名農(nóng)夫工參加了救援，救出受困人員超過200名，留下名字的

182位。洪流中，民工的手最暖和

經(jīng)受過，你才會知道當(dāng)時的情景有多危險和震撼。被救者尹艷芳說，直到現(xiàn)在，她還感到

后怕和感動。

那一夜，尹艷芳和4個孩子從積水的車中逃命后，爬上了一輛大巴車車頂。漆黑的雨夜，

不斷上漲的洪水，眼看大巴車漸漸被淹沒，尹艷芳和全部被困者一樣，在驚恐和疲乏中漸漸

無望…

就在這時，農(nóng)夫工兄弟趕來了?；貞洰?dāng)時的情景，尹艷芳還清楚地記得當(dāng)孩子們被救走后，

自己也被一個民工兄弟從車頂抱了下來，“在水中我感到有雙手托著我，直到把我送到岸上〃。

如今，尹艷芳布滿了感謝：“假如不是民工兄弟來救，唯恐我早就死了。項目部還將工裝分

給我們御寒，那件工裝我會永久珍藏?！?/p>

被救者賈先生事后給恩人們送來錦旗。他說自己始終在反思：自己曾經(jīng)與滿面塵土的農(nóng)夫

工擦肩而過時，眉頭難免會皺一下。然而，在生死關(guān)頭，卻是這群被都市人認(rèn)為是底層、是

城市灰暗群體的人救了自己的命。“亳不夸張地說，沒有他們就不會再有我?！?/p>

可是，面對被救者數(shù)不清的感謝，甚至盼望酬金相謝時，這群勇敢救人的農(nóng)夫工卻回答得

特別樸實。

問起為什么要救人，四!II小伙李川南眼睛里一片清明："怎么可能不救，人命關(guān)天啊!這是

我們每個人的本分，人要有良心的。我們?nèi)ゾ热说臅r候他們也提錢，說多少錢一個人。我們

就說我們不是來要錢的，是來救人的。我活了23年，這件事情是我做的最有意義的事清。"

讓杜金榮印象最深刻的卻是自己在背被困者.上橋時，許多人不停地說“感謝"。他說聽到那

聲“感謝”的時候，自己心里育一種說不出的感覺，似乎這么做得到了別人的認(rèn)同。

在救人民工中，李尚貴和妻子何責(zé)容以及兒子李春茂這一家三口顯得非常引人注目。

搶險救人的那一刻，年僅22歲的李春茂當(dāng)時并不知道父親跟自己一樣也下水了。那天直

到次日凌晨5點，獲救人員差不多都相繼離開了工地，他們一家這才重新聚在一起，互報平

安。現(xiàn)在回想起來，父子兩人都盼望當(dāng)時下水的只有自己一人，由于他們心里都清晰，對方

水性不好，在那種狀況下下水救人，是冒著巨大風(fēng)險的。

“可當(dāng)時那種情形，看到車上老人、小孩都在喊‘救命'，就算我知道爸爸要下水，還能攔著

他不去救嗎?”李春茂直白中透著樸實。

“出門在外，就該相互關(guān)心。”這是在救人這件事上，一家三口最直白的表述。

（四川新聞網(wǎng)，文字有刪改）

1.請結(jié)合整篇新聞，分析導(dǎo)語部分的作用。（4分）

2.新聞主體部分主要從施救者和被救者的回憶兩個角度綻開，請簡析這樣寫的好處。（4

分）

3.為什么選擇李尚貴?家三口作為主要的采寫對象?（4分）

4.這篇新聞具有很高的社會價值，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：

L（4分）概括主要新聞大事，以農(nóng)夫工勇救被困群眾的感人事跡引發(fā)讀者劇烈的閱讀欲

望；（2分）以農(nóng)夫工的底層身份和他們舍己救人的無私奉獻(xiàn)精神進(jìn)行對比，高度贊揚(yáng)其崇

高的精神境界，為全文奠定感情基調(diào)。（2分）

2.（4分）兩個角度相互印證，便于全方位地再現(xiàn)救人的典型場景，豐富了新聞內(nèi)容；（2

分）當(dāng)事人的敘述增加了新聞的真實性，從而使新聞更有現(xiàn)場感和感染力。（2分）

3.（4分）李尚貴一家三口能代表不同類型（夫妻、父子、母子等）的救人民工，是整個

救人群體的縮影，更具典型意義；（2分）一家三口雖然彼此擔(dān)憂對方，仍不顧個人安危與

家庭利益，冒著生命危急救助他人，其形象閃耀著人性光輝，更具有打動人心的力氣。（2

分）

4.（6分）（1）農(nóng)夫工身處社會底層，被人漠視，但卻能急人之困、解人之難，有責(zé)任心，

勇于擔(dān)當(dāng)，義無反顧，堪稱中國的脊梁和時代的楷模，向社會傳遞了正能量：（2）農(nóng)夫工助

人為樂卻不求回報，平凡本分中見宏大，樸實無私中顯光華，彰顯了人性的光輝，極具感召

力，有利于構(gòu)建時代的核心價值觀；（3）農(nóng)夫工的壯舉暖和了人心，感動和激勵更多的人學(xué)

會關(guān)愛他人、關(guān)心他人，有利于促進(jìn)社會的進(jìn)步與和諧；（4）農(nóng)夫工的行動震撼了人們的靈

魂，發(fā)人深思，引人反省，轉(zhuǎn)變了人們對農(nóng)夫工的偏見，啟迪人們公正待人、敬重他人、敬

畏生命。（每點2分，答出三點即可。如有其他理解，能夠結(jié)合文本，自圓其說，也可得分。）

【暴雨閱讀答案5篇】

篇7：《暴雨》閱讀答案

今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布特別不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

其中，江淮、江南降水特別，江西、浙江等地3月初就消失了罕見早汛。3月下旬到4月，

湘江、漓江、贛江消失了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西

南地區(qū)東部等地遭受暴雨“傾城對此，中央氣象臺首席預(yù)報員孫軍解釋說：“北方冷空氣

南下，與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強(qiáng)了這些地區(qū)的氣流上升運(yùn)動。由于這些

地區(qū)中低層水汽含量特別豐富，在空氣上升運(yùn)動中，水汽簡單凝聚，成云致雨，進(jìn)而形成較

強(qiáng)降水?！?/p>

我國是多暴雨的國家，除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。我國屬于季風(fēng)氣候，

從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻繁交匯，彤成一場場暴雨。暴雨形成的過

程相當(dāng)簡單。暴雨經(jīng)常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充分的水汽,

并有劇烈長久的上升運(yùn)動.把水汽快速向上輸送，云內(nèi)的水滴受上升運(yùn)動的影響不斷增大，

直到上升氣流托不住時，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當(dāng)浩大，它們排列起來，

可形成100?200千米寬的雨帶。大氣的運(yùn)動和流水一樣，常產(chǎn)生波動或渦旋。當(dāng)兩股來自

不同方向或不同溫度、濕度的氣流相遇時，就會產(chǎn)生波動或泯旋。大的這幾千千米，小的只

有幾千米。在這些地區(qū)，波動常伴隨氣流運(yùn)行消失上升運(yùn)動，并使水平方向的水汽快速向同

一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結(jié)構(gòu)處

于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展。

另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風(fēng)坡迫使氣流

上升，從而垂直運(yùn)動加大.暴雨增大；而在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有

的背風(fēng)坡的雨量僅是迎風(fēng)坡的1/10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)。比如，河南有一次

特大暴雨，其中心林莊，王處在南、北、西三面環(huán)山，向東漸漸形成喇叭口的地形之中，由

于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。

14.下面對暴雨形成的主要條件的歸納，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?（2分）

A.不同溫度、濕度的氣流相遇導(dǎo)致大氣在運(yùn)動中產(chǎn)生波動或者渦旋。

B.充分的水汽、劇烈而長久的氣流上升運(yùn)動和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定。

C.氣溫起伏大、降水分布特別的.不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

D.積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運(yùn)動的大小。

15.下面加點的詞語刪去后不影響句子意思表達(dá)的是哪一項?（2分）

A.除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。

B.另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。

C.有利于大氣中能量釋放，促使枳雨云充分進(jìn)展。

D.在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小。

16.聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用。（2分）

篇8：《暴雨》閱讀答案

14.B

15.B

16.舉這個例子是為了說明山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)，進(jìn)而說明地形對暴雨的形成

和雨量也有影響。

篇9：暴雨閱讀答案

《暴雨》閱讀訓(xùn)練題及答案

今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布特別不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

其中，江淮、江南降水特別，江西、浙江等地3月初就消失了罕見早汛。3月下旬到4月，

湘江、漓江、贛江消失了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西

南地區(qū)東部等地遭受暴雨“傾城”。對此，中央氣象臺首席預(yù)報員孫軍解釋說：“北方冷空氣

南下，與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強(qiáng)了這些地區(qū)的氣流上升運(yùn)動。由于這些

地區(qū)中低層水汽含量特別豐富，在空氣上升運(yùn)動中，水汽簡單凝聚，成云致雨，進(jìn)而形成較

強(qiáng)降水。”

我國是多暴雨的國家，除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。我國屬于季風(fēng)氣候，

從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻繁交匯，彤成一場場暴雨。暴雨形成的過

程相當(dāng)簡單。暴雨經(jīng)常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充分的水汽,

并有劇烈長久的上升運(yùn)動.把水汽快速向上輸送，云內(nèi)的水滴受上升運(yùn)動的影響不斷增大，

直到上升氣流托不住時，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當(dāng)浩大，它們排列起來，

可形成100?200千米寬的雨帶。大氣的運(yùn)動和流水一樣，常產(chǎn)生波動或渦旋。當(dāng)兩股來自

不同方向或不同溫度、濕度的氣流相遇時，就會產(chǎn)生波動或渦旋。大的這幾千千米，小的只

有兒千米。在這些地區(qū)，波動常伴隨氣流運(yùn)行消失上升運(yùn)動，并使水平方向的水汽快速向問

一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結(jié)構(gòu)處

于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展。

另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風(fēng)坡迫使氣流

上升，從而垂直運(yùn)動加大，暴雨增大;而在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有

的背風(fēng)坡的雨量僅是迎風(fēng)坡的1/10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)。比如，河南有一次

特大暴雨，其中心林莊，王處在南、北、西三面環(huán)山，向東漸漸形成喇叭口的地形之中，由

于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。

14.下面對暴雨形成的主要條件的歸納，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?（2分）

A.不同溫度、濕度的氣流相遇導(dǎo)致大氣在運(yùn)動中產(chǎn)生波動或者渦旋。

B.充分的水汽、劇烈而長久的氣流上升運(yùn)動和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定。

C.氣溫起伏大、降水分布特別的不勻稱，氣象災(zāi)難影響廣、程度重。

D.積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運(yùn)動的大小。

15.下面加點的詞語刪去后不影響句子意思表達(dá)的是哪?項?（2分）

A.除了西北個別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨消失。

B.另外，地形對暴雨的形成和雨量大小也有影響。

C.有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分進(jìn)展。

D.在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小。

16.聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用。（2分）

參考答案：

14.B

15.B

16.舉這個例子是為了說明山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)，進(jìn)而說明地形對暴雨的形成

和雨量也有影響

閱讀理解問題設(shè)置的三個層次

語文閱讀理解題是一種綜介性的題型，它能有效地檢測同學(xué)的閱讀理解力最和語文素養(yǎng)。

其問題設(shè)置大致分三個層次：直接源于原文，間接源于原文，超越原文。

對第一層問題，需要仔細(xì)感知原文，并梢作思索，如此即可直接從原文或自己的學(xué)問儲備

中覓得答案；

對其次層問題，需要反復(fù)強(qiáng)化、整體感知原文，對文意做到融會貫穿，并樂觀分析，深刻

思索，高度概括即可；

對第三層問題，需要高度領(lǐng)悟文意，并在此基礎(chǔ)上樂觀運(yùn)行延長思維、發(fā)散思維、逆向思

維等思維活動，才可形成答案。

做好閱讀理解題呢?有以下幾點閱歷：

一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎(chǔ)。要產(chǎn)生深刻透徹的理解，就必需反復(fù)閱讀。古人云

“書讀百遍，其義日見”，就足這個道理。文章的主要觀點、中心愿思及寫作思路、行文線索

都是隱匿于文章之中的，為此只要反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知，才能深刻領(lǐng)悟和精確