《法語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)與發(fā)音技巧教學(xué)教案》課程目標(biāo)讓學(xué)生掌握法語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)，包括字母發(fā)音、音素發(fā)音、音節(jié)劃分、語(yǔ)調(diào)和重音規(guī)則等，能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀和拼讀法語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句子。課程重難點(diǎn)重點(diǎn)是法語(yǔ)字母和音素的準(zhǔn)確發(fā)音，難點(diǎn)是法語(yǔ)中一些特殊音素的發(fā)音以及語(yǔ)調(diào)和重音的把握。教學(xué)方法講授法、示范法、練習(xí)法、對(duì)比法教學(xué)過(guò)程第一部分：法語(yǔ)簡(jiǎn)介與字母發(fā)音（第12課）1.法語(yǔ)簡(jiǎn)介介紹法語(yǔ)在世界上的使用范圍，如法國(guó)、加拿大魁北克、非洲部分國(guó)家等。講述法語(yǔ)在文化、外交、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉例說(shuō)明一些著名的法語(yǔ)文學(xué)作品（如《巴黎圣母院》）、電影（如《天使愛(ài)美麗》），讓學(xué)生感受法語(yǔ)的魅力。2.法語(yǔ)字母表詳細(xì)介紹法語(yǔ)共有26個(gè)字母，與英語(yǔ)字母表形式基本相同，但發(fā)音有很大差異。按照字母表順序，逐個(gè)教授字母發(fā)音，同時(shí)給出每個(gè)字母在單詞中的簡(jiǎn)單示例。例如：A[a]，示例單詞：ma（我的）B[be]，示例單詞：bateau（船）C[se]，在一般情況下讀[s]，如：café（咖啡館）；在字母a、o、u前讀[k]，如：car（因?yàn)椋┮源祟愅?，直到教完所有字母。讓學(xué)生反復(fù)跟讀，注意口型和發(fā)音的準(zhǔn)確性。通過(guò)開(kāi)火車(chē)的方式，讓每個(gè)學(xué)生單獨(dú)朗讀字母，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音。3.字母發(fā)音練習(xí)給出一組包含不同字母的單詞，讓學(xué)生朗讀，鞏固字母發(fā)音。例如：ami（朋友）、banane（香蕉）、cinéma（電影院）、dix（十）、école（學(xué)校）等。進(jìn)行字母拼寫(xiě)練習(xí)，教師讀出單詞，學(xué)生寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞，強(qiáng)化對(duì)字母發(fā)音和拼寫(xiě)的記憶。第二部分：元音音素發(fā)音（第36課）1.單元音發(fā)音詳細(xì)講解法語(yǔ)的單元音[a]、[ε]、[e]、[i]、[o]、[?]、[u]、[y]、[?]。以[a]為例，講解發(fā)音方法：口張大，舌身自然放平，舌尖輕抵下齒，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。給出單詞示例：patte（爪子）、fameux（著名的）。讓學(xué)生模仿發(fā)音，教師觀察學(xué)生口型，及時(shí)糾正。通過(guò)對(duì)比發(fā)音，如[a]和[ε]，讓學(xué)生感受不同元音發(fā)音的區(qū)別。每個(gè)單元音都按照發(fā)音方法講解、單詞示例、學(xué)生模仿練習(xí)、對(duì)比發(fā)音的步驟進(jìn)行教學(xué)。2.元音發(fā)音練習(xí)給出包含不同單元音的單詞列表，讓學(xué)生分組朗讀，互相糾正發(fā)音。例如：[ε]：bête（愚蠢的）、mère（母親）[e]：été（夏天）、fête（節(jié)日）[i]：lit（床）、ville（城市）進(jìn)行元音發(fā)音的填空練習(xí)，教師給出缺少元音的單詞，讓學(xué)生填入正確的元音并朗讀。3.鼻化元音發(fā)音介紹法語(yǔ)的四個(gè)鼻化元音[ɑ?]、[??]、[??]、[??]。講解鼻化元音的發(fā)音特點(diǎn)，即發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔和口腔同時(shí)流出。以[ɑ?]為例，發(fā)音時(shí)先發(fā)[a]的音，然后軟腭下降，氣流從鼻腔泄出，聲帶振動(dòng)。給出單詞示例：bonbon（糖果）、champ（田野）。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)鼻化元音的發(fā)音，教師可以通過(guò)讓學(xué)生把手放在鼻子前感受氣流變化，幫助學(xué)生掌握發(fā)音技巧。4.鼻化元音發(fā)音練習(xí)給出包含鼻化元音的單詞和句子，讓學(xué)生朗讀。例如：[??]：mon（我的）、pont（橋）[??]：vin（葡萄酒）、pain（面包）進(jìn)行鼻化元音的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組，用包含鼻化元音的單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。第三部分：輔音音素發(fā)音（第710課）1.清輔音發(fā)音講解法語(yǔ)的清輔音[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[?]、[?]、[x]。以[p]為例，發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，阻礙氣流，然后突然放開(kāi)，讓氣流沖出，聲帶不振動(dòng)。給出單詞示例：papa（爸爸）、porte（門(mén)）。讓學(xué)生模仿發(fā)音，通過(guò)對(duì)比清輔音和濁輔音的發(fā)音，如[p]和[b]，讓學(xué)生感受發(fā)音的區(qū)別。每個(gè)清輔音都按照發(fā)音方法講解、單詞示例、學(xué)生模仿練習(xí)、對(duì)比發(fā)音的步驟進(jìn)行教學(xué)。2.濁輔音發(fā)音介紹法語(yǔ)的濁輔音[b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[?]。以[b]為例，發(fā)音方法與[p]相似，但聲帶振動(dòng)。給出單詞示例：bureau（辦公室）、bague（戒指）。讓學(xué)生練習(xí)濁輔音的發(fā)音，教師可以通過(guò)讓學(xué)生把手放在喉嚨處感受聲帶振動(dòng)，幫助學(xué)生掌握發(fā)音技巧。3.輔音發(fā)音練習(xí)給出包含不同輔音的單詞和句子，讓學(xué)生朗讀。例如：[t]：table（桌子）、tête（頭）[d]：deux（二）、doigt（手指）進(jìn)行輔音發(fā)音的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，教師讀出單詞，學(xué)生寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞，強(qiáng)化對(duì)輔音發(fā)音和拼寫(xiě)的記憶。4.輔音連綴發(fā)音講解法語(yǔ)中常見(jiàn)的輔音連綴，如[pl]、[bl]、[tr]、[dr]、[kr]、[gr]等。以[pl]為例，發(fā)音時(shí)先快速發(fā)出[p]的音，緊接著發(fā)出[l]的音，兩個(gè)音要連貫。給出單詞示例：plage（海灘）、plateau（高原）。讓學(xué)生練習(xí)輔音連綴的發(fā)音，注意發(fā)音的連貫性和準(zhǔn)確性。第四部分：音節(jié)劃分與重音規(guī)則（第1112課）1.音節(jié)劃分規(guī)則講解法語(yǔ)音節(jié)劃分的基本規(guī)則：一個(gè)單詞中有幾個(gè)元音音素就有幾個(gè)音節(jié)；兩個(gè)元音之間只有一個(gè)輔音時(shí)，該輔音歸后面的音節(jié)；兩個(gè)元音之間有兩個(gè)輔音時(shí)，兩個(gè)輔音分開(kāi)，前后音節(jié)各一個(gè)。舉例說(shuō)明：ami（ami）、bateau（bateau）、cinéma（cinéma）。給出一些單詞，讓學(xué)生進(jìn)行音節(jié)劃分練習(xí)，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.重音規(guī)則介紹法語(yǔ)單詞的重音一般落在最后一個(gè)音節(jié)上。給出一些單詞，讓學(xué)生朗讀并標(biāo)注重音，如：fleur（fleur）、ville（ville）、magnifique（magnifique）。通過(guò)對(duì)比有重音和無(wú)重音的發(fā)音，讓學(xué)生感受重音對(duì)單詞發(fā)音的影響。第五部分：語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏（第1314課）1.語(yǔ)調(diào)類型介紹法語(yǔ)的三種基本語(yǔ)調(diào)：升調(diào)、降調(diào)和平調(diào)。升調(diào)一般用于疑問(wèn)句，降調(diào)用于陳述句和命令句，平調(diào)用于列舉事物等。舉例說(shuō)明：升調(diào)：Tuesfran?ais?（你是法國(guó)人嗎？）降調(diào)：Jesuischinois.（我是中國(guó)人。）平調(diào)：J'aimelecafé,lethéetlevin.（我喜歡咖啡、茶和葡萄酒。）讓學(xué)生模仿不同語(yǔ)調(diào)的句子發(fā)音，教師及時(shí)糾正語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。2.節(jié)奏特點(diǎn)講解法語(yǔ)的節(jié)奏特點(diǎn)，即每個(gè)音節(jié)發(fā)音時(shí)間大致相等，句子中沒(méi)有明顯的重音變化。通過(guò)朗讀一些簡(jiǎn)單的句子，讓學(xué)生感受法語(yǔ)的節(jié)奏。例如：Jevaisàl'écoletouslesjours.（我每天都去學(xué)校。）進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師給出一些句子，讓學(xué)生按照法語(yǔ)的節(jié)奏朗讀。第六部分：綜合練習(xí)（第1516課）1.單詞朗讀練習(xí)給出一組包含不同字母、音素、音節(jié)和重音的單詞，讓學(xué)生朗讀，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：appartement（公寓）、restaurant（餐廳）、chambre（房間）、ordinateur（電腦）等。進(jìn)行單詞拼寫(xiě)比賽，教師讀出單詞，學(xué)生快速寫(xiě)出單詞，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)確。2.句子朗讀練習(xí)給出一些簡(jiǎn)單的法語(yǔ)句子，讓學(xué)生朗讀，注意語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和發(fā)音的準(zhǔn)確性。例如：Comment?ava?（你好嗎？）Jem'appelleMarie.（我叫瑪麗。）Oùestlemusée?（博物館在哪里？）進(jìn)行句子翻譯和朗讀練習(xí)，教師給出中文句子，讓學(xué)生翻譯成法語(yǔ)并朗讀。3.對(duì)話練習(xí)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，如問(wèn)候、介紹自己、問(wèn)路等，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：A:Bonjour!Commentvousappelezvous?B:Bonjour!Jem'appellePierre.Etvous?A:Moi,jem'appelleSophie.Enchantée!B:Enchanté!讓學(xué)生在課堂上展示對(duì)話，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.每天朗讀所學(xué)的單詞和句子，錄音并發(fā)送給教師檢查。2.完成課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，包括發(fā)音、拼寫(xiě)、填空等。3.用所學(xué)的單詞和句子編寫(xiě)一篇短文，描述自己的日