小學消防安全綜合實踐活動設計一、活動背景與意義小學階段是安全意識養(yǎng)成的關鍵期，而火災隱患在校園、家庭場景中普遍存在。小學生因認知能力有限，對火災的危險性、逃生技能的掌握常停留在理論層面。通過綜合實踐活動，將消防安全知識轉化為可感知、可操作的體驗，能有效彌補課堂教學的局限，幫助學生建立“預防為先、科學應對”的安全認知，同時培養(yǎng)觀察、探究、協(xié)作等綜合能力，形成家校社聯(lián)動的安全防護網(wǎng)。二、活動目標（一）知識目標1.識別常見消防設施（滅火器、消火栓、煙霧報警器等）的外觀、安裝位置及基本用途；2.理解火災成因（如電器過載、易燃物引燃等）、初期火災的撲救原則；3.掌握“119”報警要點、火場逃生“三要素”（彎腰、捂鼻、低姿）。（二）能力目標1.能在教師/消防員指導下，規(guī)范操作簡易滅火器材（如干粉滅火器模擬裝置）；2.小組協(xié)作完成“家庭消防隱患排查表”，提出3-5條改進建議；3.模擬火場中，以正確姿勢完成50米逃生路線（含遮擋煙霧、避開明火區(qū)）。（三）情感目標1.樹立“生命至上”的安全責任感，主動關注身邊消防隱患；2.增強團隊協(xié)作意識，在情景模擬中學會互助逃生；3.激發(fā)“小小消防員”的社會責任感，樂于向家庭、社區(qū)宣傳消防知識。三、活動內(nèi)容與實施（分階段推進）（一）第一階段：校園消防“小偵探”（1課時）活動形式：實地考察+繪圖記錄任務布置：將學生分為4-5人小組，發(fā)放“消防設施尋寶卡”（含設施圖片、功能描述），要求在校園內(nèi)尋找對應設施并記錄位置（如教學樓走廊、食堂、實驗室等）。探究引導：教師提問“為什么滅火器要放在走廊顯眼處？”“煙霧報警器為什么安裝在天花板？”，引導學生結合“火災蔓延規(guī)律”（熱空氣上升、煙霧擴散路徑）分析設計邏輯。成果輸出：小組繪制《校園消防設施分布圖》，標注設施類型、數(shù)量及“最佳逃生路線”（需避開樓梯間堆放物、狹窄通道等隱患點）。（二）第二階段：消防知識“探秘營”（2課時）活動形式：資料探究+專家訪談自主探究：學生通過圖書角、校園公眾號、消防科普視頻（如《火災是怎么“長大”的》），整理“火災預防10條”“初期火災撲救3步驟”（斷電、降溫、隔離易燃物）。消防員進校園：邀請轄區(qū)消防員開展“微課堂”，演示“119報警話術”（清晰報地址、火勢、被困人員）、“濕毛巾捂鼻的科學依據(jù)”（過濾有毒煙霧），并解答學生疑問（如“地震和火災逃生姿勢有何不同？”）。實踐延伸：小組合作制作“消防知識手賬”，包含“隱患自查清單”（如“家里的充電器整晚不拔會怎樣？”）和“逃生口訣漫畫”。（三）第三階段：技能實訓“大闖關”（2課時）活動形式：實操演練+情景挑戰(zhàn)滅火技能：使用模擬滅火器（無壓力、無干粉，僅練習操作流程），教師分解動作：“提（提握把手）→拔（拔掉保險銷）→握（握住噴管）→壓（按壓把手）”，學生分組練習，重點糾正“噴管對準火焰根部”的動作。結繩逃生：學習“雙套結”“八字結”（適合小學生的簡易繩結），用于“模擬高層逃生”（在體育館立柱懸掛安全繩，學生依次練習“低姿、腳蹬墻面、勻速下降”）?；饒鎏由M：在教室設置“煙霧場景”（無害煙霧發(fā)生器），學生需用濕毛巾捂鼻、彎腰低姿，沿前期繪制的“逃生路線”撤離，教師觀察并糾正“奔跑慌亂”“未關閉房門”等錯誤行為。（四）第四階段：安全宣傳“小使者”（1-2周）活動形式：家庭實踐+社區(qū)推廣家庭任務：學生與家長共同完成“家庭消防隱患排查”，拍攝3張“隱患照片”（如“沙發(fā)旁的充電線”“堵塞的安全通道”），并提出整改建議（如“充電線及時拔掉”“通道保持暢通”），家長反饋整改前后對比圖。社區(qū)行動：以班級為單位，制作“消防宣傳海報”（含“火場逃生三步曲”“家庭防火小妙招”），在社區(qū)公告欄、電梯間張貼；部分學生錄制“消防知識小視頻”，通過班級群、社區(qū)公眾號傳播。四、活動評價與延伸（一）多元評價過程性評價：觀察學生在“消防小偵探”“技能闖關”中的參與度、協(xié)作能力（如是否主動幫助同學、清晰表達觀點）；成果性評價：評選“最佳消防分布圖”“創(chuàng)意宣傳海報”“隱患排查優(yōu)秀案例”，頒發(fā)“消防小衛(wèi)士”電子勛章；反思性評價：學生撰寫《消防安全實踐日記》，記錄“最難忘的環(huán)節(jié)”“今后會改變的3個行為”（如“不玩打火機”“提醒奶奶關火”）。（二）長效延伸班級安全角：設置“消防動態(tài)欄”，每月更新“校園隱患排查報告”（由學生輪值檢查）；家庭-學校聯(lián)動：每學期開展“家庭消防日”，家長帶領孩子繪制“家庭逃生路線圖”并演練；社會資源整合：與當?shù)叵啦┪镳^、應急科普基地合作，組織“消防研學之旅”，深化實踐體驗。注意事項：1.實操環(huán)節(jié)需全程由教師、消防員監(jiān)護，模擬煙霧、繩