四年級英語期末復習資料包四年級英語的學習進入“基礎(chǔ)能力整合”階段，既需要鞏固單詞、句型的積累，也需要提升閱讀、寫作的綜合運用能力。這份資料包將從核心知識模塊和專項突破方法兩個方向，幫你系統(tǒng)梳理考點、攻克易錯點，讓期末復習更有針對性。一、核心詞匯：按主題分類，“理解+運用”雙鞏固四年級英語詞匯圍繞“校園生活”“家庭日常”“自然天氣”“興趣愛好”等主題展開（以PEP教材為例）。死記硬背易忘，結(jié)合場景記憶+短句運用更高效：（1）主題詞匯速記（示例）校園場景：classroom（教室）、blackboard（黑板）、window（窗戶）、hallway（走廊）搭配短句：*Theblackboardisinthefrontoftheclassroom.*（黑板在教室前方）家庭場景：livingroom（客廳）、bedroom（臥室）、kitchen（廚房）、bathroom（浴室）搭配短句：*Mymumiscookinginthekitchen.*（媽媽在廚房做飯）天氣與自然：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有風的）、cloudy（多云的）搭配短句：*It’srainytoday.Takeyourumbrella.*（今天下雨，帶上傘）（2）易混詞辨析（易錯點突破）同音/近形詞：too（也）/two（二）/to（到）；four（四）/for（為了）例句區(qū)分：*Ihavetwobooks,too.Igotoschoolat7:00.*（我也有兩本書。我7點去上學）近義詞：like（喜歡）/love（喜愛）；big（大的）/large（大的）用法差異：*Ilikecats,butIlovemydogbest.*（我喜歡貓，但最愛我的狗）二、關(guān)鍵語法：抓“結(jié)構(gòu)+邏輯”，突破高頻考點四年級語法以“一般現(xiàn)在時”“Therebe句型”“人稱代詞”為核心，需結(jié)合例句分析+錯題復盤掌握：（1）一般現(xiàn)在時（含第三人稱單數(shù)）結(jié)構(gòu)：主語（非三單）+動詞原形；主語（三單：he/she/it/單數(shù)名詞）+動詞三單形式（+s/es）易錯點：動詞三單變形規(guī)則模糊（如go→goes，do→does，have→has）例句對比：*Iplayfootballafterschool.*（我放學后踢足球）*Sheplaysfootballwithme.*（她和我一起踢足球）練習題：用所給動詞的適當形式填空①Heoften____(watch)TVonSundays.（答案：watches，解析：he是三單，watch以ch結(jié)尾，加es）②We____(go)toschoolat7:30.（答案：go，解析：we是非三單，用原形）（2）Therebe句型（“某地有某物”）結(jié)構(gòu)：Thereis+單數(shù)/不可數(shù)名詞；Thereare+復數(shù)名詞易錯點：be動詞與名詞單復數(shù)的“就近原則”例句對比：*Thereisabookandtwopensonthedesk.*（桌上有一本書和兩支筆，“abook”是單數(shù)，用is）*Therearetwopensandabookonthedesk.*（桌上有兩支筆和一本書，“twopens”是復數(shù)，用are）練習題：選擇正確的be動詞____aclockonthewall?（答案：Is，解析：clock是單數(shù)）三、閱讀能力：“策略+練習”雙提升四年級閱讀以“圖文匹配”“細節(jié)理解”為主，掌握“先題后文”+“關(guān)鍵詞定位”技巧：（1）解題步驟1.讀題預(yù)測：先看問題（如“WhatdoesTomdoonMondays?”），圈出關(guān)鍵詞（Tom,Mondays）。2.掃讀原文：快速找到關(guān)鍵詞所在句子，精讀上下文。3.對比選項：注意“同義替換”（如“playfootball”可能對應(yīng)“dosports”）。（2）閱讀練習（示例）短文：*Hello!I’mLily.I’mastudent.IgotoschoolfromMondaytoFriday.OnMondays,IhaveEnglishandmaths.OnTuesdays,IhavemusicandPE.IlikePEbest,becauseIcanplaybasketball.*問題：WhatdoesLilyhaveonMondays?A.EnglishandPEB.MathsandmusicC.Englishandmaths解析：找到關(guān)鍵詞“Mondays”，原文句子“OnMondays,IhaveEnglishandmaths.”，對應(yīng)選項C。四、寫作實戰(zhàn)：“框架+細節(jié)”，寫出流暢小作文四年級寫作以“命題作文”（如“MyDay”“MyFriend”）或“看圖寫話”為主，遵循“審題→列提綱→擴句”三步法：（1）寫作框架（以“MyDay”為例）開頭：介紹主題（I’m...Ihaveabusy/happyday.）中間：按時間/事件順序描述（First,I...Then,I...Afterthat,I...）結(jié)尾：表達感受（Ilikemyday!/It’sfun!）（2）范文示例*MyDay*I’mAmy.I’m10yearsold.Ihaveabusyday.First,Igetupat6:30.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:10.Atschool,Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschool,Iplayfootballwithmyfriends.Idomyhomeworkat7:00p.m.Finally,Igotobedat9:00.Ilikemyday!It’sfulloffun.（3）寫作練習題目：*MyWeekend*提示詞：usually,sometimes,playfootball,readbooks,visitgrandparents要求：用5-6個句子描述，注意時態(tài)和邏輯。五、聽力專項：“聽前預(yù)測+聽中抓細節(jié)”聽力題型包括“聽單詞選圖”“聽句子選答語”“聽對話/短文回答問題”，技巧如下：（1）聽前準備快速看選項，圈出關(guān)鍵詞（如圖片中的“sun”“rain”，選項中的“7:00”“8:00”）。預(yù)測場景（如“天氣”“時間”“活動”）。（2）聽中技巧抓“關(guān)鍵詞”：時間（at7:30）、地點（inthepark）、動作（playbasketball）。記“速記符號”：用“√”“×”或縮寫記錄（如“Sun”代表sunny）。（3）聽力練習（示例）聽力材料：*W:What’stheweatherliketoday?M:It’ssunny.Let’sgotothepark.W:Great!Whenshallwego?M:At3:00p.m.*問題：1.What’stheweatherliketoday?（答案：Sunny）2.Whenwilltheygotothepark?（答案：At3:00p.m.）六、復習規(guī)劃：“分階段+巧復盤”，效率翻倍（1）階段規(guī)劃（建議）基礎(chǔ)鞏固期（1-2周）：每天20分鐘，按“詞匯→語法→句型”順序過教材，標記易錯點。專項突破期（1周）：針對閱讀、寫作、聽力薄弱項，每天練1篇閱讀/1篇寫作/1套聽力。模擬沖刺期（1周）：做2-3套期