第四單元分層測(cè)試卷A卷1．下圖所示戰(zhàn)役（

）A．為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ) B．消滅了南方的割據(jù)勢(shì)力C．導(dǎo)致了北方人口大規(guī)模南遷 D．為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)2．三國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了三足鼎立的局面其中魏國(guó)的建立者是（

）A．曹操 B．劉備 C．孫權(quán) D．曹丕3．唐代大詩(shī)人杜甫在《蜀相》中寫道：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！痹?shī)中的“老臣”指的是（

）A．劉備 B．諸葛亮 C．曹操 D．孫權(quán)4．下列朝代中，結(jié)束分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)的有（

）A．春秋、戰(zhàn)國(guó) B．戰(zhàn)國(guó)、秦朝 C．西漢、東漢 D．秦朝、西晉5．魏晉南北朝時(shí)期，下列少數(shù)民族曾經(jīng)統(tǒng)一過(guò)北方的是（

）A．匈奴 B．羯 C．氐 D．羌6．晉惠帝時(shí)朔，發(fā)生了一場(chǎng)宗王叛亂，之后，“魏晉以來(lái)積蓄，掃地?zé)o遺”。這場(chǎng)叛亂是（

）A．七國(guó)之亂 B．八王之亂 C．黃巢起義 D．少數(shù)民族內(nèi)遷7．北朝賈思勰《齊民要術(shù)》中提到中原漢人已經(jīng)將食用胡餅、胡椒酒、胡飯、胡羹等作為自己的飲食習(xí)慣，并逐步燒烤獸肉、以奶酪為飲料。由此可見，魏晉南北朝時(shí)期（

）A．民族隔閡已經(jīng)徹底消除 B．內(nèi)遷各族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝C．民族交融影響生活習(xí)俗 D．政治經(jīng)濟(jì)文化交流融匯8．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是《敕勒歌》的句子，這首民歌曾在鮮卑族中傳唱。歷史上鮮卑族內(nèi)遷的地點(diǎn)是（）A．陜西關(guān)中 B．山西一帶C．河南、山東 D．遼寧、陜西及河套地區(qū)9．公元383年，東晉的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外的打敗了前秦所率領(lǐng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍。這次戰(zhàn)役（

）A．消滅了六國(guó)殘余勢(shì)力B．激化了南北之間的矛盾C．奠定了楚漢之爭(zhēng)的結(jié)局D．穩(wěn)定了東晉在南方的統(tǒng)治10．右圖所示的人口變化有利于（）A．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā) B．北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．南方環(huán)境治理 D．北方政局穩(wěn)定11．關(guān)于東晉后期江南地區(qū)開發(fā)表現(xiàn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．耕地面積不斷增加 B．糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)業(yè)實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)C．南方手工業(yè)快速進(jìn)步 D．洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市12．“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤?！绷溉龂?guó)時(shí)的吳、東晉以及南朝的四個(gè)朝代，它們的都城在同一個(gè)地方，被稱為六朝古都。這座古都就是今天的（

）A．西安 B．洛陽(yáng) C．成都 D．南京13．輔佐司馬睿重建晉王朝，延續(xù)漢族政權(quán)與傳承華夏文化的大功臣，被史學(xué)家稱為“千古一相”的是（

）A．王羲之 B．王導(dǎo) C．王敦 D．王猛14．建立北魏政權(quán)的民族是（）A．女真族 B．鮮卑族 C．黨項(xiàng)族 D．契丹族15．下面《魏書·高祖孝文帝紀(jì)》所記載內(nèi)容反映了北魏孝文帝即位后（）A．統(tǒng)一北方 B．推行漢化政策C．遷都洛陽(yáng) D．保持鮮卑習(xí)俗16．北魏前期的云岡石窟佛像與后期的龍門石窟佛像在“面部特征和表情”的創(chuàng)作上發(fā)生了很大變化，這一變化主要是由于（

）唇厚、鼻高、目長(zhǎng)、肩寬，氣勢(shì)雄健豐滿柔和，神態(tài)可親A．張騫通西域 B．北擊匈奴C．漢化政策的影響 D．雕刻工匠技術(shù)水平17．三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的數(shù)學(xué)家劉徽最早提出了具有“極限”思維的圓周率的正確計(jì)算方法——割圓術(shù)。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的科學(xué)家是（

）A．劉徽 B．宋應(yīng)星 C．賈思勰 D．祖沖之18．新冠肺炎疫情給人類帶來(lái)的一個(gè)重要啟示就是,注重生態(tài)平衡，人與自然和諧相處。如果我們發(fā)展綠色農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)，要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)。可以參考的北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作是（）A．《水經(jīng)注》 B．《齊民要術(shù)》 C．《天工開物》 D．《傷寒雜病論》19．“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪?！薄堵迳褓x》這兩句傳世千年的名句，為后人構(gòu)造了一位可望而不可即的“豐姿秀美，含情脈脈，飄飄若仙”的洛神。誰(shuí)的作品形象再出了以上情景（

）A．屈原 B．賈思勰 C．顧愷之 D．鍾繇20．南北朝時(shí)期，統(tǒng)治者為宣揚(yáng)佛教，開鑿了許多石窟，其中位于山西大同的是（）A．敦煌莫高窟 B．龍門石窟 C．云岡石窟 D．大足石刻21．閱讀下列材料，請(qǐng)回答。材料一

官渡之戰(zhàn)后，曹操揮筆寫下了千古詩(shī)篇《龜雖壽》：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?1)據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，材料一中的“壯心”指的是什么？材料二

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！K軾的《念奴嬌·赤壁懷古》(2)材料二中追憶的是歷史上哪次著名的戰(zhàn)役？此戰(zhàn)役的結(jié)果如何？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析他們勝敗的原因。材料三

如圖(3)請(qǐng)分別寫出材料三圖中A、B、C三個(gè)政權(quán)的名稱。材料四

黃龍（孫權(quán)年號(hào)）二年春正月……譴將軍衛(wèi)溫、諸葛直將甲士萬(wàn)人浮海求夷洲?！度龂?guó)志·吳書》(4)材料四所述的是哪一歷史事件？夷洲是指今天的什么地方？22．某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“魏晉南北朝的社會(huì)狀況”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！菊?quán)更替】材料一：(1)材料一①、②分別代表哪一政權(quán)？指出這一時(shí)期兩場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役?！緟^(qū)域發(fā)展】材料二：從永嘉南渡以來(lái)，中原百姓不斷南下，帶來(lái)了大量勞動(dòng)力，也帶來(lái)了先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)。南方政府先后采取一系列政策，使得南北農(nóng)民徹底結(jié)合，從而使北方生產(chǎn)工具和技術(shù)同南方水田種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使得江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展。——摘編自《中國(guó)古代史新編》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出南北朝時(shí)期“江南農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展”的原因?！久褡尻P(guān)系】材料三：北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道統(tǒng)上極力保持政權(quán)本身的合法性，他大興儒家文化教育，使鮮卑人的文化水平上了一個(gè)臺(tái)階，凝聚了北魏政權(quán)統(tǒng)治下的各族人民。——摘編自段瑞超《修齊治平：北朝君臣的經(jīng)典征引與儒家文化認(rèn)同進(jìn)程》(3)材料三圖中①處是哪座城市？根據(jù)材料三文字，分析北魏孝文帝改革產(chǎn)生的影響。材料四：魏晉南北朝時(shí)期引入內(nèi)地的北方少數(shù)民族的坐具(4)根據(jù)材料四，指出民族交往、交流和交融對(duì)漢族的發(fā)展有什么影響？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)民族交融高潮的原因。23．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：他在家庭的熏陶下。從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時(shí)游歷名山大川。實(shí)地考察風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書。繼任太史令后，用十多年的時(shí)間寫出了不朽的歷史巨著?！幾浴吨袊?guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料二：王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆法，每日臨書不輟，終身練筆不止，用池中水蘸筆習(xí)字，染黑了一池水。爾后，他遍訪名川大山，學(xué)習(xí)各家書法，并領(lǐng)悟到博采眾長(zhǎng)之后必須有自己的獨(dú)特之處，講求書法有己意，從此創(chuàng)出自家體。——《王羲之的魏晉風(fēng)度與書法境界》材料三：我搜集經(jīng)傳書