2025年初一語(yǔ)文春季考試卷含答案解析版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然（shān）欲泣載（zài）歌載舞駭（hài）人聽(tīng)聞B.惟（wéi）手可熱相形見(jiàn)絀（chù）毛骨悚（sǒng）然C.紈绔（kuà）子弟惟（wéi）妙惟肖鍥（qiè）而不舍D.鍥（qiè）而不舍氣沖斗（dǒu）牛欽（qīn）佩不已2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖鍥而不舍鍥而不舍氣沖斗牛B.長(zhǎng)途跋涉鬼鬼祟祟長(zhǎng)途跋涉惟妙惟肖C.雪中送炭心安理得雪中送炭心安理得D.鮮為人知人山人海鮮為人知人山人海3.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（1），病樹(shù)前頭春又到。（2），誰(shuí)言寸草心？（3）莫愁前路無(wú)知己，。（4），不拘一格降人才。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.是否尊重他人，是個(gè)人修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。C.他的演講生動(dòng)形象，發(fā)人深省，給所有聽(tīng)眾都留下了深刻的印象。D.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.《論語(yǔ)》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的名句，請(qǐng)選擇其中一句，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6～9題。【甲】那是一個(gè)陰冷的冬日早晨，我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上。寒風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，我裹緊了外套，加快了腳步。路過(guò)街角時(shí)，我看到一位老奶奶正在寒風(fēng)中徘徊。她衣著單薄，手里拎著一個(gè)鼓鼓囊囊的布袋，看起來(lái)十分焦急。我猶豫了一下，最終還是走了過(guò)去。“奶奶，您要去哪里？”我問(wèn)道。老奶奶抬起頭，看到是我，臉上露出了感激的笑容。“我要去公園找我的孫子，但他沒(méi)按時(shí)接我?！薄澳攘撕芫脝?？”“嗯，快一個(gè)小時(shí)了?！崩夏棠痰穆曇粲行╊澏?。我看了看手表，又看了看老奶奶凍得通紅的手，心里很不是滋味。我決定幫幫她。“奶奶，我陪你一起去吧！”老奶奶驚喜地看著我：“真的嗎？太謝謝你了！”于是，我攙扶著老奶奶，一步一步地向公園走去。一路上，我們聊著天，老奶奶的臉上漸漸露出了笑容。到了公園，果然看到了那位小孫子，他正焦急地四處張望。看到我們，他開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)，緊緊抱住了奶奶。“謝謝你，小朋友！”小孫子對(duì)我說(shuō)?！安豢蜌猓　蔽倚χ卮??？粗鎸O倆團(tuán)聚的溫馨場(chǎng)面，我的心里也暖洋洋的。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但我覺(jué)得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事情?！疽摇俊百?zèng)人玫瑰，手有余香?！边@句話(huà)我從小就聽(tīng)到大人們掛在嘴邊，但真正體會(huì)到它的含義，是在去年暑假的一次社區(qū)活動(dòng)中。我們小組的任務(wù)是為社區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生。我負(fù)責(zé)打掃王奶奶家。王奶奶是一位年邁的獨(dú)居老人，家里收拾得還算整潔。我一邊掃地，一邊和王奶奶聊天，詢(xún)問(wèn)她的生活情況。她告訴我，她一個(gè)人生活，子女都在外地工作，平時(shí)很孤單。我聽(tīng)了，心里很不是滋味，便對(duì)她說(shuō)：“王奶奶，您不孤單，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看您的！”王奶奶的眼眶濕潤(rùn)了，她緊緊握住我的手說(shuō)：“謝謝你，孩子，你真是個(gè)好孩子?！贝驋咄晷l(wèi)生，王奶奶非要拉我到廚房喝杯茶。在茶話(huà)中，她給我講了她年輕時(shí)的故事，她的生活經(jīng)歷。我聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)王奶奶就像我的親人一樣。臨走時(shí)，王奶奶硬是把一個(gè)她親手做的蘋(píng)果塞到我手里，說(shuō)：“拿著，這是奶奶親手種的，最甜了！”那個(gè)蘋(píng)果我一直珍藏著，每次看到它，我都會(huì)想起王奶奶，想起那天的社區(qū)活動(dòng)。我明白了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”不僅僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)，一種溫暖的傳遞。幫助別人，不僅能給他人帶來(lái)快樂(lè)，也能讓自己收獲幸福和感動(dòng)。6.【甲】文中的“我”在看到老奶奶時(shí)產(chǎn)生了怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。7.【甲】文末“我的心里也暖洋洋的”這句話(huà)表達(dá)了“我”怎樣的心情？8.【乙】文中的劃線(xiàn)句“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”在文中有怎樣的作用？9.【甲】【乙】?jī)善恼露紝?xiě)了“我”幫助他人的經(jīng)歷，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖闹忻靼琢耸裁吹览?。三、古?shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成第10～13題?！颈孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）【丁】望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：（2）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：（3）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。撼：（4）端居恥圣明。端居：11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【丙】中的句子。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？12.【丁】詩(shī)的頸聯(lián)“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？13.【丙】和【丁】?jī)蓜t材料分別從哪個(gè)方面闡述了做人的道理？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。四、?xiě)作14.請(qǐng)以“______，讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整（橫線(xiàn)處可填入詞語(yǔ)，如“閱讀”、“分享”、“微笑”等），然后作文；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B解析思路：A項(xiàng)“載”應(yīng)讀zài；C項(xiàng)“惟”應(yīng)讀wéi；D項(xiàng)“欽佩”的“欽”應(yīng)讀qīn。B項(xiàng)注音全部正確。2.C解析思路：A項(xiàng)“惟妙惟肖”；B項(xiàng)“惟妙惟肖”；D項(xiàng)“鮮為人知”。C項(xiàng)“雪中送炭”、“心安理得”均無(wú)錯(cuò)別字。3.（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（2）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉（3）天下誰(shuí)人不識(shí)君（4）我勸天公重抖擻解析思路：考查古詩(shī)文默寫(xiě)，需準(zhǔn)確記憶并書(shū)寫(xiě)。4.C解析思路：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“是否尊重他人，是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止……不再發(fā)生”矛盾，應(yīng)去掉“不”。5.答案示例：選擇“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程，而思考是深化知識(shí)的必經(jīng)之路。如果只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；如果只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入空想而有害。我的理解是，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，不能僅僅停留在記憶和理解表面，要積極思考，將其與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成自己的理解。同時(shí)，思考也不能脫離學(xué)習(xí)，要善于從書(shū)本和實(shí)踐中獲取素材，否則思考就會(huì)成為無(wú)源之水。只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能不斷進(jìn)步。二、現(xiàn)代文閱讀6.解析思路：文章開(kāi)頭描寫(xiě)了天氣寒冷，路途孤單，“我”看到老奶奶時(shí)，內(nèi)心經(jīng)歷了從猶豫到?jīng)Q定幫助的心理變化過(guò)程。結(jié)合“我裹緊了外套，加快了腳步”、“我猶豫了一下”、“心里很不是滋味”等語(yǔ)句分析。7.解析思路：文章結(jié)尾“我的心里也暖洋洋的”描寫(xiě)了“我”在幫助老奶奶并看到祖孫團(tuán)聚后內(nèi)心的感受。“暖洋洋”體現(xiàn)了一種溫暖、愉悅、滿(mǎn)足的心情。8.解析思路：結(jié)合【乙】文內(nèi)容，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話(huà)點(diǎn)明了文章的中心思想，即幫助他人不僅能給他人帶來(lái)快樂(lè)，也能讓自己收獲幸福和感動(dòng)。它在文中的作用是引出下文對(duì)社區(qū)活動(dòng)幫助老人的敘述，并點(diǎn)明主旨。9.解析思路：比較兩文，【甲】文側(cè)重于描述一次偶然的、具體的幫助行為帶來(lái)的即時(shí)溫暖和快樂(lè)；【乙】文側(cè)重于通過(guò)一次持續(xù)性的社區(qū)活動(dòng)，闡述幫助他人帶來(lái)的更深層次的情感收獲和人生感悟。兩文都說(shuō)明幫助他人是一種善舉，能給自己帶來(lái)積極的心理感受和成長(zhǎng)，體現(xiàn)了善良和奉獻(xiàn)的價(jià)值。三、古詩(shī)文閱讀10.（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）搖動(dòng)（4）端坐，閑坐解析思路：考查文言實(shí)詞解釋?zhuān)杞Y(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義。11.（1）學(xué)習(xí)了知識(shí)，并且時(shí)常去溫習(xí)、實(shí)踐它，不也是令人愉快的嗎？（2）有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人快樂(lè)的嗎？解析思路：考查文言文翻譯，需準(zhǔn)確理解句意，用現(xiàn)代漢語(yǔ)流暢表達(dá)。12.解析思路：詩(shī)句“欲濟(jì)無(wú)舟楫”比喻想做官卻無(wú)人引薦，“端居恥圣明”意思是閑居不仕，有愧于圣明之君。表達(dá)了詩(shī)人渴望出仕報(bào)國(guó)，但仕途不通的苦悶和失落。13.解析思路：【丙】文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和修養(yǎng)，君子應(yīng)追求內(nèi)心的快樂(lè)和道德的提升。【丁】文通過(guò)描寫(xiě)