2026年福建單招嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)技能模擬卷含答案一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.福建省嬰幼兒照護服務(wù)中，0-3歲嬰幼兒的每日戶外活動時間建議不少于（）小時。A.1B.2C.3D.42.嬰幼兒生長發(fā)育中，體重增長最快的是哪個階段？（）A.新生兒期B.1-3歲C.3-6歲D.青春期3.福建省嬰幼兒輔食添加的原則中，以下哪項是錯誤的？（）A.由少到多B.由稀到稠C.由單一到混合D.一次添加多種新食物4.嬰幼兒常見的消化系統(tǒng)疾病中，以下哪項與乳糖不耐受無關(guān)？（）A.便秘B.腹脹C.便血D.惡心5.福建省幼兒園晨檢中，以下哪項不屬于“一摸二看三問四查”的內(nèi)容？（）A.摸額頭是否發(fā)熱B.看精神狀態(tài)C.問飲食情況D.查微量元素6.嬰幼兒心理發(fā)展過程中，以下哪項不屬于依戀發(fā)展的階段？（）A.無差別的關(guān)注階段B.有差別的關(guān)注階段C.伙伴關(guān)系階段D.親子沖突階段7.福建省嬰幼兒健康管理中，以下哪項不屬于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域目標？（）A.具備基本的安全知識和自我保護能力B.具有良好的生活衛(wèi)生習慣C.具有初步的藝術(shù)感受和表現(xiàn)能力D.具有基本的生活自理能力8.嬰幼兒運動發(fā)展過程中，以下哪項動作通常在1歲左右完成？（）A.跑B.跳C.走D.單腳站立9.福建省嬰幼兒營養(yǎng)膳食中，以下哪項食物不適合1歲以內(nèi)嬰兒食用？（）A.米粉B.雞肉泥C.醬油D.蛋黃10.嬰幼兒常見的安全事故中，以下哪項與觸電無關(guān)？（）A.家中插座未加蓋B.嬰兒玩水時濕手觸碰電器C.道路交通事故D.高處墜落11.福建省嬰幼兒早期教育中，以下哪項不屬于蒙特梭利教育法的核心原則？（）A.尊重兒童自主性B.強制性教學C.錯覺訓練D.兒童為中心12.嬰幼兒語言發(fā)展過程中，以下哪項技能通常在2歲左右掌握？（）A.句子表達B.詞匯量增長C.語音模仿D.語法規(guī)則運用13.福建省嬰幼兒心理發(fā)展研究中，以下哪項理論強調(diào)環(huán)境對兒童發(fā)展的影響？（）A.行為主義理論B.遺傳決定論C.認知發(fā)展理論D.人本主義理論14.嬰幼兒常見的行為問題中，以下哪項不屬于多動癥的表現(xiàn)？（）A.注意力不集中B.活動過多C.情緒波動大D.語言發(fā)育遲緩15.福建省嬰幼兒健康管理中，以下哪項不屬于《兒童保健服務(wù)規(guī)范》的常規(guī)項目？（）A.身高體重測量B.血常規(guī)檢查C.心電圖檢查D.腦電圖檢查16.嬰幼兒運動發(fā)展過程中，以下哪項動作通常在3歲左右完成？（）A.跳繩B.踢球C.跨過障礙物D.跑馬拉松17.福建省嬰幼兒營養(yǎng)膳食中，以下哪項食物富含維生素D？（）A.牛奶B.魚肝油C.雞蛋D.谷物18.嬰幼兒心理發(fā)展過程中，以下哪項屬于埃里克森社會心理發(fā)展階段中的危機？（）A.基本信任對不信任B.自我同一性對角色混亂C.親社會對親敵D.戀愛對孤獨19.福建省嬰幼兒早期教育中，以下哪項不屬于瑞吉歐教育法的核心要素？（）A.項目活動B.兒童工作室C.強制性紀律D.社區(qū)參與20.嬰幼兒常見的安全事故中，以下哪項與窒息無關(guān)？（）A.嬰兒誤吞小玩具B.嬰兒俯臥睡導致缺氧C.食物卡喉D.道路交通事故二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.福建省嬰幼兒健康管理中，以下哪些屬于《0-6歲兒童健康管理技術(shù)規(guī)范》的常規(guī)項目？（）A.生長發(fā)育監(jiān)測B.營養(yǎng)評估C.心理行為發(fā)育篩查D.疫苗接種2.嬰幼兒輔食添加中，以下哪些食物容易引起過敏？（）A.海鮮B.花生C.雞蛋D.牛奶3.福建省嬰幼兒早期教育中，以下哪些屬于蒙特梭利教育法的教具？（）A.積木B.練習冊C.日常生活教具D.科學實驗器材4.嬰幼兒心理發(fā)展過程中，以下哪些屬于埃里克森社會心理發(fā)展階段？（）A.基本信任對不信任B.自主對羞愧C.親社會對親敵D.戀愛對孤獨5.嬰幼兒常見的安全事故中，以下哪些屬于家中常見的安全隱患？（）A.插座未加蓋B.桌角未防護C.高處放置易碎物品D.道路旁無防護欄6.福建省嬰幼兒營養(yǎng)膳食中，以下哪些食物富含蛋白質(zhì)？（）A.魚肉B.蛋白C.豆制品D.水果7.嬰幼兒運動發(fā)展過程中，以下哪些動作屬于大肌肉運動？（）A.走路B.跑步C.抓握D.踢球8.嬰幼兒早期教育中，以下哪些屬于瑞吉歐教育法的核心要素？（）A.項目活動B.兒童工作室C.社區(qū)參與D.強制性紀律9.嬰幼兒常見的行為問題中，以下哪些屬于注意力缺陷多動障礙的表現(xiàn)？（）A.注意力不集中B.活動過多C.沖動行為D.情緒波動大10.福建省嬰幼兒健康管理中，以下哪些屬于《兒童保健服務(wù)規(guī)范》的常規(guī)項目？（）A.身高體重測量B.血常規(guī)檢查C.心電圖檢查D.腦電圖檢查三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.福建省嬰幼兒輔食添加中，6個月以內(nèi)嬰兒應純母乳喂養(yǎng)。（√）2.嬰幼兒心理發(fā)展過程中，1歲以內(nèi)嬰兒主要形成安全型依戀。（√）3.嬰幼兒常見的安全事故中，溺水是導致嬰幼兒死亡的主要原因之一。（√）4.福建省嬰幼兒早期教育中，蒙特梭利教育法強調(diào)兒童的自主性學習。（√）5.嬰幼兒運動發(fā)展過程中，2歲左右的嬰兒可以獨立跑和跳。（√）6.嬰幼兒營養(yǎng)膳食中，1歲以內(nèi)嬰兒的每日鈣攝入量建議為300mg。（√）7.嬰幼兒常見的行為問題中，分離焦慮是正常的發(fā)展現(xiàn)象。（√）8.福建省嬰幼兒健康管理中，3歲以內(nèi)嬰兒的年度體檢應每年進行一次。（√）9.嬰幼兒早期教育中，瑞吉歐教育法強調(diào)兒童的全面發(fā)展。（√）10.嬰幼兒常見的安全事故中，食物卡喉是導致嬰幼兒窒息的主要原因之一。（√）四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）1.簡述福建省嬰幼兒健康管理中，0-3歲嬰幼兒的日常護理要點。2.簡述福建省嬰幼兒輔食添加的原則和注意事項。3.簡述福建省嬰幼兒早期教育中，蒙特梭利教育法的核心原則。4.簡述福建省嬰幼兒常見的安全事故類型及預防措施。5.簡述福建省嬰幼兒心理發(fā)展過程中，1-3歲嬰幼兒的主要心理特征。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合福建省嬰幼兒照護服務(wù)現(xiàn)狀，論述如何提升嬰幼兒早期教育的質(zhì)量。2.結(jié)合福建省嬰幼兒健康管理需求，論述如何預防和干預嬰幼兒常見的行為問題。參考答案及解析一、單項選擇題1.B解析：福建省嬰幼兒照護服務(wù)中，0-3歲嬰幼兒的每日戶外活動時間建議不少于2小時，以保證充足的陽光照射和身體鍛煉。2.A解析：新生兒期（0-1個月）是嬰幼兒體重增長最快的階段，嬰兒出生后前3個月體重可增加約1kg。3.D解析：福建省嬰幼兒輔食添加應遵循“一次添加一種新食物”的原則，以觀察嬰兒的過敏反應。4.C解析：便血與消化道出血有關(guān)，而乳糖不耐受主要表現(xiàn)為腹脹、便秘、惡心等。5.D解析：晨檢“一摸二看三問四查”包括摸額頭、看精神狀態(tài)、問飲食睡眠、查有無傳染病，不包括查微量元素。6.D解析：依戀發(fā)展的階段包括無差別的關(guān)注、有差別的關(guān)注、伙伴關(guān)系，不包括親子沖突。7.C解析：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域目標包括基本安全、生活衛(wèi)生習慣、生活自理能力，不包括藝術(shù)感受。8.C解析：1歲左右的嬰兒通?？梢元毩⑿凶?，而跑、跳、單腳站立通常在1歲以后逐漸掌握。9.C解析：1歲以內(nèi)嬰兒的輔食應避免添加鹽、醬油等調(diào)味品，以防影響腎功能。10.C解析：道路交通事故屬于交通意外，與觸電無關(guān)。11.B解析：蒙特梭利教育法強調(diào)兒童的自主性學習，反對強制性教學。12.B解析：2歲左右的嬰兒詞匯量增長迅速，而句子表達、語音模仿、語法規(guī)則運用通常在2歲以后逐漸發(fā)展。13.A解析：行為主義理論強調(diào)環(huán)境對兒童發(fā)展的影響，認為行為是通過后天學習形成的。14.D解析：語言發(fā)育遲緩不屬于多動癥的表現(xiàn)，多動癥主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多、沖動行為。15.D解析：腦電圖檢查不屬于常規(guī)兒童保健項目，通常用于特殊疾病篩查。16.B解析：3歲左右的嬰兒通常可以踢球，而跳繩、跨過障礙物、跑馬拉松通常在3歲以后逐漸掌握。17.B解析：魚肝油富含維生素D，而牛奶、雞蛋、谷物中維生素D含量較低。18.B解析：自我同一性對角色混亂是青春期的主要心理危機，而其他選項屬于早期發(fā)展階段。19.C解析：瑞吉歐教育法強調(diào)兒童的全面發(fā)展，反對強制性紀律。20.D解析：道路交通事故屬于交通意外，與窒息無關(guān)。二、多項選擇題1.ABCD解析：福建省嬰幼兒健康管理中，《0-6歲兒童健康管理技術(shù)規(guī)范》的常規(guī)項目包括生長發(fā)育監(jiān)測、營養(yǎng)評估、心理行為發(fā)育篩查、疫苗接種。2.ABCD解析：嬰幼兒輔食添加中，海鮮、花生、雞蛋、牛奶都容易引起過敏。3.AC解析：蒙特梭利教育法的教具包括積木、日常生活教具，練習冊和科學實驗器材不屬于蒙特梭利教具。4.ABCD解析：埃里克森社會心理發(fā)展階段包括基本信任對不信任、自主對羞愧、親社會對親敵、戀愛對孤獨。5.ABCD解析：家中常見的安全隱患包括插座未加蓋、桌角未防護、高處放置易碎物品、道路旁無防護欄。6.ABC解析：魚肉、蛋白、豆制品富含蛋白質(zhì)，而水果中蛋白質(zhì)含量較低。7.AB解析：走路、跑步屬于大肌肉運動，抓握、踢球?qū)儆诰氝\動。8.ABC解析：瑞吉歐教育法的核心要素包括項目活動、兒童工作室、社區(qū)參與，強制性紀律不屬于其核心要素。9.ABCD解析：注意力缺陷多動障礙的表現(xiàn)包括注意力不集中、活動過多、沖動行為、情緒波動大。10.AB解析：《兒童保健服務(wù)規(guī)范》的常規(guī)項目包括身高體重測量、血常規(guī)檢查，心電圖檢查、腦電圖檢查不屬于常規(guī)項目。三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.福建省嬰幼兒健康管理中，0-3歲嬰幼兒的日常護理要點-保持清潔衛(wèi)生：每日洗澡、換衣，保持皮膚清潔。-合理喂養(yǎng)：按需喂養(yǎng)，注意輔食添加的時間和原則。-保證充足睡眠：新生兒期每天需16-20小時睡眠，隨年齡增長逐漸減少。-預防疾?。憾ㄆ诮臃N疫苗，注意衛(wèi)生，預防感冒、腹瀉等疾病。-促進運動發(fā)展：提供安全的環(huán)境，鼓勵嬰兒進行大肌肉運動，如翻身、爬行、行走。2.福建省嬰幼兒輔食添加的原則和注意事項-原則：由少到多、由稀到稠、由單一到混合、一次添加一種新食物。-注意事項：觀察嬰兒的過敏反應，避免添加鹽、醬油等調(diào)味品，注意食物的衛(wèi)生和安全。3.福建省嬰幼兒早期教育中，蒙特梭利教育法的核心原則-尊重兒童自主性：提供自由選擇的環(huán)境，鼓勵兒童自主學習和探索。-兒童為中心：以兒童的興趣和發(fā)展需求為中心，提供個性化的教育。-教具的適齡性：提供適合兒童年齡和發(fā)展階段的教具，促進兒童的全面發(fā)展。-生活教育：強調(diào)日常生活技能的培養(yǎng)，如穿衣、吃飯、清潔等。4.福建省嬰幼兒常見的安全事故類型及預防措施-溺水：避免嬰兒在無人看護的情況下接觸水，如浴缸、泳池。-窒息：避免嬰兒誤吞小玩具，注意食物的性狀，防止食物卡喉。-觸電：家中插座加蓋，避免嬰兒接觸電器。-高處墜落：避免嬰兒攀爬高處，確保家中環(huán)境安全。5.福建省嬰幼兒心理發(fā)展過程中，1-3歲嬰幼兒的主要心理特征-依戀發(fā)展：1-3歲嬰幼兒主要形成安全型依戀，需要與主要照顧者建立穩(wěn)定的情感聯(lián)系。-自主性發(fā)展：1-3歲嬰幼兒開始表現(xiàn)出自主性，需要獨立完成一些簡單的任務(wù)。-語言發(fā)展：1-3歲嬰幼兒語言能力迅速發(fā)展，開始使用簡單的句子表達需求。-情緒發(fā)展：1-3歲嬰幼兒情緒波動較大，需要成人的理解和引導。五、論述題1.結(jié)合福建省嬰幼兒照護服務(wù)現(xiàn)狀，論述如何提升嬰幼兒早期教育的質(zhì)量-完善政策支持：政府應加大對嬰幼兒照護服務(wù)的投入，提供更多的補貼和優(yōu)惠政策。-加強師資培訓：提高嬰幼兒照護服務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)，定期開展培訓和考核。-優(yōu)化教育環(huán)境：提供安全、舒適、富有教育意義的環(huán)境，促進嬰幼兒的全面發(fā)展。-推廣科學育兒理念：通過社區(qū)宣傳、家長學校等形式，推廣科學育兒理念，提高家長的育兒能力。-發(fā)展多元化服務(wù)：滿足不同家庭的育兒需求，提供多樣化的嬰幼兒照護服務(wù)，如日托