2026年江蘇單招語文文言文閱讀+現(xiàn)代文理解專項(xiàng)經(jīng)典題（含答題模板）第1題（4分）閱讀下面的文言文，完成題目。>江南地卑濕，多疾疫。明太祖初平江南，聞吳中多異事，命有司訪察。得一道士，能役鬼神，自言能療疾，禁疫。道士至，擇吉日設(shè)壇，焚香誦咒，令疫者環(huán)壇而坐。俄而陰風(fēng)四起，鬼哭狼嚎，道士揮劍作法，鬼眾皆伏。疫者遂愈。然其后，城中鬼物益盛，疫亦不止。太祖怒，收道士下獄，命醫(yī)者遍訪良方，終不能除。問題：1.解釋“役鬼神”在文中的含義。2.簡述道士“設(shè)壇作法”的過程。參考答案：1.“役鬼神”指驅(qū)使和控制鬼神。2.設(shè)壇、焚香、誦咒，令疫者環(huán)壇而坐，揮劍作法。第2題（6分）閱讀下面的文言文，完成題目。>唐宋八大家之一韓愈，少以文辭知名。初舉進(jìn)士，三試不第，郁郁而歸。后游學(xué)長安，得遇名士李翱，受其指教。愈日夜苦讀，文風(fēng)大進(jìn)。貞元八年，再舉進(jìn)士，名動(dòng)京師。然仕途多舛，屢遭貶謫，然愈愈堅(jiān)韌，終成一代文宗。問題：1.韓愈“三試不第”后做了什么？2.韓愈最終成為“一代文宗”的原因是什么？3.用自己的話概括韓愈的經(jīng)歷特點(diǎn)。參考答案：1.游學(xué)長安，得遇李翱，受其指教。2.勤奮苦讀，堅(jiān)韌不拔。3.韓愈經(jīng)歷坎坷但始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終憑借才華和毅力成就事業(yè)。第3題（5分）閱讀下面的文言文，完成題目。>晏子，春秋時(shí)齊景公之臣。景公好奢侈，衣重錦，食厚味。晏子諫曰：“君之衣，重錦，則民無所措手足；食厚味，則民無所食?！本肮勚藴p衣節(jié)食，以恤百姓。又嘗出獵，衣素衣，乘小車，百姓感其儉，國中大治。問題：1.晏子如何勸諫景公？2.晏子的行為對齊國產(chǎn)生了什么影響？參考答案：1.用比喻的方式說明奢侈的危害，勸景公節(jié)儉。2.晏子的行為使景公改變作風(fēng)，百姓感念，國家治理得到改善。第4題（5分）閱讀下面的文言文，完成題目。>王羲之，東晉書法家，世稱“書圣”。幼好書法，師法衛(wèi)夫人，后游學(xué)山陰，見前人墨跡，頓悟筆法，遂成一代宗師。其《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，影響深遠(yuǎn)。問題：1.王羲之的書法成就體現(xiàn)在哪里？2.簡述王羲之書法技藝的提升過程。參考答案：1.《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。2.師法衛(wèi)夫人，游學(xué)山陰，觀摩前人墨跡，最終頓悟并成名。2026年江蘇單招現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)（共4題，滿分20分）第5題（4分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。>江蘇園林，多臨水而建，曲徑通幽，一步一景。蘇州拙政園，占地雖不大，卻布局精巧，池水環(huán)繞，假山錯(cuò)落，亭臺樓閣相映成趣。游人漫步其間，仿佛置身畫中，令人流連忘返。問題：1.江蘇園林有何特點(diǎn)？2.用自己的話描述拙政園的景色。參考答案：1.臨水而建，曲徑通幽，一步一景。2.池水環(huán)繞，假山錯(cuò)落，亭臺樓閣相映成趣，如畫般美。第6題（6分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。>互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸，知識更新加速。傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)社會(huì)需求，終身學(xué)習(xí)成為必然選擇。江蘇作為教育大省，積極推動(dòng)教育信息化，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，讓優(yōu)質(zhì)資源惠及更多學(xué)子。然而，線上學(xué)習(xí)也面臨挑戰(zhàn)，如缺乏互動(dòng)、自律性不足等問題，需進(jìn)一步優(yōu)化。問題：1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育面臨哪些挑戰(zhàn)？2.江蘇如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？3.你認(rèn)為線上學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？參考答案：1.信息過載、缺乏互動(dòng)、自律性不足。2.推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，建設(shè)學(xué)習(xí)平臺。3.優(yōu)點(diǎn)：便捷高效；缺點(diǎn)：互動(dòng)少，易分心。第7題（5分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。>江南水鄉(xiāng)，小橋流水人家，是無數(shù)文人墨客筆下的詩意棲居。然而，隨著城市化進(jìn)程加快，許多古鎮(zhèn)被商業(yè)開發(fā)，失去了原真性。如何保護(hù)文化遺產(chǎn)，同時(shí)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，成為重要課題。江蘇各地嘗試“文旅融合”模式，將古鎮(zhèn)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，吸引游客，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生。問題：1.江南水鄉(xiāng)有何特點(diǎn)？2.現(xiàn)在江南古鎮(zhèn)面臨什么問題？3.江蘇如何解決這些問題？參考答案：1.小橋流水，詩意棲居。2.商業(yè)開發(fā)導(dǎo)致失去原真性。3.推行“文旅融合”，結(jié)合現(xiàn)代生活發(fā)展旅游。第8題（5分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。>江蘇制造業(yè)發(fā)達(dá)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀企業(yè)家。張總創(chuàng)辦的民營企業(yè)，從作坊到工廠，歷經(jīng)數(shù)十年發(fā)展，成為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)。他注重技術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)持“質(zhì)量第一”理念，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海外。同時(shí)，他熱心公益，捐資助學(xué)，回饋社會(huì)。問題：1.張總的企業(yè)是如何發(fā)展的？2.張總有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？參考答案：1.從作坊到工廠，注重技術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)持質(zhì)量。2.勤奮、誠信、熱心公益。答案與解析文言文部分第1題（4分）1.“役鬼神”指驅(qū)使和控制鬼神，體現(xiàn)道士的法力。2.設(shè)壇、焚香、誦咒，令疫者環(huán)壇而坐，揮劍作法。解析：通過儀式和法術(shù)驅(qū)趕鬼神，試圖治療疫病。第2題（6分）1.游學(xué)長安，得遇李翱，受其指教。解析：韓愈通過學(xué)習(xí)和交流提升自己。2.勤奮苦讀，堅(jiān)韌不拔。解析：韓愈憑借不懈努力最終成名。3.韓愈經(jīng)歷坎坷但始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終憑借才華和毅力成就事業(yè)。解析：概括其堅(jiān)韌和才華。第3題（5分）1.用比喻的方式說明奢侈的危害，勸景公節(jié)儉。解析：晏子通過對比說明奢侈對國家和百姓的影響。2.晏子的行為使景公改變作風(fēng)，百姓感念，國家治理得到改善。解析：晏子的節(jié)儉作風(fēng)對齊國產(chǎn)生積極影響。第4題（5分）1.《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。解析：王羲之的代表作和成就。2.師法衛(wèi)夫人，游學(xué)山陰，觀摩前人墨跡，最終頓悟并成名。解析：王羲之通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升書法技藝?，F(xiàn)代文部分第5題（4分）1.臨水而建，曲徑通幽，一步一景。解析：江蘇園林注重自然與建筑的融合。2.池水環(huán)繞，假山錯(cuò)落，亭臺樓閣相映成趣，如畫般美。解析：描述拙政園的景色特點(diǎn)。第6題（6分）1.信息過載、缺乏互動(dòng)、自律性不足。解析：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育的挑戰(zhàn)。2.推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，建設(shè)學(xué)習(xí)平臺。解析：江蘇的應(yīng)對措施。3.優(yōu)點(diǎn)：便捷高效；缺點(diǎn)：互動(dòng)少，易分心。解析：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)。第7題（5分）1.小橋流水，詩意棲居。解析：江南水鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)貌。2.商業(yè)開發(fā)導(dǎo)致失去原真性。解析：古鎮(zhèn)面臨的問題。3.