中班健康輕輕的打噴嚏教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)中班幼兒設(shè)計(jì)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合健康領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在幫助幼兒了解打噴嚏的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的打噴嚏方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本課內(nèi)容在健康領(lǐng)域課程體系中占據(jù)重要地位，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”、“常見疾病預(yù)防”等知識(shí)點(diǎn)相呼應(yīng)。核心概念包括打噴嚏的原因、正確打噴嚏的方法以及保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。2.學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍環(huán)境有一定的認(rèn)知，但對(duì)打噴嚏這一現(xiàn)象的了解有限。他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。部分幼兒可能存在生活自理能力不足、衛(wèi)生習(xí)慣不佳等問題。本課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)了解打噴嚏的原因和正確方法。培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病傳播。提高生活自理能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（2）教學(xué)策略采用游戲、故事、圖片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。結(jié)合實(shí)際生活場景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：幼兒能夠說出打噴嚏的原因。列舉：幼兒能夠列舉至少兩種預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法。解釋：幼兒能夠解釋為什么打噴嚏時(shí)要遮住口鼻。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：幼兒能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)。評(píng)價(jià)：幼兒能夠評(píng)價(jià)同伴的衛(wèi)生習(xí)慣。操作：幼兒能夠在實(shí)際操作中正確地打噴嚏。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)：幼兒能夠體驗(yàn)到保持衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。認(rèn)同：幼兒能夠認(rèn)同個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)他人健康的影響。尊重：幼兒能夠尊重他人的個(gè)人空間。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：幼兒能夠分析打噴嚏與疾病傳播之間的關(guān)系。推理：幼兒能夠推理出預(yù)防打噴嚏傳播疾病的合理措施。批判：幼兒能夠批判性地思考個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的多樣性。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)判斷：幼兒能夠判斷自己的衛(wèi)生習(xí)慣是否良好。改進(jìn)：幼兒能夠提出改進(jìn)自己衛(wèi)生習(xí)慣的建議。反思：幼兒能夠反思個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)自身健康的影響。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒掌握正確的打噴嚏方法和預(yù)防疾病傳播的基本衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn)：幼兒理解打噴嚏與空氣傳播的關(guān)系，以及如何通過改變個(gè)人行為來降低疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)。難點(diǎn)之所以難，在于幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，需要通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例來幫助幼兒理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：5張有關(guān)打噴嚏衛(wèi)生習(xí)慣的圖片、3個(gè)展示正確打噴嚏方法的模型、2套衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)表、以及多媒體課件和教學(xué)視頻。同時(shí)，還需考慮教室環(huán)境的布置，如設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備好黑板或白板以便板書關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生方面，鼓勵(lì)他們提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于打噴嚏引起疾病傳播的動(dòng)畫片，引起幼兒對(duì)打噴嚏這一現(xiàn)象的關(guān)注。學(xué)生活動(dòng)：觀察動(dòng)畫片，思考打噴嚏的原因和影響。預(yù)期行為：幼兒能夠初步了解打噴嚏與疾病傳播的關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：了解打噴嚏的原因教師活動(dòng)：講解打噴嚏的生理原因，如感冒、過敏等。學(xué)生活動(dòng)：聽講并記錄，回答教師提出的問題。預(yù)期行為：幼兒能夠說出打噴嚏的常見原因。任務(wù)二：學(xué)習(xí)正確的打噴嚏方法教師活動(dòng)：示范正確的打噴嚏方法，如用紙巾或肘部遮住口鼻。學(xué)生活動(dòng)：觀察教師示范，跟隨教師練習(xí)。預(yù)期行為：幼兒能夠掌握正確的打噴嚏方法。任務(wù)三：認(rèn)識(shí)預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法教師活動(dòng)：講解預(yù)防打噴嚏傳播疾病的常見方法，如勤洗手、戴口罩等。學(xué)生活動(dòng)：聽講并討論，分享自己的預(yù)防方法。預(yù)期行為：幼兒能夠列舉至少兩種預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法。任務(wù)四：設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)教師活動(dòng)：展示衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)的范例，講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，設(shè)計(jì)自己的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)。預(yù)期行為：幼兒能夠設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)。任務(wù)五：評(píng)價(jià)同伴的衛(wèi)生習(xí)慣教師活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察同伴的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：觀察同伴，給出評(píng)價(jià)和建議。預(yù)期行為：幼兒能夠評(píng)價(jià)同伴的衛(wèi)生習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。3.鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)競賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：積極參與競賽，回答問題。預(yù)期行為：幼兒能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。4.小結(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。預(yù)期行為：幼兒能夠回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到保持衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。5.當(dāng)堂檢測(cè)（2分鐘）教師活動(dòng)：發(fā)放測(cè)試題，檢查幼兒對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真答題。預(yù)期行為：幼兒能夠完成測(cè)試題，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。新授環(huán)節(jié)詳細(xì)描述任務(wù)一：了解打噴嚏的原因教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們有沒有打過噴嚏呢？你們知道打噴嚏的原因嗎？學(xué)生回答：我知道，打噴嚏是因?yàn)楦忻傲?。教師講解：是的，打噴嚏是身體的一種自然反應(yīng)，當(dāng)我們吸入空氣中的灰塵、細(xì)菌或病毒時(shí)，身體會(huì)通過打噴嚏來排除這些有害物質(zhì)。除了感冒，打噴嚏還可能由過敏、氣候變化等原因引起。學(xué)生聽講：認(rèn)真聽教師講解，記錄打噴嚏的原因。任務(wù)二：學(xué)習(xí)正確的打噴嚏方法教師示范：請(qǐng)大家看，正確的打噴嚏方法是用紙巾或肘部遮住口鼻，避免用手直接接觸。學(xué)生跟隨：模仿教師示范，練習(xí)正確的打噴嚏方法。教師提醒：注意，打噴嚏時(shí)要盡量避開他人，避免傳播疾病。任務(wù)三：認(rèn)識(shí)預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法教師講解：預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法有很多，比如勤洗手、戴口罩、避免用手揉眼睛等。學(xué)生討論：分組討論，分享自己的預(yù)防方法。教師總結(jié)：大家說得很好，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效預(yù)防疾病傳播。任務(wù)四：設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)教師展示：請(qǐng)大家看這個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)，它有哪些特點(diǎn)？學(xué)生觀察：觀察海報(bào)，討論海報(bào)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。教師講解：設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)時(shí)，要注意圖文并茂，簡潔明了，能夠吸引人們的注意力。任務(wù)五：評(píng)價(jià)同伴的衛(wèi)生習(xí)慣教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家觀察一下，你的同伴有哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣？學(xué)生觀察：觀察同伴，給出評(píng)價(jià)和建議。教師總結(jié)：大家要向同伴學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同維護(hù)健康。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成關(guān)于打噴嚏衛(wèi)生習(xí)慣的填空題和選擇題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的打噴嚏原因、正確方法及預(yù)防措施。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)打噴嚏衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)的記憶，提高基本知識(shí)的應(yīng)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的漫畫或小故事，內(nèi)容圍繞打噴嚏的衛(wèi)生習(xí)慣展開，鼓勵(lì)創(chuàng)新和創(chuàng)意。完成形式：手繪或電腦繪制。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升幼兒的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和溝通能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查家庭成員或周圍人的打噴嚏衛(wèi)生習(xí)慣，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。完成形式：研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)告。提交時(shí)限：下月的第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力和問題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒能夠說出打噴嚏的原因、正確方法，并列舉預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法。但在設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)和評(píng)價(jià)同伴衛(wèi)生習(xí)慣的環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出了參與度不高的情況，說明在后續(xù)教學(xué)中需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和參與度。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進(jìn)新授環(huán)節(jié)中，通過動(dòng)畫、圖片、模型等多種教學(xué)手段，幼兒對(duì)打噴嚏的原因和預(yù)防方法有了直觀的認(rèn)識(shí)。但在設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，未能充分展開討論和創(chuàng)作，導(dǎo)致部分幼兒的創(chuàng)意未能得到充分發(fā)揮。因此，在今后的教學(xué)中，可以考慮將這一環(huán)節(jié)拓展到課外，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間來發(fā)揮創(chuàng)意。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析方面，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)打噴嚏衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)不足，因此在教學(xué)過程中，注重結(jié)合實(shí)際案例和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。資源運(yùn)用方面，多媒體課件、教具等資源的運(yùn)用較為充分，但仍有提升空間，如增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？傊敬谓虒W(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面存在一定的不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.打噴嚏的原因：打噴嚏是人體的一種自然防御機(jī)制，通常由感冒、過敏、氣候變化等因素引起，當(dāng)空氣中的灰塵、細(xì)菌或病毒刺激鼻腔黏膜時(shí)，人體會(huì)通過打噴嚏來排出這些物質(zhì)。2.正確打噴嚏的方法：正確的打噴嚏方法是用紙巾或肘部遮住口鼻，避免用手直接接觸，以減少疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。3.預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法：預(yù)防打噴嚏傳播疾病的方法包括勤洗手、戴口罩、避免用手揉眼睛等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4.打噴嚏與疾病傳播的關(guān)系：打噴嚏時(shí)，如果沒有正確遮住口鼻，可能會(huì)導(dǎo)致病原體通過飛沫傳播，增加疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。5.衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防疾病傳播的重要手段，對(duì)于幼兒的健康成長尤為重要。6.衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳方式：可以通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、小故事、漫畫等形式，提高幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和重視。7.同伴衛(wèi)生習(xí)慣的評(píng)價(jià)：幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察和評(píng)價(jià)同伴的衛(wèi)生習(xí)慣，提出建設(shè)性的建議，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境。8.幼兒自我保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)打噴嚏衛(wèi)生知識(shí)，幼兒可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。9.幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：在設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)的活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng)造性思維得到了鍛煉和提升。10.幼兒溝通能力培養(yǎng)：在評(píng)價(jià)同伴衛(wèi)生習(xí)慣的過程中，幼兒的溝通能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。11.幼兒社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：通過參與衛(wèi)生習(xí)慣的推廣活動(dòng)，幼兒的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)。12.幼兒觀察力與分析力培養(yǎng)：在調(diào)查家庭成員或周圍人的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，幼兒的觀察力和分析力得到了培養(yǎng)。13.幼兒問題解決能力培養(yǎng)：在提出改進(jìn)衛(wèi)生習(xí)慣的建議時(shí)，幼兒的問題解決能力得到了鍛煉。14.幼兒審美能力培養(yǎng)：在設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣宣傳海報(bào)時(shí)，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)。15.幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。16