初二語文（基礎(chǔ)鞏固）2027年下學(xué)期期中測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共10題，每題3分，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號里）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）愜意（qiè）鞠躬盡瘁（cuì）B.懊悔（ào）攛掇（cuān）參差不齊（cān）C.攛掇（duo）歸?。▁ǐng）參差不齊（cī）D.嗔視（chēn）冗雜（rǒng）叱咤風(fēng)云（chà）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.攛掇屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊B.懊悔攛掇參差不齊參差不齊C.攛掇攛掇參差不齊參差不齊D.嗔視冗雜參差不齊參差不齊3.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在課堂上經(jīng)?？淇淦湔劊艿搅死蠋煹谋頁P。B.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.他的行為讓人不可理喻，大家都很討厭他。D.他的作文寫得很好，真是妙筆生花。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他的成績優(yōu)異，是因為他刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。D.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。C.《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，作者是劉成章。文章贊美了安塞腰鼓，也贊美了黃土高原，贊美了樸實、堅韌的勞動人民。D.《燈籠》的作者是吳伯簫，文章由點及面，由小時候喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人的關(guān)愛，再想到歷史上英雄人物的壯烈事跡。表達了作者對燈籠的喜愛，對親人的感激，對國家的熱愛。6.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.①比喻②排比③擬人B.①擬人②排比③比喻C.①擬人②排比③擬人D.①比喻②比喻③擬人7.下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運用了比興的手法，以雎鳩鳥的叫聲起興，引出君子對淑女的愛慕之情。B.《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”通過描寫蘆葦蒼蒼、白露為霜的景象，營造了一種凄清、冷落的氛圍。C.《式微》中“式微式微，胡不歸”運用了反問的修辭手法，表達了詩人對統(tǒng)治者的不滿和對勞動人民的同情。D.《子衿》中“青青子衿，悠悠我心”運用了比喻的修辭手法，以“青青子衿”比喻女子的戀人，表達了女子對戀人的思念之情。8.下列對文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《桃花源記》中描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的理想社會，表達了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和對和平美好生活的向往。B.《小石潭記》中作者通過描寫小石潭的石、水、游魚、樹木等景物，渲染了一種凄寒、幽愴的氛圍，抒發(fā)了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情。C.《核舟記》中作者通過對核舟的細致描寫，表現(xiàn)了雕刻者的精湛技藝，同時也表達了作者對我國古代民間工藝的贊美之情。D.《北冥有魚》中作者通過描寫大鵬鳥的形象，展現(xiàn)了大鵬鳥的雄偉壯觀，表達了作者對大鵬鳥的贊美之情。9.下列對名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中祥子的命運三部曲是“精進向上——不甘失敗——自甘墮落”。B.《駱駝祥子》中虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠海愿駶娎?，敢愛敢恨。C.《駱駝祥子》中祥子在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，從一個勤勞、善良、有夢想的青年變成了一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。D.《駱駝祥子》中作者通過描寫祥子的悲慘命運，揭示了當(dāng)時社會的黑暗和不合理，表達了作者對勞動人民的同情。第II卷（非選擇題共70分）（一）（10分）11.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題5分，共10分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（二）（10分）閱讀下面的詩歌，完成12-13題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。12.請從煉字的角度賞析詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。（5分）答：13.詩中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？（5分）答：（三）（20分）閱讀下面的文言文，完成14-17題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚失色，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。14.解釋下列加點的詞語。（每題2分，共8分）（1）緣溪行（）（2）漁人甚異之（）（3）便要還家（）（4）處處志之（）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（每題3分，共６分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。16.文中描繪了桃花源怎樣的生活景象？（4分）答：17.作者為什么要虛構(gòu)這樣一個理想的社會？（2分）答：（四）（15分）閱讀下面的文章，完成18-20題。溫暖的葦花①蘆葦?shù)幕ǎ畈幌窕?，像是用輕軟的絲絮絮出來的。②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨生長，要長，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團結(jié)精神的。這一點，比人強。人有時喜歡離群索居，喜歡獨立特行。所以，人容易孤獨，而蘆葦不。③風(fēng)吹，滿天地的葦花，齊齊的，朝著一個方向致意。它讓我想起“蒹葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象。可是，我眼前的葦花不，一點兒也不凄涼，一點兒也不寥廓。④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠，復(fù)又回過頭來看我一眼，笑笑again。他一定覺得我的行為好笑，采這個做什么呢！⑤我是要把它帶回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個學(xué)生，在江西讀書，不遠千里給我捎回來的?；ㄆ刻螅瑳]有花能配它。插兩枝葦花進去，卻剛剛好。葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團和氣。⑥來我家的人看到花瓶里的葦花，都說，這不知是哪個山里跑出的野孩子。⑦其實，葦花不是山里的野孩子。它是一種植物，是一種可以入詩的植物。它是《詩經(jīng)》里的植物，它是寵辱不驚的。你看，那些葦花，從蒼青的湖岸，從碧綠的稻田，從水鄉(xiāng)的一角，從野鴨的背上，從農(nóng)家的灶房，從容地走來，又從容地去，不卑不亢，不枝不蔓，任你驚嘆，任你贊美，任你喜悅，任你憂傷，它都不躲不藏，不惱不怒，不卑不亢。⑧它是溫和的，溫和得不像植物。它是那種人一走近它，就會不自覺地壓低了腳步，放慢了呼吸的植物。它使你覺得，即使是最凜冽的寒風(fēng)，也不過是溫柔的撫摸。⑨我在花瓶里插了兩枝葦花，放在客廳的桌子上。來訪的人進門，目光都會在葦花上停留。我的孩子在葦花旁邊寫作業(yè)，字寫得有模有樣。眉目間，有葦花的影子。我在看葦花的時候，偶爾也會看到孩子的臉。兩者的光澤，都一樣。⑩我知道，葦花并不是因為我的花瓶才溫柔，它的溫柔，是它自身的。它和土地是息息相通的，和莊稼是息息相關(guān)的，和所有的植物，都是惺惺相惜的。它是花中的隱者，一生淡泊，一世清高。?我不會再采葦花了。人，這樣一份對自然、對生活的貪戀和喜愛，是不應(yīng)該被索取，而應(yīng)該被尊重的。18.文章第②段運用了什么修辭手法？有什么作用？（5分）答：19.請從描寫的角度賞析第⑧段中“它是那種人一走近它，就會不自覺地壓低了腳步，放慢了呼吸的植物”這句話。（5分）答：20.結(jié)合全文，說說作者為什么喜歡葦花。（5分）答：（五）（15分）21.請以“溫暖的記憶”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。答案：1.C2.無錯別字選項（題目中重復(fù)選項有誤，無法準(zhǔn)確給出該題答案）3.D4.D5.D6.C7.D8.D9.無正確選項（題目中重復(fù)選項有誤，無法準(zhǔn)確給出該題答案）11.（1）土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。（2）向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。12.“鐘”是聚集之意。一個“鐘”字將大自然人格化，生動形象地寫出了大自然對泰山的情有獨鐘，把神奇秀麗都匯聚于泰山?！案睢弊钟玫脴O好，從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能體現(xiàn)出泰山的雄偉高大。13.表達了詩人杜甫不怕困難敢于攀登絕頂、俯視一切群山的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。14.（1）沿著，順著（2）對……感到驚異（3）同“邀”，邀請（4）做記號15.（1）土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。（2）他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。16.描繪了桃花源土地平曠、屋舍儼然、有良田美池桑竹之屬、阡陌交通、雞犬相聞、男女老少怡然自樂的生活景象，是一個沒有剝削、沒有壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的理想社會。17.作者虛構(gòu)這樣一個理想社會，表達了對當(dāng)時黑暗社會的不滿，以及對和平、美好生活的向往。18.運用擬人的修辭手法，將蘆葦人格化，生