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文檔簡介

第一單元單元復(fù)習(xí)課思維脈圖構(gòu)建答案速填①勞動生產(chǎn)率

②部落戰(zhàn)爭

③《漢謨拉比法典》

④象形⑤種姓

⑥民主

⑦行省制

⑧腓尼基字母素養(yǎng)評價案例主題人類文明的交流史料一印度自1947年獨立以來,政府一直試圖消除種姓制度,但結(jié)果并不理想。1955年起,印度法律允許跨種姓通婚。但大部分印度人仍只與同種姓的人聯(lián)姻,以免受到配偶“高種姓”親屬們“為維護榮譽而進行的迫害”?！罡叻ㄔ褐赋?這種“為維護榮譽而進行的殺害”是野蠻行為,并下令警方保護通婚的夫婦。法院將種姓制度叫作“民族的詛咒”。——東方網(wǎng)文章《印破陋習(xí)出新招:不同種姓通婚獎勵1000美元》史料二波斯皇帝一面準備武力征服,一面遣使希臘半島,要求希臘各城邦向波斯奉獻“水與土”,也就是要他們臣服。許多希臘城邦為免于厄運,不得不滿足波斯人的要求。但是雅典和斯巴達的居民毫無懼色,他們把波斯使者拋進深谷或投入水井,讓波斯使者自己去取夢寐以求的“水與土”。史料三羅茲·墨菲在《亞洲史》中寫道:“于是,中國和羅馬這兩個在領(lǐng)土大小、發(fā)展水平、國力和成就方面都相近的帝國,除旅行者講述的故事外,基本上互相不了解。如果中國人與羅馬或印度帝國及其先進文明有過接觸,他們很可能在這種經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成一種不同的更開放的對待外部世界的態(tài)度。”核心素養(yǎng)類型

史料實證

水平1考查:1.印度種姓制度的形成時間和理論基礎(chǔ)是什么?如何看待種姓制度的實質(zhì)和影響?提示:形成時間:公元前6世紀印度國家形成時期。理論基礎(chǔ):婆羅門教的說教。實質(zhì):階級壓迫制度。影響:種姓制度對印度社會影響深遠,固化了印度的階級結(jié)構(gòu),阻礙了印度政治民主化的進程。水平2考查:2.希波戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因是什么?有學(xué)者認為,把殘酷的希波戰(zhàn)爭說成是東西文化由沖撞而融合的重要方式是錯誤的。你如何看待這一觀點?提示:主要原因:爭奪土地和資源?？创?戰(zhàn)爭雖然給人類和文明帶來了極大的破壞,但是客觀上也推動了人類文明的交流,所以可以看作是一種文化融合的重要方式。水平3考查:3.羅茲·墨菲是怎樣看待中國和羅馬關(guān)系的?雙方在歷史上關(guān)系怎樣?請用相關(guān)史實加以說明。提示:羅茲·墨菲認為中國和羅馬互不了解。歷史上雙方曾經(jīng)嘗試聯(lián)系,比如《后漢書》曾記載東漢甘英出使大秦,甘英中途受阻返回,但到達了波斯灣沿岸,開辟了通往西亞的路線,密切了與西亞的聯(lián)系。公

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