2026年高考新高考II卷語(yǔ)文作文考試試題與參考答案考試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

《科技改變?nèi)祟?lèi)生活》

隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，科技正在深刻地改變著人類(lèi)的生活方式。從智能穿戴設(shè)備到無(wú)人駕駛汽車(chē)，從虛擬現(xiàn)實(shí)到量子計(jì)算，科技不僅提升了生活效率，也引發(fā)了對(duì)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的深刻思考。科技的發(fā)展并非單純的技術(shù)進(jìn)步，而是與倫理、社會(huì)、文化等多方面因素交織在一起的復(fù)雜過(guò)程。我們需要在享受科技帶來(lái)的便利的同時(shí)，保持對(duì)科技發(fā)展的理性和審慎態(tài)度，以確保科技真正服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人工智能技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)生活的多個(gè)領(lǐng)域。

B.科技的發(fā)展不僅改變生活，也引發(fā)對(duì)人類(lèi)未來(lái)的思考。

C.科技的進(jìn)步與倫理、文化等因素?zé)o關(guān)。

D.文章提醒人們要對(duì)科技發(fā)展持審慎態(tài)度。作者認(rèn)為科技發(fā)展的關(guān)鍵在于（3分）

A.追求技術(shù)突破

B.服務(wù)人類(lèi)社會(huì)

C.引領(lǐng)未來(lái)方向

D.贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)根據(jù)文章內(nèi)容，以下推論正確的一項(xiàng)是（3分）

A.科技的發(fā)展已經(jīng)完全解決了人類(lèi)面臨的所有問(wèn)題。

B.展望未來(lái)，科技仍將繼續(xù)改變?nèi)祟?lèi)的社會(huì)形態(tài)。

C.人類(lèi)社會(huì)應(yīng)盡快放棄對(duì)科技的依賴(lài)以避免風(fēng)險(xiǎn)。

D.科技的發(fā)展應(yīng)優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)利益而非倫理問(wèn)題。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）

閱讀下面的散文，完成4-6題。

《秋雨》

秋雨，是一首寫(xiě)在天空中的詩(shī)。它沒(méi)有夏雨的狂暴，也沒(méi)有冬雨的冰冷，而是帶著一種溫潤(rùn)的憂(yōu)傷，輕輕地灑落在大地上。樹(shù)上的葉子被雨水打濕，在風(fēng)中搖曳，仿佛在低語(yǔ)著歲月的沉思。雨絲像銀線(xiàn)一樣把整個(gè)世界織在一起，遠(yuǎn)處的山巒在雨霧中若隱若現(xiàn)，近處的田野在雨中泛起層層漣漪。秋雨，是季節(jié)的低吟，是心靈的洗滌，是生命在沉淀前最后的回響。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者將秋雨比作一首詩(shī)，表達(dá)了對(duì)秋雨的喜愛(ài)之情。

B.秋雨在作者筆下有其獨(dú)特的情感色彩。

C.文章描繪了秋雨帶來(lái)的一幅生動(dòng)的畫(huà)面。

D.秋雨是作者表達(dá)對(duì)生命沉思的主要載體。對(duì)文中“秋雨，是一首寫(xiě)在天空中的詩(shī)”這一句，下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.借喻體表達(dá)對(duì)秋雨的贊美，突出了其美妙的音律。

B.用擬人手法表現(xiàn)秋雨的詩(shī)意與情感之美。

C.通過(guò)比喻形象地展現(xiàn)了秋雨的柔和與憂(yōu)傷。

D.表達(dá)了作者對(duì)大自然美與人生哲理的深刻思考。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“雨絲像銀線(xiàn)一樣把整個(gè)世界織在一起”這句話(huà)的表達(dá)效果。（4分）文中“秋雨，是生命在沉淀前最后的回響”這句話(huà)有何深刻含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成8-11題。

文段：

【《史記·廉頗藺相如列傳》節(jié)選】

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！碧A相如使舍人俱，引他出去。相如引車(chē)避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚之欲，有以報(bào)太子也。今仇人親及其家僮客欲死，而君一味求其庇護(hù)，以避去其禍，臣等實(shí)有疑?！碧A相如曰：“夫吾之與將軍，廉頗，亦君臣也。吾，將軍之仇，而君欲護(hù)之，此忠義之所在也。吾所以避之者，以避其嫉妒之氣，釀禍于己，以至于此，不可不察也?！毕铝屑狱c(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.負(fù)荊：背負(fù)荊條

B.諫：規(guī)勸

C.庇護(hù)：保護(hù)

D.釀禍：制造禍亂下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，體現(xiàn)了他對(duì)藺相如的尊重與歉意。

B.藺相如避而不見(jiàn)是為了避免與廉頗產(chǎn)生矛盾。

C.藺相如的舍人認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)為國(guó)家出力而非躲避沖突。

D.藺相如認(rèn)為自己避開(kāi)廉頗是出于忠義之心。翻譯文中劃線(xiàn)句子。（6分）

“臣所以去親戚之欲，有以報(bào)太子也?！备鶕?jù)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明藺相如與廉頗之間關(guān)系的變化過(guò)程。（8分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀下面的古詩(shī)，完成12-13題。

《秋思》

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)令，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

B.第二句寫(xiě)出寫(xiě)信時(shí)的情景，展現(xiàn)了內(nèi)心的復(fù)雜情感。

C.后兩句以動(dòng)作描寫(xiě)抒發(fā)對(duì)親人的牽掛和思念。

D.詩(shī)歌通過(guò)具體細(xì)節(jié)展現(xiàn)抽象情感，富有畫(huà)面感。請(qǐng)分析這首詩(shī)后兩句在表達(dá)情感上的作用。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，________________。

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。

（3）人閑桂花落，________________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

15.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這個(gè)問(wèn)題他總是諱莫如深，從不正面回答。

B.他成績(jī)優(yōu)異，游刃有余地應(yīng)對(duì)各種考試。

C.這次演出令人嘆為觀止，贏得了滿(mǎn)堂喝彩。

D.她在演講中滔滔不絕，說(shuō)的是頭頭是道。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.由于天氣突變，使得我們不得不推遲了旅行計(jì)劃。

B.這本工具書(shū)不僅內(nèi)容詳實(shí)，而且語(yǔ)言通俗易懂。

C.他雖然是個(gè)外來(lái)者，但對(duì)當(dāng)?shù)亓?xí)俗了如指掌。

D.在這個(gè)項(xiàng)目中，他起到了舉足輕重、無(wú)可替代的作用。在下面橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使語(yǔ)段語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。（5分）

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木萌發(fā)，正是人們踏青賞花的好時(shí)節(jié)。趁這個(gè)美好的時(shí)機(jī)，我們不妨走出家門(mén)，走進(jìn)自然。________________，________________。這不僅有助于放松心情，也能增進(jìn)人與人之間的交流。下面這段文字的壓縮語(yǔ)段，要求保留主要信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（4分）

每年的春天，隨著氣溫逐漸回升，許多城市開(kāi)始組織植樹(shù)活動(dòng)，以此美化環(huán)境、保護(hù)生態(tài)。植樹(shù)活動(dòng)不僅能夠改善空氣質(zhì)量，還能防止水土流失，提高城市的綠化覆蓋率。近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的人參與其中，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)力量。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

19.比較下列兩個(gè)句子，從修辭手法和表達(dá)效果上進(jìn)行分析。（6分）

（1）秋雨如絲，輕柔地?fù)崦蟮亍?/p>

（2）秋雨仿佛一位溫柔的母親，輕輕灑落在大地上。仿照示例，為“秋天”寫(xiě)一句比喻句。（3分）

示例：春天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)。四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料：

古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)矩，是指規(guī)范、準(zhǔn)則，也包含制度、秩序。生活中，規(guī)矩不僅約束著我們，也引導(dǎo)著我們前行。但有時(shí)候，規(guī)矩也被濫用，成為壓制個(gè)性、阻礙創(chuàng)新的枷鎖。如何看待規(guī)矩？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或思考，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）角度自選，立意自定，題目自擬。

（2）不少于800字。

（3）不得抄襲，不得套作。

（4）文體特征鮮明。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.C

解析：原文提到“科技的發(fā)展并非單純的技術(shù)進(jìn)步”，說(shuō)明科技與倫理、社會(huì)、文化等因素有關(guān)，C項(xiàng)與文意不符。B

解析：作者強(qiáng)調(diào)科技應(yīng)服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)，因此B項(xiàng)最符合文意。B

解析：B項(xiàng)推論合理，與“秋雨是生命在沉淀前最后的回響”相呼應(yīng)，體現(xiàn)對(duì)生命意義的思考。A

解析：文中“秋雨是一首寫(xiě)在天空中的詩(shī)”并非比喻其音律，而是表達(dá)詩(shī)意感，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C

解析：此句通過(guò)比喻，形象展示秋雨的柔和與憂(yōu)傷，C項(xiàng)正確分析了比喻的表達(dá)效果。答案：“雨絲像銀線(xiàn)一樣把整個(gè)世界織在一起”運(yùn)用比喻手法，將雨絲比作銀線(xiàn)，形象地描繪出秋雨細(xì)膩而連貫的特點(diǎn)，使讀者感受到雨中萬(wàn)物交融、世界被柔軟地聯(lián)結(jié)在一起的畫(huà)面感，增強(qiáng)了文章的抒情性和藝術(shù)性。解析：此句使用比喻，形象展示秋雨的細(xì)膩與連貫，增強(qiáng)畫(huà)面感和抒情性。答案：“秋雨，是生命在沉淀前最后的回響”意味著秋雨象征著自然或生命在經(jīng)歷一個(gè)周期后，所發(fā)出的最后的低語(yǔ)，既表現(xiàn)生命的無(wú)常與變遷，也寄托了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨與對(duì)生活的深層思考。解析：這句話(huà)是文章的主旨所在，既表達(dá)對(duì)生命的感慨，也體現(xiàn)作者對(duì)于自然與人生的哲思。（二）文言文閱讀

8.D

解析：“釀禍”意為“導(dǎo)致禍患”，D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D

解析：藺相如并未認(rèn)為自己避開(kāi)廉頗出于忠義，而是出于避免沖突與禍患，D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。答案：我之所以離開(kāi)親人，是想報(bào)答太子的恩情。解析：此句意為藺相如因報(bào)恩而出走，對(duì)“去親戚之欲”的解釋為“離開(kāi)親人”，語(yǔ)意符合。答案：藺相如與廉頗在“將相和”事件中，由矛盾轉(zhuǎn)為和解。廉頗先負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)出對(duì)藺相如的尊重與悔過(guò)；藺相如雖避而不見(jiàn)，但也通過(guò)舍人的規(guī)勸，最終選擇寬容，體現(xiàn)了將相和的智慧與格局，展現(xiàn)了國(guó)家利益高于個(gè)人恩怨的精神。解析：文段展現(xiàn)了兩人關(guān)系由沖突走向和解的過(guò)程，突出國(guó)家利益與個(gè)人寬容的重要性。（三）古代詩(shī)歌閱讀

12.D

解析：D項(xiàng)將“秋天”比作“一幅畫(huà)”，但原文是“春天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)”，D項(xiàng)評(píng)價(jià)不當(dāng)。答案：后兩句通過(guò)“行人臨發(fā)又開(kāi)封”的動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家書(shū)內(nèi)容的擔(dān)憂(yōu)與牽掛，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情和無(wú)法言盡的情感，增強(qiáng)了文章的感染力。解析：后兩句借動(dòng)作展現(xiàn)情感，突出詩(shī)人對(duì)家人的深切思念。（四）名篇名句默寫(xiě)

14.（1）少壯不努力（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）夜靜春山空解析：根據(jù)必修教材《冬夜讀書(shū)示子聿》《行路難》《鳥(niǎo)鳴澗》的背誦內(nèi)容作答。（五）語(yǔ)言文字運(yùn)用

15.C

解析：C項(xiàng)“嘆為觀止”用于形容事物極好，表情達(dá)意得當(dāng)。B

解析：B項(xiàng)“由于天氣突變，使得我們不得不推遲了旅行計(jì)劃”中的“使得”應(yīng)刪除，句子無(wú)主語(yǔ)導(dǎo)致語(yǔ)病，B項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。答案：我們可以在自然中感受生命的律動(dòng)，也可以在交流中增強(qiáng)情感的聯(lián)結(jié)。解析：補(bǔ)寫(xiě)句子需體現(xiàn)自然與交流的作用，與前后文呼應(yīng)，體現(xiàn)語(yǔ)意連貫。答案：城市組織植樹(shù)活動(dòng)，旨在改善環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。解析：壓縮語(yǔ)段應(yīng)保留核心信息，即植樹(shù)活動(dòng)的目的與意義。（六）語(yǔ)言