第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學年內蒙古通遼市科爾沁區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、單選題：本大題共1小題，共2分。1.古詩詞賞析。春望

唐杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩為五言律詩。律詩通常每首八句，第二、四、六、八句押韻。

B.首聯寫春望所見：雖然國都已經淪陷，城池殘破，但是山河依舊，草木繁密茂盛，詩人感慨萬千，禁不住贊美眼前明媚的景象。

C.頷聯以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，淋漓盡致地表達了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。

D.全詩情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意賅，體現了“沉郁頓挫”的風格。二、默寫：本大題共1小題，共8分。2.“懸泉瀑布”“大漠孤煙”“歷歷晴川”“嚶嚶鳥鳴”……大自然的無限魅力，常令人凝神屏息，而在文學家凈化心靈的筆墨、嫻熟的技法中更顯得別有情韻。

請你幫助完成下面的古詩文名句積累卡。極目皆美①“______，淺草才能沒馬蹄”，春日郊野，美麗風光，令人神往。（白居易《錢塘湖春行》）

②“采菊東籬下，______”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒（其五）》）

③“______，猛浪若奔”（吳均《與朱元思書》），與“______，不以疾也”（酈道元《三峽》），同寫水流迅猛、水勢浩大，異曲同工，令人拍案叫絕。

④“黑云壓城城欲摧，______”，大戰(zhàn)在即，將士們鎧甲鮮明，耀眼奪目，士氣高昂，充滿了力量感和視覺沖擊力。（李賀《雁門太守行》）美由心生⑤擁有一顆平常心，更容易發(fā)現和感受美?！巴ハ氯绶e水空明，______，蓋竹柏影也”，即便身處逆境，蘇軾也能在平凡的生活中發(fā)現美、欣賞美、體驗美。（蘇軾《記承天寺夜游》）

⑥想象是美的泉源，“______，______”，李白以雄奇的比喻和夸張，對月亮和云霧進行描繪，創(chuàng)造了一種超越現實的美麗景象。（李白《渡荊門送別》）尋美的眼睛里，萬物皆美；詩意的想象中，趣味無窮。三、綜合題：本大題共1小題，共4分。3.請閱讀以下文段，按要求答題。

回憶是有①____的，魯迅先生夜間疲倦，正想偷懶，仰面在燈光中瞥見藤野先生黑瘦的面龐，仿佛正要說出抑揚頓挫的話來；回憶是有②____的，居里夫人不畏艱難獻身科學，那黑夜中閃耀著的藍色熒光，便是她以苦為樂的人生顏色；回憶是有③____的，母親勤懇質樸，聰明能干，她做的雜糧飯一家人吃起來有滋有味；回憶是有④____的，總有一些瞬間，會直擊你內心最柔軟的地方。(1)請給語段中的加點詞語注音。

抑揚頓挫______(2)在文中序號處，各填入一個詞語，你覺得最符合語境的一組是______A.聲音味道溫度色彩B.色彩聲音味道溫度C.溫度味道聲音色彩D.聲音色彩味道溫度四、名著閱讀：本大題共1小題，共4分。4.這學期你一定閱讀了經典名著《紅星照耀中國》和《昆蟲記》。學校將舉行經典書目推薦活動，請你也參與到推薦活動的準備工作中(1)學?？萍拣^打算舉辦一場昆蟲標本展覽，請你從《昆蟲記》中選擇一個你最喜歡的昆蟲，推薦參加展覽，并結合《昆蟲記》中這一昆蟲的習性或特點，說明推薦理由。

參考：螢火蟲、螳螂、切葉蜂、小甲蟲、楊柳天?！?/p>

示例：蟬，有突出的嘴，一個精巧的吸管，尖利如錐子，吸食樹的汁液。蟬視覺銳利，聽覺遲鈍，它的五只眼睛會告訴它，左右上下有什么事情發(fā)生。蟬從卵長成幼蟲需要四年之久，但卻只有五個星期左右的生命(2)《時代》周刊評價說“斯諾對中國共產主義運動的發(fā)現與描述，與哥倫布對美洲的發(fā)現一樣，是震驚世界的成就”，請結合《紅星照耀中國》說說斯諾有什么重大發(fā)現？五、綜合性學習：本大題共2小題，共11分。5.閱讀回答問題。

閱讀經典，咀嚼經典，那些從容流淌的文字令人動情。朱自清的《背影》，字里行間流露出的是一種難以言說的深沉的舐犢之情；茅盾的《白楊禮贊》，那生長在無邊無垠、tǎndàngrúdǐ的黃土高原上的普通而又不平凡的白楊樹，寄托的是作者對北方抗日軍民崇高的贊美之情；《昆明的雨》用詩意的語言將生活中真實而美好的東西，展現給讀者，表現了汪曾祺熱愛生活的縷縷情思……通過閱讀這些經典文章，讓我們感受到了自然與生命的美好(1)請根據語段中的拼音填寫詞語。

tǎndàngrúdǐ______(2)語段中畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖娀驅⒄_的句子寫在下面6.誠信是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。無論古今，誠信應該成為個人必有的精神品質。誠實做人，講求信用，要從生活中的一點一滴做起(1)小語媽媽是通遼市誠實守信典范，下面是校園小記者對她的采訪，請你結合語境幫忙完成采訪內容。

小記者：______

小語媽媽：像你們中學生的話，我覺得平時對朋友許下的諾言一定要踐行，考試時一定要嚴格遵守考場紀律，將誠信落實在點滴行動中。

小記者：謝謝您！(2)小文在班會課上分享了一則新聞，請給這則新聞擬一個恰當的標題。（15字以內）______4月13日，“筑誠信通遼？揚文明之帆”通遼市誠信建設文明行動啟動儀式在西拉木倫公園舉行。

據了解，此次活動由通遼市委宣傳部、市文明辦主辦。啟動儀式上，自治區(qū)誠實守信道德模范張云俠和通遼市誠信之星白秀枝分享了各自的誠信故事，通遼市中級人民法院為白秀枝和張云俠頒發(fā)了“駿通執(zhí)”首批誠信文化宣講員聘書?，F場還為通遼豐盛農產品物流園有限公司等5家獲得2023年自治區(qū)“誠信示范企業(yè)”榮譽的企業(yè)代表授發(fā)了獎牌。

活動中，銀行、學校、醫(yī)院、商場、市場、社區(qū)、政務服務等行業(yè)代表，立足本行業(yè)職能職責，向社會各界和廣大市民朋友發(fā)出誠信倡議。參與活動的單位、團體代表紛紛表示，要在本行業(yè)、本領域秉持誠信理念，踐行誠信規(guī)范，共建誠信通遼。

長期以來，通遼市充分發(fā)揮守信激勵的正向作用，扎實開展“誠信商家聯盟創(chuàng)建行動”，247名民營經濟人士代表集體簽訂了《企業(yè)誠信建設承諾書》，進一步增強市場主體誠信做人、誠信做事、誠信經營的意識，有效激發(fā)市場主體的內生活力，讓更多的企業(yè)、個人享受信用紅利，形成“知信、用信、守信”的良好社會氛圍。下一步，通遼市將持續(xù)加大誠信建設宣傳力度，引導社會各界積極融入誠信建設，弘揚誠信文化，不斷增強通遼市經濟發(fā)展軟實力，提升城市核心競爭力，助推誠信通遼建設。

（選自《內蒙古日報》2024年4月16日）(3)班級準備將下面圖片作為誠信主題宣傳畫，請你說明選用這張圖片做宣傳畫的理由。要求：①介紹畫面內容和寓意；②80字左右。

六、現代文閱讀：本大題共2小題，共21分。7.學校開展“園林與藝術”學習實踐活動。下面是同學們搜集整理的三則材料，請你根據要求，完成下面各題。

材料一

蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（葉圣陶《蘇州園林》節(jié)選）材料二

觀賞蘇州園林就如同在閱讀優(yōu)美雋永的詩文，美景是詩文的主體，而詩文又是對景色最好的詮釋。蘇州拙政園的園名，取自晉代文學家潘岳《閑居賦》中的“灌園鬻（yù）蔬，供朝夕之膳；牧羊酤酪，俟伏臘之費。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之為政也”，意思是“灌園賣菜，用以供給早晚的飯食；牧羊囊乳，用以供給伏臘祭祀的費用。孝順父母，友善兄弟，這也是不擅為政者之為政啊”。從中我們得以窺見園林主人王獻臣辭官回鄉(xiāng)、隱居田園的思想。拙政園中有一處“與誰同坐軒”，引用的是蘇東坡的詩句“與誰同坐？明月清風我”，隱喻的是王獻臣不愿與凡夫俗子為伍的孤傲氣質。若只從字面上理解為游園者結伴共賞美景，則未免淺薄。追求自然美的園林，因這些詩文而增添了無窮的人文魅力。（陸紓文《文人園林如何成為江南文化最重要的符號之一》節(jié)選）材料三

漢字因形美而成為園林裝飾的重要元素，為園林帶來了藝術美。其中常見的有福、壽、喜和類似漢字的十字紋、亞字紋、人字紋等。退思園圍廊上九孔漏窗鑲嵌了李白《襄陽歌》詩句“清風明月不須一錢買”，所用的新石鼓書體極具藝術美感。

漢字也因音韻美而化為美好的意象出現在園林中。一種是諧音取象，如蝠（福）池、十鹿（食祿）圖、喜鵲登梅（喜上眉梢）等；另一種是用同音或近音的物象組成意象，如用蝙蝠和銅錢組合成“福在眼前”。試想，人們透過鏤刻著寓意“福在眼前”圖案的窗戶看到一片青綠時，那欣賞自然美景的幸福感怎能不油然而生呢□

（曹林娣《漢字“三美”與園林美》節(jié)選）(1)下列對三則材料的理解與分析，不恰當的一項是______A.材料一中加點的短語“這個目的”，指代的內容是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”

B.材料二中指出若只從字面上理解“與誰同坐軒”寓意未免淺薄，意在說明只有文化底蘊深厚的人才適合游覽蘇州園林

C.材料三運用了舉例子的說明方法，第一段舉退思園圍廊上九孔漏窗用新石鼓體鑲嵌詩句的例子，說明漢字因形美作為裝飾元素能為園林帶來藝術美

D.材料三第二段介紹了漢字因音韻美而化為園林美好意象的兩種方式——“用諧音取象”和“用同音或近音的物象組成意象”(2)下面哪一幅是蘇州園林的鳥瞰圖？請結合材料一的內容，作出判斷并簡要說明理由。

(3)從上述三則材料可以看出，蘇州園林融合了①______、②______和漢字三種藝術，實現了③______美與人文美的和諧統一。（每空限2個字）(4)請你在材料三結尾句□內加上最適合文意的標點符號，并說明理由8.閱讀下面選文，完成問題。石榴花開

紀明濤①行走在初夏的早上，雨后的微涼令人神清氣爽。忽然瞥見路邊有幾株石榴樹開花了。我不由得停下腳步，走近柵欄，仔細端詳。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感。

②這偶遇的、燦若煙霞的石榴花，一下子喚醒了我對石榴甜蜜的記憶。我的思緒飄飛到老屋的那棵石榴樹身上。

③記不清是哪一年，母親在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗細，我并沒有怎么關注它。直到幾年后，石榴樹長成，甜甜的果兒讓我大飽口福，它才走進我兒時的記憶。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。

④我家石榴樹栽種的位置并不是很好，太靠墻了，它得歪著身子長，早幾年間總是需要母親精心地呵護。母親經常培土護根，剪掉旁生的側枝。石榴樹是很容易生長側枝的，側枝長多了，主干就不容易長成了。枝干間有尖刺，常常劃破母親的手，但母親并不在意，甩一甩又繼續(xù)剪枝去了。經過幾十年的生長，石榴樹早已長過墻頭，站直了身子，軀干已有碗口那么粗，扭轉著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現母親勞作的身影，它不就是我的母親么？母親用一雙：布滿老繭的手，操持著農活和家務，日復一日地為家庭付出。而石榴樹呢，不也默默地芬芳了小院幾十年，甜蜜了我們幾十年么？

⑤農歷五月，是火紅的石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在四周，迎著東南吹來的涼風，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教我一些做人的道理。

⑥十月，是石榴的收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的籽，引得眾多鳥兒爭食。我要去趕，母親總是阻止我，告訴我那是石榴樹送給鳥兒的禮物。每年，母親都會特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒，也留給樹。

⑦采摘下來的石榴，母親通常分成三份兒。一份兒注定是要甜我的嘴的；我想多吃時，母親便過來捉了我的手，告訴我多食容易上火，事事不可貪多。一份兒是送給巷子里沒有石榴樹的鄉(xiāng)鄰的；吃了石榴的鄉(xiāng)鄰，有的向母親討要樹苗，第二年春天，母親通過壓條生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相贈。還有一份兒母親保存得特別仔細：先是將石榴放在陰涼通風的地方，讓石榴皮的水分蒸發(fā)，然后，母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊。最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。包好的石榴被放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)，母親拿出來招待客人?？腿藗兠棵矿@嘆——這時節(jié)還能吃上如此鮮美的石榴！

⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝蹋矍?，石榴花開，活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅彤彤的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧，讓我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，明艷艷地，點亮了我遙遠的、香甜的記憶。

（選自《人民日報》，有刪改）(1)根據選文中關于母親的內容，填寫表格。內容概括精心地呵護石榴樹，操持農活和家務。②______不讓我趕鳥，給石榴樹和鳥兒留果子送鄉(xiāng)鄰成熟的石榴、成活的幼苗。形象特點①______教子有方善待自然③______(2)“石榴花”在文中多次出現，作用不盡相同。請簡要分析它出現在①②段的作用。(3)結合選文內容，分析第⑤段中加點詞語的表達效果。

盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。(4)從描寫的角度，賞析選文第⑦段中畫橫線的句子。

母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量地排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。(5)賈平凹在《一棵小桃樹》中，反復使用“我的小桃樹”來稱呼那棵小桃樹，飽含著深沉的情感和寄托。作者在心底會怎樣稱呼老屋院子里的那棵石榴樹呢？為什么呢？（至少寫出3條理由）七、文言文閱讀：本大題共1小題，共10分。9.閱讀下面文言文，完成問題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《＜孟子＞三章》）【乙】單于使衛(wèi)律①召武②受辭，武謂惠③等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”……律知武終不可脅，告之于單于。單于愈益欲降之，乃幽④武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃⑤毛并咽之，數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝⑥，羝乳⑦乃得歸。（選自《漢書?蘇武傳》）[注釋]①律：衛(wèi)律，生長于漢朝的胡人，后降匈奴。②武：蘇武，西漢時期出使匈奴，被扣留。③惠：?；?，蘇武的副使。④幽：囚拘，監(jiān)禁。⑤旃：同“氈”。⑥羝：公羊。⑦乳：生育、生子(1)解釋文段中加點字的意思。

①豈不誠大丈夫哉______

②是焉得為大丈夫乎______

③使衛(wèi)律召武受辭______

④乃徙武北海上無人處______(2)把下面句子翻譯成現代漢語。

①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

②單于愈益欲降之(3)你認為【乙】文中的蘇武符合孟子的“大丈夫”標準嗎？請說明理由八、作文：本大題共1小題，共40分。10.作文。

本學期我們學習了《愚公移山》這篇課文。從愚公的故事中，我們可以感受到滴水穿石的毅力，腳踏實地的努力，鍥而不舍的執(zhí)著……青春年少的你們在追夢的路上也會遇到各種“山”——困難之山、逆境之山……翻過那座山，你會發(fā)現前路風景無限。也許登頂令人欣喜，但有時翻越的過程更有價值。

請以“翻過那座山”為題目，寫一篇文章。

寫作要求：①文體不限，詩歌除外；②書寫工整，標點正確，不少于500字；③不得直接摘抄和引用本試卷中的文字材料；④不得出現真實校名和人名。

1.【答案】B2.【答案】亂花漸欲迷人眼

悠然見南山

急湍甚箭

雖乘奔御風

甲光向日金鱗開

水中藻、荇交橫

月下飛天鏡

云生結海樓3.【答案】【小題1】yìyángdùncuò【小題2】D4.【答案】【小題1】（1）示例：螢火蟲，食肉昆蟲，以蝸牛為食；捕食時先麻醉蝸牛，再注入消化液吸食；幼蟲會發(fā)光，發(fā)光用于求偶和警戒；其獨特捕食方式和發(fā)光特性，使它在昆蟲世界中獨具魅力，值得推薦參加展覽【小題2】（2）打破輿論封鎖，客觀還原紅色中國真實面貌，讓外界知曉蘇區(qū)并非“匪幫政權”，而是有明確綱領、嚴密組織的革命力量；展現紅軍紀律嚴明、吃苦耐勞、信仰堅定的真實形象，破除“流寇”誤解，彰顯其革命精神與戰(zhàn)斗力；報道中共土地政策、抗日主張、民主理念，揭示黨代表人民利益、獲群眾支持的根本原因5.【答案】【小題1】坦蕩如砥【小題2】（2）刪去“通過”或者“讓”；修改后的句子：閱讀這些經典文章，讓我們感受到了自然與生命的美好；（或：通過閱讀這些經典文章，我們感受到了自然與生命的美好；）6.【答案】【小題1】阿姨，您好！請問您認為我們中學生應該如何在日常生活中踐行誠信呢？【小題2】通遼市誠信建設文明行動啟動【小題3】（3）該宣傳畫主體是一個大大的“信”字，其兩側配有文字“以信為本，以誠待人”；選用此圖，意在借助“信”字突出誠信主題，“以信為本，以誠待人”點明了誠信是做人的根本、與人交往需真誠的寓意7.【答案】【小題1】B【小題2】（2）乙圖是蘇州園林的鳥瞰圖；理由：材料一指出蘇州園林絕不講究對稱，追求自然之趣的美術畫效果；甲圖布局呈現明顯的對稱特點，符合圖案畫的特征；乙圖的建筑、景觀布局錯落有致，無對稱設計，契合蘇州園林“自然之趣，不講究對稱”的核心特點【小題3】圖畫;詩文;自然【小題4】（4）標點：？（問號）理由：句子“那欣賞自然美景的幸福感怎能不油然而生呢”是反問句，反問句用問號結尾，能加強語氣，突出漢字音韻美為園林帶來的愉悅感受，符合文意表達的情感和句式特點8.【答案】【小題1】給“我”講岳飛、海瑞的故事、阻止“我”驅趕鳥兒【小題2】勤勞能干【小題