小學(xué)音樂《快樂的doremi》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、設(shè)計(jì)背景小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的感知以直觀形象為主，喜愛富有童趣、節(jié)奏鮮明的音樂活動(dòng)。本課選取《快樂的doremi》作為教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)“音符樂園”情境，將音階學(xué)習(xí)與游戲、律動(dòng)結(jié)合，幫助學(xué)生在玩中學(xué)，建立對(duì)音高、節(jié)奏的初步認(rèn)知，培養(yǎng)音樂感知力與表現(xiàn)力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能準(zhǔn)確演唱do、re、mi三個(gè)音的音高，用輕快的聲音表現(xiàn)歌曲《快樂的doremi》；掌握`××|×××|`的節(jié)奏型，能為歌曲創(chuàng)編簡單動(dòng)作。（二）過程與方法通過聽辨、模唱、圖譜游戲等活動(dòng)，提升音準(zhǔn)感知與節(jié)奏模仿能力；在小組合作中，發(fā)展音樂創(chuàng)造力與協(xié)作能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀感受音階的趣味，激發(fā)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣；在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，掌握歌曲節(jié)奏與旋律；用活潑的情緒演唱歌曲。（二）教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分do、re、mi的音高差異，創(chuàng)編貼合旋律的律動(dòng)動(dòng)作。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（音符動(dòng)畫、節(jié)奏圖譜）、鋼琴、彩色音符卡片、小樂器（沙錘、木魚）。五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：音符樂園奇遇記“小朋友們，今天老師要帶大家去一個(gè)神秘的‘音符樂園’！聽說樂園里住著三個(gè)會(huì)跳舞的音符寶寶，它們的名字叫do、re、mi?，F(xiàn)在，我們閉上眼睛，聽聽它們的腳步聲（播放do、re、mi的單音音頻），猜猜它們是誰？”播放音頻后，引導(dǎo)學(xué)生模仿音符的“跳動(dòng)”（如do是輕輕拍腿，re是拍肩，mi是拍手），初步感知音高與動(dòng)作的關(guān)聯(lián)。（二）新課教學(xué)：和音符寶寶做朋友1.節(jié)奏探秘：破解樂園密碼出示節(jié)奏圖譜：`××|×××|`，用“踏腳、拍手”的方式示范（如“踏踏|拍拍拍|”）。邀請(qǐng)學(xué)生模仿，分組比賽，看誰的節(jié)奏最準(zhǔn)確。“大家的小耳朵真靈敏！這就是打開音符樂園的密碼節(jié)奏，我們一起把它記在心里吧?！?.音高魔法：認(rèn)識(shí)do、re、mi（1）鋼琴示范：教師彈奏do、re、mi，引導(dǎo)學(xué)生用手勢（如do低、re中、mi高）表現(xiàn)音高，“看看誰的小手能跟著音符寶寶‘爬樓梯’！”（2）模唱挑戰(zhàn)：教師唱“do—do—do”，學(xué)生模仿；依次學(xué)習(xí)re、mi，對(duì)比三者的音高差異，用“小貓叫（mi）、小狗叫（re）、小雞叫（do）”的擬聲法幫助記憶。3.學(xué)唱歌曲：樂園里的歡樂歌（1）旋律聆聽：播放歌曲《快樂的doremi》，學(xué)生閉眼想象音符樂園的畫面，“說說你聽到了哪些音符寶寶的聲音？”（2）歌詞學(xué)唱：出示歌詞，結(jié)合節(jié)奏圖譜，按“讀節(jié)奏—填歌詞—跟琴唱”的步驟教學(xué)。如“doremi|doremi|我們都是|好朋友|”，強(qiáng)調(diào)“朋—友”的附點(diǎn)節(jié)奏，用拍手輔助。（3）情感處理：引導(dǎo)學(xué)生用“甜甜的、快樂的”聲音演唱，模仿音符跳躍的感覺，“想象我們和音符寶寶手拉手跳舞，歌聲要像小精靈一樣輕盈哦！”（三）鞏固拓展：樂園創(chuàng)意秀1.律動(dòng)創(chuàng)編：分組設(shè)計(jì)do、re、mi的專屬動(dòng)作（如do是轉(zhuǎn)圈，re是蹦跳，mi是揮手），結(jié)合歌曲旋律表演，教師用鋼琴伴奏。2.樂器伴奏：分發(fā)沙錘、木魚，學(xué)生根據(jù)節(jié)奏圖譜為歌曲伴奏，“沙錘寶寶和do、re做朋友，木魚寶寶和mi做朋友，我們一起為樂園的派對(duì)伴奏吧！”3.歌詞創(chuàng)編：鼓勵(lì)學(xué)生替換歌詞（如“doremi|doremi|我們都是|小畫家|”），分組展示，評(píng)選“創(chuàng)意小明星”。（四）課堂小結(jié)：樂園的禮物“今天我們?cè)谝舴麡穲@里認(rèn)識(shí)了do、re、mi三個(gè)好朋友，學(xué)會(huì)了唱?dú)g樂的歌，還創(chuàng)作了有趣的表演?；丶液?，把這首歌唱給爸爸媽媽聽，再找找生活中像do、re、mi一樣高低不同的聲音，明天和老師分享哦！”六、教學(xué)反思本課通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，節(jié)奏游戲與手勢模唱有