小學(xué)生科學(xué)知識競賽題庫科學(xué)知識的探索如同點(diǎn)亮智慧的星光，能讓小學(xué)生在好奇與求知中拓寬視野。這份題庫圍繞小學(xué)科學(xué)核心知識點(diǎn)設(shè)計，涵蓋生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四大領(lǐng)域，既可供競賽備戰(zhàn)，也能作為日?？茖W(xué)學(xué)習(xí)的拓展材料。一、生命科學(xué)篇（一）植物王國1.選擇題：下列哪種植物的種子沒有被果皮包起來？（）A.蘋果B.松樹C.向日葵答案：B（松樹屬于裸子植物，種子裸露在外；蘋果、向日葵是被子植物，種子被果皮包裹）2.判斷題：植物的葉子只有綠色。（）答案：×（如楓葉秋季會變成紅色、紫蘇葉天生為紫色，葉子顏色由色素種類決定）（二）動物世界1.選擇題：魚在水中游動時，主要靠哪個部位控制方向？（）A.尾巴B.胸鰭C.背鰭答案：B（胸鰭負(fù)責(zé)精準(zhǔn)控制方向，尾巴提供前進(jìn)動力，背鰭幫助維持身體平衡）2.判斷題：蝙蝠會飛，所以屬于鳥類。（）答案：×（蝙蝠是哺乳動物，通過胎生哺乳繁殖后代；鳥類靠卵生繁殖，二者繁殖方式不同）（三）人體奧秘1.選擇題：食物的主要消化吸收場所是哪里？（）A.胃B.小腸C.大腸答案：B（小腸內(nèi)有多種消化液，且內(nèi)壁的褶皺結(jié)構(gòu)能大幅提升營養(yǎng)吸收效率；胃負(fù)責(zé)初步消化，大腸主要吸收水分）2.判斷題：心臟一直跳動，所以不會疲勞。（）答案：×（心臟在兩次跳動之間會短暫“休息”，因此能持續(xù)工作數(shù)十年）二、物質(zhì)科學(xué)篇（一）物體的性質(zhì)1.選擇題：把鹽放入水中，水的體積會明顯變大嗎？（）A.會B.不會C.不確定答案：B（鹽分子會填充水分子之間的間隙，總體積變化極其微?。?.判斷題：所有金屬都是固體。（）答案：×（水銀（汞）是液態(tài)金屬，常溫下呈流動的液態(tài)）（二）力與運(yùn)動1.選擇題：汽車突然剎車時，人會向前傾，原因是（）A.人受向前的力B.人有慣性C.汽車推力答案：B（慣性會使物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，剎車時人體仍想維持向前的運(yùn)動趨勢）2.判斷題：摩擦力只會阻礙運(yùn)動，毫無益處。（）答案：×（走路需要鞋底與地面的摩擦力，剎車需要剎車裝置與車輪的摩擦力，生活中很多場景都離不開摩擦力）（三）聲與光1.選擇題：聲音傳播速度最快的介質(zhì)是（）A.空氣B.水C.鋼鐵答案：C（聲音在固體中的傳播速度遠(yuǎn)快于液體和氣體）2.判斷題：白色紙張能反射所有顏色的光，因此呈白色。（）答案：√（白色物體能反射所有色光，黑色物體則會吸收所有色光）三、地球與宇宙科學(xué)篇（一）地球家園1.選擇題：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）A.四季變化B.晝夜交替C.日食答案：B（地球自轉(zhuǎn)使晝夜交替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化；日食是月球遮擋太陽導(dǎo)致的）2.判斷題：地震時，樓上的人應(yīng)坐電梯逃生。（）答案：×（地震易導(dǎo)致電梯斷電、變形，應(yīng)走樓梯，或躲在堅固家具下方）（二）天氣與氣候1.選擇題：下雨前螞蟻搬家，主要原因是（）A.換地方找食物B.洞穴將被淹沒C.螞蟻喜歡搬家答案：B（螞蟻的洞穴比較低洼，雨水容易淹沒家園，因此會搬到高處）2.判斷題：“朝霞不出門，晚霞行千里”有科學(xué)依據(jù)。（）答案：√（朝霞多由積云形成，預(yù)示天氣可能轉(zhuǎn)壞；晚霞多由透光高積云形成，預(yù)示天氣晴好）（三）宇宙探索1.選擇題：太陽系體積最大的行星是（）A.木星B.土星C.地球答案：A（木星體積遠(yuǎn)超其他行星，是太陽系中最大的行星）2.判斷題：月球自身會發(fā)光，因此夜晚能照亮地球。（）答案：×（月球本身不發(fā)光，它是反射太陽光才被我們看到的）四、技術(shù)與工程篇（一）工具與機(jī)械1.選擇題：螺絲刀屬于哪種簡單機(jī)械？（）A.杠桿B.輪軸C.斜面答案：B（螺絲刀的手柄是“輪”，刀桿是“軸”，屬于輪軸類簡單機(jī)械）2.判斷題：滑輪只有省力作用。（）答案：×（定滑輪可以改變力的方向，動滑輪能省力，滑輪組則兼具兩種功能）（二）材料與應(yīng)用1.選擇題：導(dǎo)熱性最好的材料是（）A.塑料B.木頭C.金屬答案：C（金屬是熱的良導(dǎo)體，塑料、木頭是熱的不良導(dǎo)體）2.判斷題：陶瓷材料只能做花瓶。（）答案：×（陶瓷還可制作絕緣材料、陶瓷刀、航天部件等，用途十分廣泛）題庫使用建議1.分層學(xué)習(xí)：低年級學(xué)生可先掌握選擇題、判斷題，高年級可嘗試拓展簡答題（如“簡述植物光合作用的意義”）。2.情境競賽：以小組為單位開展“科學(xué)搶答賽”，結(jié)合生活現(xiàn)象提問（如“為什么冬天窗戶上會結(jié)霜？”），激發(fā)探究興趣。3.知識延