2025年初一語(yǔ)文春季真題全解與專(zhuān)項(xiàng)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。(1)他屏住呼吸，目光專(zhuān)注地凝視著遠(yuǎn)方，仿佛想透過(guò)迷蒙的霧氣，望見(jiàn)什么驚天動(dòng)地的景象。(注音：)(2)這個(gè)家伙仗著家里有錢(qián)有勢(shì)，在街上橫沖直撞，蠻橫無(wú)理，令人憤慨。(填漢字)(3)面對(duì)困難，他毫不氣餒，反而愈挫愈勇，展現(xiàn)了驚人的毅力。(填漢字)2.解釋下列詞語(yǔ)在句中的含義。(1)他是我們班的“學(xué)霸”，每次考試都名列前茅，真是令人望其項(xiàng)背。(望其項(xiàng)背)(2)這座古老的建筑歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然巍然屹立，令人嘆為觀止。(嘆為觀止)3.選詞填空，將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。惟妙惟肖惟恐天下不亂惟獨(dú)惟命是從(1)他畫(huà)的人物形象十分逼真，仿佛______，讓人難以置信。(2)在封建社會(huì)，百姓大多只能______，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。(3)老師們精心準(zhǔn)備，______這次公開(kāi)課能取得好成績(jī)。(4)在眾多選手中，______他表演得最出色。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講熱情洋溢，語(yǔ)言生動(dòng)，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接影響到考試成績(jī)的高低。5.默寫(xiě)古詩(shī)文。(1)__________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)(2)__________，化作春泥更護(hù)花。(《己亥雜詩(shī)》)(3)__________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)(4)__________，何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照《鷓鴣天·桂花》)二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6～9題。老屋記故鄉(xiāng)的老屋，是我童年記憶中最溫暖的角落。那是一棟有些年頭的磚木結(jié)構(gòu)房子，坐落在我家祖輩留下的老宅院里。老屋的主體是青磚砌成的，墻皮已經(jīng)斑駁，露出底下深褐色的磚痕。屋檐下，幾根粗壯的木梁支撐著厚重的屋蓋，木頭上雕刻著模糊的圖案，據(jù)說(shuō)是太爺爺?shù)氖止P。老屋的院子不大，地面是用青石板鋪就的，縫隙里長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔。院子的一角，有一棵老槐樹(shù)，枝繁葉茂，夏天為我們遮擋了烈日。院子中央，擺放著一張八仙桌和四把木椅，那是爺爺常說(shuō)的“四方桌”。我們一家人圍坐在桌旁吃飯、聊天，享受著天倫之樂(lè)。老屋雖然簡(jiǎn)陋，卻充滿(mǎn)了生活的氣息。墻上掛著奶奶親手編織的草簾，門(mén)上貼著紅彤彤的春聯(lián)，窗臺(tái)上擺放著幾盆花草。每當(dāng)我放學(xué)回家，總能聞到從廚房飄來(lái)的飯菜香，那是媽媽在為家人準(zhǔn)備晚餐。老屋里，充滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)和溫暖。記得小時(shí)候，我最喜歡在老屋的屋檐下玩耍。那里空間寬敞，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地上，形成斑駁的光影。我和小伙伴們?cè)谶@里捉迷藏、跳房子，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光。如今，老屋的屋檐下，早已不再有我們的身影，但它依然見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。如今，老屋已經(jīng)不復(fù)存在。在城市化進(jìn)程的推進(jìn)下，老宅院被拆除，取而代之的是一棟棟高樓大廈。我時(shí)常會(huì)想起那座老屋，想起它帶給我的溫暖和快樂(lè)。老屋雖然消失了，但它永遠(yuǎn)是我心中最美好的回憶。6.文章圍繞“老屋”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。7.文中劃線的句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？8.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。9.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？閱讀下面的文字，完成第10～13題。時(shí)間都去哪兒了時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了。回首望去，仿佛還能看見(jiàn)兒時(shí)蹣跚學(xué)步的身影，耳邊似乎還能聽(tīng)到母親溫柔的叮嚀。那時(shí)的天空似乎格外藍(lán)，日子也過(guò)得格外慢。我們追逐著蜻蜓，嬉戲于田野，享受著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大。上了學(xué)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)識(shí)朋友；工作了，我們開(kāi)始為生活奔波，承擔(dān)責(zé)任。我們開(kāi)始忙碌起來(lái)，忙于工作，忙于生活，忙于各種應(yīng)酬。我們漸漸忽略了身邊的風(fēng)景，忽略了家人的陪伴，也忽略了時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已不再年輕。看著鏡子里日漸增多的白發(fā)和皺紋，我們不禁感嘆時(shí)光飛逝。我們開(kāi)始懷念過(guò)去，懷念那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，懷念那些陪伴我們長(zhǎng)大的親人和朋友。我們開(kāi)始思考，如何才能更好地珍惜時(shí)間，如何才能讓生活更有意義。時(shí)間都去哪兒了？它或許去了我們忙碌的工作中，或許去了我們應(yīng)酬的酒席上，或許去了我們追逐的夢(mèng)想里。它去了很多地方，卻唯獨(dú)沒(méi)有留在我們身邊。我們開(kāi)始意識(shí)到，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜它，讓每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。10.這篇文章的中心意思是gì？11.文章中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？12.結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文中“我們開(kāi)始忙碌起來(lái)，忙于工作，忙于生活，忙于各種應(yīng)酬。我們漸漸忽略了身邊的風(fēng)景，忽略了家人的陪伴，也忽略了時(shí)間的流逝”這句話(huà)的理解。13.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間都去哪兒了”這句話(huà)的理解。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成第14～17題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。14.詩(shī)人孟浩然，字______，是唐代著名的______詩(shī)人。15.解釋下列詞語(yǔ)在句中的含義。(1)涵虛：______(2)浩蕩：______(3)端居：______(4)圣明：______16.“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了洞庭湖怎樣的景象？17.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情的理解。閱讀下面的文字，完成第18～20題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。18.這首詩(shī)的作者是______時(shí)期的詩(shī)人______。19.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”描繪了怎樣的景象？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？20.從詩(shī)的后半部分可以看出，詩(shī)人向往怎樣的生活？四、寫(xiě)作21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題；②不少于700字；③不得抄襲套作，不得泄露個(gè)人信息。人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景因人而異，我們的心情也隨著風(fēng)景的變化而起伏。有時(shí)我們歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)我們默默承受。請(qǐng)以“旅途中的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇文章。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.(1)níng;(2)橫;(3)餒2.(1)看見(jiàn)他的背影就像看見(jiàn)他的頭部一樣，形容差距不大，趕得上。(2)看了讓人驚嘆贊嘆。3.(1)惟妙惟肖;(2)惟命是從;(3)惟恐天下不亂;(4)惟獨(dú)4.C5.(1)萬(wàn)里赴戎機(jī);(2)落紅不是無(wú)情物;(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò);(4)何須淺碧深紅色二、現(xiàn)代文閱讀6.寫(xiě)了老屋的外貌特征、院落環(huán)境、生活氣息以及老屋與“我”童年記憶的關(guān)系。7.運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老屋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活氣息，表達(dá)了作者對(duì)老屋的喜愛(ài)之情。8.這句話(huà)的意思是，即使沒(méi)有船槳，也不能安坐家中，因?yàn)榭吹絼e人在河邊垂釣，自己心中也充滿(mǎn)羨慕之情，想要去做一番事業(yè)。這里運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己想做官的心情比作想要渡河，表達(dá)了詩(shī)人希望得到朝廷重用，施展抱負(fù)的愿望。9.表達(dá)了作者對(duì)老屋的懷念之情，對(duì)童年時(shí)光的懷念之情，以及對(duì)老屋所承載的溫暖回憶的珍視之情。10.文章的中心意思是表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感慨，以及對(duì)珍惜時(shí)間、活在當(dāng)下的思考。11.運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。作用：引起讀者思考，引發(fā)共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。12.在日常生活中，我們常常因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)等各種事情而忙于奔波，忽略了身邊的風(fēng)景和家人的陪伴，導(dǎo)致時(shí)間在忙碌中悄悄流逝。這句話(huà)提醒我們要學(xué)會(huì)放慢腳步，珍惜當(dāng)下，關(guān)注身邊的人和事，讓生活更加美好。13.“時(shí)間都去哪兒了”這句話(huà)用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)了人們對(duì)時(shí)間流逝的感慨和疑惑。時(shí)間去了很多地方，它去了我們忙碌的工作中，去了我們應(yīng)酬的酒席上，去了我們追逐的夢(mèng)想里。它去了很多地方，卻唯獨(dú)沒(méi)有留在我們身邊。這句話(huà)提醒我們要好好珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是最寶貴的財(cái)富，一旦失去就再也回不來(lái)了。三、古詩(shī)文閱讀14.浩然；山水15.(1)包容；(2)浩大；(3)安坐家中；(4)指圣明的君主16.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。描繪了洞庭湖水汽蒸騰、波濤洶涌的壯闊景象。17.詩(shī)人想渡過(guò)洞庭湖去遠(yuǎn)方，卻沒(méi)有船槳，空有報(bào)國(guó)之心卻不能實(shí)現(xiàn)，只能