2025年部編版三年級語文上冊真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。偏僻(piān/piǎn)憨厚(hān/hǎn)氣氛(fēn/fèn)拘束(shù/shū)瘦削(xuē/xiāo)奢華(shē/shè)2.看拼音寫詞語。wēiwēixiàoxiào()()wúlúntúwù()()yímòqīfēng()()zhēnchángjíjìng()()3.先比一比，再組詞。意()級()慢()感()級()漫()4.選詞填空。（居然果然仍然)媽媽答應(yīng)給我買禮物，今天（）買來了。小明平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，這次考試（）取得了好成績?？吹嚼蠋煟ǎ]有來上課，教室里很安靜。5.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)詞語造句。（）（）不安不可（）比（）（）不舍句子：6.修改病句。a.他激動地跳著，唱著，心里充滿了快樂。b.老師和同學(xué)們都夸獎他畫畫得好。c.我們要從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.用“因?yàn)椤浴被颉半m然……但是……”造句。二、閱讀理解（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它輕輕叩響大地的大門。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，悄悄地，來到了我們身邊。你聽，它吹起了喇叭：“快出來吧，秋天來了！”它讓楓葉變得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓松柏顯得更加蒼翠。田野里，稻谷成熟了，高粱漲紅了臉，蘋果掛起紅紅的燈籠，葡萄串起紫色的泡泡……農(nóng)民伯伯們臉上露出了豐收的喜悅。1.這段話主要描寫了什么？2.秋天的雨把楓葉變得怎么樣？把松柏呢？3.從哪些詞語可以看出秋天是豐收的季節(jié)？4.你從這段話中感受到了作者對秋天怎樣的感情？（二）閱讀課外短文，回答問題。小溪流從山澗深處淙淙地流向遠(yuǎn)方。它一邊走，一邊唱著歌。它唱著春天的快樂，唱著夏天的熱情，也唱著秋天的豐收和冬天的寂靜。小溪流遇到石頭，會繞著石頭流；遇到雜草，會從草叢中穿過。它從不與誰爭搶，總是謙讓地繞過去。它遇到的伙伴越來越多，聲音也越來越響亮。它知道，只有匯入大江，才能奔向更遠(yuǎn)的地方。5.短文主要描寫了什么？6.小溪流唱了哪些內(nèi)容？用“____”在文中畫出。7.小溪流遇到困難時(shí)是怎么做的？這體現(xiàn)了小溪流怎樣的性格？8.你認(rèn)為小溪流最終的目標(biāo)是什么？三、積累運(yùn)用9.背誦課文《XXX》（請根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫具體篇目）中的句子，在橫線上補(bǔ)充完整。（1），小橋流水人家。（2），淡妝濃抹總相宜。（3），正是江南好風(fēng)景。10.班級要舉行一次“我的愛好”分享會，請你寫出兩句與愛好相關(guān)的話。四、習(xí)作11.題目：一件令我高興的事要求：按照一定的順序，把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于350字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.piānhǎnfēnshùshūshè*解析思路：考察學(xué)生對常用字讀音的掌握。偏僻(piān)，憨厚(hǎn)，氣氛(fēn)；拘束(shù)，瘦削(xuē)，奢華(shè)。注意易混淆的聲母、韻母及聲調(diào)。2.威威笑笑無拘無束一模一樣真長見識*解析思路：考察看拼音寫詞語的能力。需準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并寫出相應(yīng)的漢字。注意形近字、同音字的區(qū)分。3.意思年級慢走感覺年級漫長*解析思路：考察同音字組詞。根據(jù)字音和字義進(jìn)行組詞。意思、感覺；年級、年級；慢走、漫長。4.果然居然仍然*解析思路：考察關(guān)聯(lián)詞或近義詞的辨析與運(yùn)用。果然：表示事實(shí)與所說或所料相符。居然：表示出乎意料。仍然：表示情況沒有改變，還是原來那樣。5.心神向往無與留戀句子：例如：看到家鄉(xiāng)的景色，我無比留戀。*解析思路：考察成語補(bǔ)充及運(yùn)用能力。心神向往、無與倫比、依依不舍。造句時(shí)注意將成語融入具體情境中。6.a.他激動地跳著，唱著，心里充滿了快樂。b.老師和同學(xué)們都夸獎他畫畫好。c.我們要從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*解析思路：考察修改病句的能力。a句“激動地”和“心里充滿了快樂”語義重復(fù)，刪除一個(gè)即可。b句“畫畫好”缺少賓語，改為“畫畫好”。c句“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”表意不明，改為“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。7.因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，所以我和媽媽去了公園。/雖然我很累，但是我還是堅(jiān)持完成了作業(yè)。*解析思路：考察關(guān)聯(lián)詞造句的能力。因?yàn)椤浴硎疽蚬P(guān)系。雖然……但是……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。造句時(shí)注意句意通順，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)。二、閱讀理解（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問題。1.這段話主要描寫了秋天的雨的特點(diǎn)和它帶來的變化。*解析思路：通讀片段，抓住關(guān)鍵句“秋天的雨，是一把鑰匙……來到了我們身邊”以及后面描寫的雨帶來的色彩變化和豐收景象，概括主要內(nèi)容。2.秋天的雨把楓葉變得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，把松柏顯得更加蒼翠。*解析思路：在片段中找到描寫楓葉和松柏的句子，提取關(guān)鍵信息“像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰”、“更加蒼翠”。3.從“稻谷成熟了，高粱漲紅了臉，蘋果掛起紅紅的燈籠，葡萄串起紫色的泡泡……”這些詞語可以看出秋天是豐收的季節(jié)。*解析思路：仔細(xì)閱讀描寫田野的句子，找出表示農(nóng)作物成熟或果實(shí)變化的詞語，這些詞語暗示了豐收。4.從這段話中感受到了作者對秋天喜愛的感情。*解析思路：分析文段整體基調(diào)，作者用生動形象的描寫（如“鑰匙”、“喇叭”、“火焰”、“燈籠”、“泡泡”）描繪秋景，字里行間流露出對秋天美好的情感。（二）閱讀課外短文，回答問題。5.短文主要描寫了小溪流一路流淌的過程及其特點(diǎn)。*解析思路：通讀短文，抓住“小溪流從山澗深處淙淙地流向遠(yuǎn)方”、“它一邊走，一邊唱著歌”、“它遇到的伙伴越來越多，聲音也越來越響亮”等關(guān)鍵句，概括文章主要內(nèi)容。6.小溪流唱著春天的快樂，唱著夏天的熱情，也唱著秋天的豐收和冬天的寂靜。*解析思路：在短文中找到直接描寫小溪流所唱內(nèi)容的句子，用“____”畫出即可。7.小溪流遇到石頭，會繞著石頭流；遇到雜草，會從草叢中穿過。這體現(xiàn)了小溪流謙讓、溫柔的性格。*解析思路：在短文中找到描寫小溪流如何應(yīng)對困難的句子，分析其行為特點(diǎn)，聯(lián)系上文“從不與誰爭搶”，歸納出謙讓、溫柔的性格。8.你認(rèn)為小溪流最終的目標(biāo)是只有匯入大江，才能奔向更遠(yuǎn)的地方。*解析思路：根據(jù)短文最后一句“它知道的，只有匯入大江，才能奔向更遠(yuǎn)的地方”，概括出小溪流的目標(biāo)。三、積累運(yùn)用9.(1)稻花香里說豐年(2)欲把西湖比西子(3)落葉滿地誰掃*解析思路：考察對課內(nèi)古詩文名句的背誦積累。根據(jù)提示中的篇目或關(guān)鍵詞（如“小橋流水人家”出自《天凈沙·秋思》，“淡妝濃抹總相宜”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》，“落葉滿地誰掃”出自《宮詞》），默寫對應(yīng)的完整句子。注意書寫準(zhǔn)確，不出錯(cuò)別字。10.我的愛好是畫畫，每當(dāng)我拿起畫筆，就能在畫紙上創(chuàng)造出奇妙的世界。我喜歡用不同的顏色描繪美麗的風(fēng)景和可愛的人物。*解析思路：考察根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)的能力。圍繞“愛好”這一主題，寫清自己的具體愛好是什么，以及這個(gè)愛好給自己帶來了什么感受或樂趣。語言要簡潔、通順。四、習(xí)作11.（略）*解析思路：本題為命題作文，