版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
吉林省吉林市昌邑區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考?xì)v史考題及答案考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、選擇題(每小題2分,共20分)1.下列關(guān)于我國(guó)古代文明成就的說法,正確的是()A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)中央集權(quán)B.漢武帝時(shí)期,設(shè)立太學(xué),選拔人才C.隋煬帝時(shí)期,設(shè)立科舉制,選拔官員D.唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員2.下列關(guān)于唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的說法,不正確的是()A.唐朝實(shí)行科舉制,選拔人才B.唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展C.唐朝實(shí)行均田制,增加農(nóng)民收入D.唐朝實(shí)行市井制,促進(jìn)了商業(yè)繁榮3.下列關(guān)于宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的說法,正確的是()A.宋朝實(shí)行科舉制,選拔人才B.宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展C.宋朝實(shí)行均田制,增加農(nóng)民收入D.宋朝實(shí)行市井制,促進(jìn)了商業(yè)繁榮4.下列關(guān)于元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的說法,正確的是()A.元朝實(shí)行科舉制,選拔人才B.元朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展C.元朝實(shí)行均田制,增加農(nóng)民收入D.元朝實(shí)行市井制,促進(jìn)了商業(yè)繁榮5.下列關(guān)于明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的說法,正確的是()A.明朝實(shí)行科舉制,選拔人才B.明朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展C.明朝實(shí)行均田制,增加農(nóng)民收入D.明朝實(shí)行市井制,促進(jìn)了商業(yè)繁榮6.下列關(guān)于清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的說法,正確的是()A.清朝實(shí)行科舉制,選拔人才B.清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展C.清朝實(shí)行均田制,增加農(nóng)民收入D.清朝實(shí)行市井制,促進(jìn)了商業(yè)繁榮7.下列關(guān)于我國(guó)古代民族關(guān)系的說法,正確的是()A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)中央集權(quán)B.漢武帝時(shí)期,設(shè)立太學(xué),選拔人才C.隋煬帝時(shí)期,設(shè)立科舉制,選拔官員D.唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員8.下列關(guān)于我國(guó)古代科技發(fā)展的說法,正確的是()A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)中央集權(quán)B.漢武帝時(shí)期,設(shè)立太學(xué),選拔人才C.隋煬帝時(shí)期,設(shè)立科舉制,選拔官員D.唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員9.下列關(guān)于我國(guó)古代文化發(fā)展的說法,正確的是()A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)中央集權(quán)B.漢武帝時(shí)期,設(shè)立太學(xué),選拔人才C.隋煬帝時(shí)期,設(shè)立科舉制,選拔官員D.唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員10.下列關(guān)于我國(guó)古代藝術(shù)發(fā)展的說法,正確的是()A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)中央集權(quán)B.漢武帝時(shí)期,設(shè)立太學(xué),選拔人才C.隋煬帝時(shí)期,設(shè)立科舉制,選拔官員D.唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員二、填空題(每空1分,共10分)11.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行__________制,加強(qiáng)中央集權(quán)。12.漢武帝時(shí)期,設(shè)立__________,選拔人才。13.隋煬帝時(shí)期,設(shè)立__________,選拔官員。14.唐太宗時(shí)期,實(shí)行__________,選拔官員。15.宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展,其中__________尤為突出。16.元朝實(shí)行__________,促進(jìn)了商業(yè)繁榮。17.明朝實(shí)行__________,選拔人才。18.清朝實(shí)行__________,增加農(nóng)民收入。19.唐朝是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰,其中__________尤為著名。20.我國(guó)古代藝術(shù)發(fā)展豐富多彩,其中__________尤為突出。四、簡(jiǎn)答題(每小題5分,共15分)21.簡(jiǎn)述秦朝中央集權(quán)制度的主要內(nèi)容及其影響。22.簡(jiǎn)述唐朝科舉制度的特點(diǎn)及其歷史作用。23.簡(jiǎn)述宋元時(shí)期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)及其原因。五、材料分析題(每小題10分,共20分)24.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一:唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員。他認(rèn)為:“以才能取士,以功績(jī)授官,非唯得才,亦且得人心?!眴栴}:請(qǐng)分析唐太宗實(shí)行科舉制的原因及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。25.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料二:宋朝時(shí)期,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展。其中,農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在水稻種植面積擴(kuò)大,產(chǎn)量提高;手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在瓷器、絲綢等產(chǎn)品的質(zhì)量和技術(shù)水平提高;商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在市井制興起,促進(jìn)了商業(yè)繁榮。問題:請(qǐng)分析宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。六、論述題(每小題10分,共20分)26.論述我國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)及其原因。27.論述我國(guó)古代藝術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及其原因。本次試卷答案如下:一、選擇題(每小題2分,共20分)1.A。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)中央集權(quán),這是秦朝鞏固統(tǒng)一的重要措施。2.C。唐朝實(shí)行科舉制,選拔人才,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展,但均田制是北魏至唐朝初年的土地制度,與唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)系不大。3.B。宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展,其中農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在水稻種植面積擴(kuò)大,產(chǎn)量提高。4.B。元朝實(shí)行科舉制,選拔人才,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展,但市井制興起是在宋朝。5.A。明朝實(shí)行科舉制,選拔人才,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展,均田制在明朝已逐漸廢除。6.A。清朝實(shí)行科舉制,選拔人才,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都取得了顯著發(fā)展,但市井制興起是在宋朝。7.B。漢武帝時(shí)期,設(shè)立太學(xué),選拔人才,這是漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的重要措施。8.D。唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員,這是唐朝選拔人才的重要制度。9.C。隋煬帝時(shí)期,設(shè)立科舉制,選拔官員,這是科舉制度正式確立的標(biāo)志。10.D。唐太宗時(shí)期,實(shí)行科舉制,選拔官員,這是唐朝選拔人才的重要制度。二、填空題(每空1分,共10分)11.郡縣制12.太學(xué)13.科舉制14.科舉制15.農(nóng)業(yè)發(fā)展16.市井制17.科舉制18.均田制19.唐朝20.宋朝四、簡(jiǎn)答題(每小題5分,共15分)21.解析:秦朝中央集權(quán)制度的主要內(nèi)容包括:設(shè)立三公九卿制,實(shí)行郡縣制,統(tǒng)一度量衡,推廣文字,實(shí)行法制等。這些措施加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了秦朝的統(tǒng)一。22.解析:唐朝科舉制度的特點(diǎn)是:以詩(shī)賦取士,選拔官員,考試制度完善,科舉制度對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,促進(jìn)了文化繁榮,選拔了大量人才。23.解析:宋元時(shí)期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)是:市井制興起,商業(yè)活動(dòng)繁榮,商業(yè)中心轉(zhuǎn)移,商業(yè)規(guī)模擴(kuò)大。這些發(fā)展得益于政治穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,以及交通運(yùn)輸?shù)母纳啤N?、材料分析題(每小題10分,共20分)24.解析:唐太宗實(shí)行科舉制的原因是:選拔人才,鞏固統(tǒng)治??婆e制度對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響是:選拔了大量人才,促進(jìn)了文化繁榮,提高了官員素質(zhì)。25.解析:宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是:政治穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,交通運(yùn)輸?shù)母纳?。宋朝?jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響是:促進(jìn)了商業(yè)繁榮,提高了人民生活水平。六、論述題(每小題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試題(含答案)
- 試驗(yàn)員鐵路考試題及答案
- 山西人證考試題庫(kù)及答案
- 氣車技師考試題目及答案
- 人教版地理八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)(解析版)
- 湖南省婁底市雙峰縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試題(含答案)
- 《GAT 1049.6-2013公安交通集成指揮平臺(tái)通信協(xié)議 第6部分:交通信息發(fā)布系統(tǒng)》專題研究報(bào)告
- 2026年深圳中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)精練試卷(附答案可下載)
- 2026年大學(xué)大二(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化)數(shù)控加工技術(shù)階段測(cè)試題及答案
- 創(chuàng)新科技技術(shù)介紹
- 《生活垃圾填埋場(chǎng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)指南》
- 生活垃圾填埋場(chǎng)環(huán)境污染的排查與治理方案
- 教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)及機(jī)遇分析
- DB37-T 5318-2025 有機(jī)保溫板薄抹灰外墻外保溫系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 2024數(shù)控機(jī)床主軸可靠性加速試驗(yàn)技術(shù)規(guī)范
- 質(zhì)量信得過班組培訓(xùn)課件
- 材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄表
- DL∕T 1768-2017 旋轉(zhuǎn)電機(jī)預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程
- 復(fù)方蒲公英注射液在銀屑病中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)直播創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 大學(xué)任課老師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論