2025年關(guān)雎默寫試題及答案一、直接默寫題（每空2分，共40分）1.河洲之上，水鳥和鳴，引出君子對淑女傾慕的起始句：“__________，__________?！?.詩中直接表明淑女是君子理想配偶的句子：“__________，__________。”3.描寫君子因求而不得，日思夜想難以入眠的狀態(tài)：“__________，__________。__________，__________?！?.承接“求之不得”，進(jìn)一步渲染君子內(nèi)心焦慮的句子：“__________，__________?！?.詩中以“琴瑟”“鐘鼓”為意象，想象與淑女和諧相處場景的句子：“__________，__________。__________，__________?！?.表現(xiàn)君子對淑女品德與容貌雙重傾慕的概括性表述：“__________，__________。”7.描述君子因思念而反復(fù)思考、難以釋懷的細(xì)節(jié)：“__________，__________。”8.詩中重章疊句手法的典型體現(xiàn)，與“參差荇菜，左右流之”形成呼應(yīng)的下一句：“__________，__________。”9.以“荇菜”的采摘動作隱喻追求過程的句子：“__________，__________?！?0.收束全詩，將情感推向圓滿的暢想之句：“__________，__________?！倍⒗斫庑阅瑢戭}（每題3分，共60分）1.《關(guān)雎》作為《詩經(jīng)》首篇，以“興”的手法開篇，這兩句是：__________，__________。2.詩中“君子”對“淑女”的傾慕不僅源于外貌，更因品德，直接點(diǎn)明二者匹配關(guān)系的句子是：__________，__________。3.當(dāng)“君子”追求“淑女”而不得時，內(nèi)心的煎熬達(dá)到頂點(diǎn)，詩中用“__________，__________”描寫他因思念而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的狀態(tài)。4.詩中通過“荇菜”這一意象的動態(tài)變化，暗示追求過程持續(xù)深入的句子是：“__________，__________”與“__________，__________”的遞進(jìn)。5.為了排遣思念之苦，“君子”設(shè)想與“淑女”相處的和諧場景，其中以樂器烘托氛圍的句子是：“__________，__________”和“__________，__________”。6.詩中“__________，__________”兩句，既寫出“淑女”的文靜美好，又暗含“君子”對理想伴侶的價值判斷。7.從“求之不得”到“寤寐思服”，情感層層遞進(jìn)，詩中用“__________，__________”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)思念的深度與持續(xù)性。8.《關(guān)雎》的情感表達(dá)含蓄而克制，即便在“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的痛苦中，仍隱含對“淑女”的尊重，這種克制體現(xiàn)在“__________，__________”的追求方式里。9.詩中“荇菜”的“流之”“采之”“芼之”三個動作，分別對應(yīng)“君子”追求“淑女”的不同階段，其中“左右采之”對應(yīng)的心理狀態(tài)是：__________，__________。10.作為“樂而不淫，哀而不傷”的典范，詩中“__________，__________”的圓滿想象，既滿足情感需求，又不失莊重。11.詩中通過“__________，__________”的起興，將自然生機(jī)與人類情感相聯(lián)結(jié)，奠定了全詩清新質(zhì)樸的基調(diào)。12.“君子”對“淑女”的傾慕是雙向的價值認(rèn)同，詩中“__________，__________”一句，以“好逑”二字點(diǎn)明二者是彼此契合的伴侶。13.當(dāng)“君子”因思念無法入睡時，詩中用“__________，__________”的細(xì)節(jié)，將抽象的思念轉(zhuǎn)化為具體的動作描寫。14.詩中“__________，__________”兩句，通過“琴瑟友之”的場景，展現(xiàn)“君子”希望以文雅方式接近“淑女”的用心。15.從“關(guān)關(guān)雎鳩”的起興到“鐘鼓樂之”的收束，全詩情感脈絡(luò)清晰，其中“__________，__________”一句是情感由求而不得轉(zhuǎn)向美好憧憬的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三、情景默寫題（每題4分，共80分）1.春日游湖，見水鳥成對棲息于沙洲，鳴聲相和，你聯(lián)想到《關(guān)雎》中以自然景象起興的句子：“__________，__________?！?.參加傳統(tǒng)文化講座，講師提到“《詩經(jīng)》中理想的婚戀觀是彼此尊重、價值契合”，你立刻想到《關(guān)雎》中體現(xiàn)這一觀念的句子：“__________，__________?！?.好友因心儀對象拒絕而陷入痛苦，你用《關(guān)雎》中描寫求而不得時內(nèi)心煎熬的句子安慰他：“__________，__________。__________，__________。”4.語文課堂上，老師要求用《關(guān)雎》中的句子說明“重章疊句”的藝術(shù)手法，你舉出與“參差荇菜，左右流之”結(jié)構(gòu)相似的下一句：“__________，__________。”5.社區(qū)舉辦“最美家庭”評選，宣傳語需要體現(xiàn)“夫妻和睦、琴瑟和鳴”的主題，你建議引用《關(guān)雎》中的句子：“__________，__________?！?.閱讀古代婚戀詩時，你發(fā)現(xiàn)許多作品繼承了《關(guān)雎》“哀而不傷”的情感表達(dá)，例如詩中雖寫“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的痛苦，卻以“__________，__________”的美好想象收束，避免過度沉郁。7.參觀博物館，看到周代琴瑟文物，解說員提到這些樂器常被用于婚戀場景，你聯(lián)想到《關(guān)雎》中相關(guān)的句子：“__________，__________。”8.寫作關(guān)于“古典詩詞中的自然意象”論文時，你需要舉例說明“荇菜”在《關(guān)雎》中的隱喻作用，對應(yīng)的句子是：“__________，__________”和“__________，__________”。9.同學(xué)問：“《關(guān)雎》中的‘君子’是如何表現(xiàn)對‘淑女’的尊重的？”你回答時會引用詩中描寫追求方式的句子：“__________，__________?！?0.重陽節(jié)家庭聚會，長輩希望晚輩用古詩表達(dá)對美好婚姻的祝愿，你選擇《關(guān)雎》的收束句：“__________，__________?！?1.學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》藝術(shù)特色時，老師強(qiáng)調(diào)“起興”手法的運(yùn)用，你用《關(guān)雎》開篇的句子舉例：“__________，__________。”12.好友戀愛后與伴侶相處融洽，你用《關(guān)雎》中想象和諧相處場景的句子調(diào)侃他們：“__________，__________?！?3.語文考試中，題目要求寫出《關(guān)雎》中表現(xiàn)思念之深的句子，你寫下：“__________，__________。”14.參加“經(jīng)典詠流傳”活動，需要為《關(guān)雎》配解說詞，你提到詩中“淑女”的形象時，引用的句子是：“__________，__________?！?5.研究《詩經(jīng)》中的婚戀主題，你發(fā)現(xiàn)《關(guān)雎》不僅寫“愛”，更寫“禮”，這種“禮”體現(xiàn)在追求時“__________，__________”的克制與文雅。16.春游時，看到水中荇菜隨波浮動，你聯(lián)想到《關(guān)雎》中以植物動態(tài)隱喻追求過程的句子：“__________，__________?！?7.給小朋友講解《關(guān)雎》時，你用“__________，__________”兩句說明詩中“君子”對“淑女”的傾慕是正當(dāng)而美好的。18.書法課上，老師讓用《關(guān)雎》句子創(chuàng)作一副對聯(lián)，你選擇表現(xiàn)追求與和諧的兩句：“__________，__________?！?9.討論“古典詩歌中的細(xì)節(jié)描寫”時，你以《關(guān)雎》中“__________，__________”為例，說明動作描寫如何傳遞內(nèi)心活動。20.畢業(yè)贈言中，你希望好友未來找到契合的伴侶，于是引用《關(guān)雎》中表達(dá)理想配偶的句子：“__________，__________?！贝鸢敢弧⒅苯幽瑢戭}1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲2.窈窕淑女，君子好逑3.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)4.悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)5.參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之；參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之6.窈窕淑女，君子好逑7.悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)8.參差荇菜，左右采之9.參差荇菜，左右流之10.窈窕淑女，鐘鼓樂之二、理解性默寫題1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲2.窈窕淑女，君子好逑3.悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)4.參差荇菜，左右采之；參差荇菜，左右芼之5.窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，鐘鼓樂之6.窈窕淑女，君子好逑7.寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)8.參差荇菜，左右流之（或“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”）9.窈窕淑女，琴瑟友之10.窈窕淑女，鐘鼓樂之11.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲12.窈窕淑女，君子好逑13.寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)14.窈窕淑女，琴瑟友之15.參差荇菜，左右采之（或“琴瑟友之”）三、情景默寫題1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲2.窈窕淑女，君子好逑3.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)4.參差荇菜，左右采之5.窈窕淑女，琴瑟友之（或“鐘鼓樂之”）6.窈窕淑女，鐘鼓樂之7.窈窕淑女，琴瑟友之8.參差荇菜，左右流之；參差