2026年高考新高考二卷語文試題含解析及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料一：

《論教育與人的發(fā)展》

教育是塑造人的重要手段，它不僅傳遞知識(shí)，更關(guān)乎人的精神成長。有人認(rèn)為，教育應(yīng)以實(shí)用為首要目標(biāo)，忽視人文精神的培養(yǎng)；也有人主張，教育應(yīng)注重人格塑造，強(qiáng)調(diào)道德與審美教育。這兩種觀點(diǎn)各有其合理性，但若偏執(zhí)一方，則可能造成教育的失衡。教育的本質(zhì)在于人的全面發(fā)展，因此，它需要知識(shí)與素養(yǎng)的雙軌并行。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

《落日》

落日像一位老者，在天邊緩緩沉下。它曾輝煌，如今卻歸于沉寂。眺望遠(yuǎn)方，一片金黃灑滿大地，仿佛時(shí)間也在這里停駐。我站在山巔，望著這最后一抹余暉，心中涌起無限感慨。人的一生，不也是如此嗎？有輝煌也有衰落，有明亮也有黯淡，但唯有銘記過往，才能走向未來。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成題目。

《論語·子路》曰：“言必信，行必果。硁硁然小人哉！”子路曰：“君子亦有小人之心乎？”孔子曰：“有之。君子有小人之心，而不為小人之行；小人有君子之心，而行則為小人之行。故曰：君子固窮，小人窮斯濫矣?！保ǘ┕糯姼栝喿x（9分）

閱讀下面這首唐詩，回答問題。

《春望》杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。（三）名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

1.________，不亦說乎？（《論語·學(xué)而》）

2.________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

3.江山如此多嬌，________。（毛澤東《沁園春·雪》）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

1.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他總是喜歡不聲不響地完成任務(wù)，處事圓滑，令人難以捉摸。

B.這部電影劇情緊湊，情節(jié)動(dòng)人，真是動(dòng)人心弦。

C.面對困難，我們要有攻堅(jiān)克難的決心，絕不能臨陣脫逃。

D.他這個(gè)人說話直來直去，真是口若懸河，令人佩服。下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在校運(yùn)會(huì)中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這是大家共同努力的結(jié)果。

B.由于天氣惡劣，致使航班延誤，給旅客帶來了諸多不便。

C.這個(gè)寺廟歷史悠久，檐角飛翹，雕梁畫棟，古色古香，令人贊嘆。

D.雖然他很年輕，但是對傳統(tǒng)文化十分了解，經(jīng)常在課堂上提出有見地的觀點(diǎn)。依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

那個(gè)曾經(jīng)________的少年，如今已成長為一名________的青年。

A.好高騖遠(yuǎn)事業(yè)有成

B.高談闊論功成名就

C.高瞻遠(yuǎn)矚有為青年

D.內(nèi)心空虛勤奮刻苦（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

請將下面句子補(bǔ)寫完整，使語意連貫，銜接自然。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，樹葉抽出新芽，花兒綻放笑臉，鳥鳴聲聲入耳。這不僅讓人感受到生命的蓬勃，更提醒我們________。請寫一句話補(bǔ)寫。四、寫作（60分）請根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

生活中，我們常常會(huì)遇到各種“遺憾”——可能是未完成的計(jì)劃，也可能是未實(shí)現(xiàn)的夢想。但有些“遺憾”恰是生命中的珍貴印記，它們教會(huì)我們堅(jiān)持、反思與成長。請以“遺憾，也是一種成長”為題，寫一篇議論文。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

（一）1.C2.B3.A

（二）1.重點(diǎn)分析人物心理變化；2.意象與情感表達(dá)；3.明確主題“人的成長”解析：

（一）1.A項(xiàng)“處事圓滑”帶有貶義，與“不聲不響”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“動(dòng)人心弦”常用于音樂或場面，用在此處不當(dāng)；C項(xiàng)“攻堅(jiān)克難”強(qiáng)調(diào)克服困難，與“臨陣脫逃”形成反義，正確；D項(xiàng)“口若懸河”形容能說會(huì)道，與上下文不符。

2.B項(xiàng)“致使”與“因?yàn)椤敝貜?fù)，屬成分贅余；C項(xiàng)主語為“寺廟”，形容詞使用恰當(dāng)；D項(xiàng)“經(jīng)?！迸c“提出有見地的觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)。

3.A項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”形容目標(biāo)過高，與“未完成的計(jì)劃”無關(guān)；C項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”與“少年”不符；D項(xiàng)“內(nèi)心空虛”與“成長”關(guān)聯(lián)不大；B項(xiàng)“高談闊論”與“青年”不符，選A最合理。（二）1.小說通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物心理變化，體現(xiàn)主題。

2.詩歌以自然景象寄托情感，表達(dá)對家國的擔(dān)憂。

3.本題考查背誦能力，答案：學(xué)而時(shí)習(xí)之；海日生殘夜；引無數(shù)英雄競折腰。二、古代詩文閱讀

答案：

（一）1.C2.A3.D

（二）1.落日的景象與情感的交融，體現(xiàn)詩人對國家興亡的關(guān)切。

2.詩句表明戰(zhàn)爭持續(xù)時(shí)間之長，家書珍貴，寄托思念之情。

3.句子應(yīng)體現(xiàn)“遺憾”的價(jià)值，如“遺憾往往會(huì)讓人更加珍惜當(dāng)下”。解析：

（一）1.C項(xiàng)“君子有小人之心，而不為小人之行”表達(dá)君子與小人的區(qū)別，正確；A項(xiàng)“而為小人之行”文意不通；B項(xiàng)“小人之心”語義不當(dāng)；D項(xiàng)“窮斯濫矣”語義不符合。

2.A項(xiàng)“動(dòng)人心弦”準(zhǔn)確表達(dá)詩中的情感；B項(xiàng)“動(dòng)人心弦”多用于音樂或語言；C項(xiàng)“江春入舊年”寫景且含情，正確；D項(xiàng)句意無問題。

3.句子應(yīng)體現(xiàn)“遺憾”與“成長”之間的聯(lián)系，如“遺憾往往會(huì)讓人更加珍惜當(dāng)下”符合語境。三、語言文字運(yùn)用

答案：

（一）1.C2.D3.C

（二）補(bǔ)寫句子：它讓人意識(shí)到珍惜當(dāng)下的重要性。解析：

（一）1.C項(xiàng)“攻堅(jiān)克難”與“臨陣脫逃”形成對比，正確；A項(xiàng)與“圓滑”不符；B項(xiàng)“動(dòng)人心弦”用錯(cuò)；D項(xiàng)“口若懸河”與“直來直去”不符。

2.D項(xiàng)“經(jīng)?！迸c“提出有見地的觀點(diǎn)”搭配合理，正確；A項(xiàng)“取得了優(yōu)異的成績”，主語不一致；B項(xiàng)“致使”重復(fù)；C項(xiàng)“檐角飛翹”與“古色古香”搭配恰當(dāng)。

3.C項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”形容目光長遠(yuǎn)，符合少年時(shí)期；D項(xiàng)“勤奮刻苦”屬于行為，與“成長”不直接相關(guān)；A項(xiàng)與“計(jì)劃”無關(guān)；B項(xiàng)“內(nèi)心空虛”不符。

（二）補(bǔ)寫句子：它讓人意識(shí)到珍惜當(dāng)下的重要性，與文意銜