2026年湖北省十堰市重點(diǎn)學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成問題。

《紅燭》一詩通過紅燭的意象，表達(dá)了詩人對(duì)光明與犧牲的深刻思考。紅燭象征著奉獻(xiàn)精神，其燃燒的過程體現(xiàn)了作者對(duì)生命意義的探索。請(qǐng)結(jié)合“紅燭”這一意象，分析其在詩歌中的象征意義。（8分）

答案：紅燭象征著奉獻(xiàn)與犧牲的精神，其燃燒不僅照亮黑暗，還體現(xiàn)了無私的付出。在詩中，紅燭的光輝與消逝，寓意著生命的價(jià)值在于照亮他人，即使付出代價(jià)也在所不惜。象征意義深遠(yuǎn)，強(qiáng)化了詩的主題思想。

解析：本題考查對(duì)詩歌意象的分析能力，要求從象征意義角度出發(fā)，結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行深入解讀，理解作者的思想情感和作品的藝術(shù)價(jià)值。閱讀下面的文字，完成問題。

《百合花》通過描寫百合花在惡劣環(huán)境中的頑強(qiáng)生長，展現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌與美好。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明作者在文中是如何通過象征手法表達(dá)這一主題的。（11分）

答案：作者通過百合花這一象征物，表現(xiàn)生命的頑強(qiáng)與純凈。在艱難環(huán)境中依然綻放，象征人在逆境中仍能保持心靈的純潔與希望。文中的百合花不僅是植物，更成為精神象征。

解析：本題考查象征手法的運(yùn)用。學(xué)生需理解象征物與主題之間的聯(lián)系，并能具體說明其表現(xiàn)方式，體現(xiàn)對(duì)文本的細(xì)致分析和語言理解能力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

3.閱讀下面的文本，完成問題。

《哦，香雪》中，香雪作為一個(gè)農(nóng)村少女形象，具有鮮明的個(gè)性特征。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明她的人物形象特點(diǎn)。（8分）

答案：香雪是一個(gè)純真、質(zhì)樸、堅(jiān)韌的農(nóng)村少女形象。她對(duì)知識(shí)和文明的渴望，以及在面對(duì)外界物質(zhì)誘惑時(shí)的堅(jiān)守，展現(xiàn)了她內(nèi)心深處的尊嚴(yán)與美好。

解析：本題考查對(duì)人物形象的分析能力，要求學(xué)生能準(zhǔn)確識(shí)別人物性格特質(zhì)，并結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的說明。閱讀下面的文本，完成問題。

《沁園春·長沙》中，作者通過對(duì)自然景物的描繪，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義情感。請(qǐng)找出一個(gè)描寫景物的句子，并說明其情感表達(dá)效果。（8分）

答案：“萬山紅遍，層林盡染”，通過描繪秋天的山林色彩，渲染出熱烈、壯闊的氛圍，暗示革命者的豪情壯志。

解析：本題考查對(duì)詩歌意象和情感表達(dá)的理解。學(xué)生需識(shí)別具體句子，分析其藝術(shù)手法及情感作用，體現(xiàn)對(duì)詩歌語言的深入把握。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

5.閱讀下面的文言文，完成問題。

《師說》中提到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！闭?qǐng)翻譯這句話并說明其含義。（6分）

答案：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的。

解析：本題考查文言虛詞“所以”的用法及整句翻譯能力，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)文言文主旨的理解。閱讀下面的文言文，完成問題。

《庖丁解?！分校叶　耙陨裼龆灰阅恳暋币痪?，表現(xiàn)了他對(duì)技藝的精湛掌握。請(qǐng)解釋“以神遇而不以目視”的意思。（4分）

答案：用精神去接觸，而不是用眼睛去看。

解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要求準(zhǔn)確翻譯并理解句子的深意，強(qiáng)調(diào)主觀意識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。閱讀下面的文言文，完成問題。

《燭之武退秦師》中，“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”一句，采用了什么修辭手法？其作用是什么？（6分）

答案：反問。作用是表達(dá)對(duì)秦國的重視，增強(qiáng)語言的力量，為下文游說做鋪墊。

解析：本題考查修辭手法的辨析能力，要求學(xué)生識(shí)別并說明反問句的作用與效果，體現(xiàn)對(duì)文言文表達(dá)技巧的掌握。閱讀下面的文言文，完成問題。

《登泰山記》的作者是姚鼐，該文屬于游記散文。請(qǐng)簡(jiǎn)述游記散文的文體特點(diǎn)。（4分）

答案：游記散文以游歷過程為主線，描寫山川風(fēng)物，抒發(fā)個(gè)人情感，語言生動(dòng)形象。

解析：本題考查古代文體知識(shí)，要求學(xué)生能辨識(shí)游記散文的文體特征，理解其寫作方式與情感表達(dá)。（二）古代詩歌閱讀（9分）

9.閱讀下面的詩歌，完成問題。

《登泰山記》中有“蒼山負(fù)雪，明燭天南”句，詩人用“負(fù)”字描寫泰山的景象，請(qǐng)說明“負(fù)”在此處的詞性及表達(dá)效果。（4分）

答案：“負(fù)”為動(dòng)詞，意為“背負(fù)”，形象地描繪出雪覆蓋蒼山，仿佛山在背負(fù)雪景，使畫面更加生動(dòng)。

解析：本題考查詞類活用及語言表達(dá)效果。需準(zhǔn)確判斷詞性，并分析其在文中的表達(dá)作用。閱讀下面的詩歌，完成問題。

《沁園春·長沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？并簡(jiǎn)述其作用。（5分）

答案：對(duì)偶。作用是增強(qiáng)語言節(jié)奏感，強(qiáng)化作者激情澎湃、憂國憂民的情感。

解析：本題考查對(duì)修辭手法的識(shí)辨與分析能力，學(xué)生應(yīng)能識(shí)別對(duì)偶并說明其藝術(shù)效果。（三）名篇名句默寫（6分）

11.默寫《勸學(xué)》中的名句：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！保?分）

答案：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文名句的背誦能力，要求默寫準(zhǔn)確無誤。默寫《師說》中的名句：“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！保?分）

答案：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)重要語句的識(shí)記能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)主旨句的理解與記憶。三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

13.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他雖然年紀(jì)不大，但對(duì)問題的分析總是入木三分，令人欽佩。

B.他博學(xué)多才，談吐間引經(jīng)據(jù)典，真是信手拈來。

C.那些人說話總是不負(fù)責(zé)任，簡(jiǎn)直到了咄咄逼人的地步。

D.他處事圓滑，善于見風(fēng)使舵，因此在單位里很受歡迎。

答案：B

解析：“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典著作中的語句或事例，用以說明觀點(diǎn)，B項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)中“入木三分”用于形容分析問題深刻，但對(duì)象應(yīng)為人，不用于問題；“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶，多用于態(tài)度；“見風(fēng)使舵”含貶義，表示沒有原則。下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他不但敢于批評(píng)，而且善于批評(píng)，因此在同學(xué)中很有威信。

B.由于張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此同學(xué)們都非常喜歡他。

C.我們要善于發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題。

D.她不僅品德高尚，而且學(xué)識(shí)淵博。

答案：B

解析：“由于……因此……”結(jié)構(gòu)重復(fù)，屬于成分贅余。A、C、D結(jié)構(gòu)正確。下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他的聲音如洪鐘般響亮。

B.他像一只老狐貍，總愛揣測(cè)別人的心思。

C.風(fēng)里帶著花香，讓人陶醉。

D.她的笑容是一朵盛開的花。

答案：C

解析：C項(xiàng)為直接描寫，不使用比喻。A、B、D分別使用了比喻中的直接比喻和暗示比喻。請(qǐng)將下面句子改寫為反問句：她非常關(guān)心同學(xué)，常常主動(dòng)幫助有困難的人。（5分）

答案：難道她不關(guān)心同學(xué)，不主動(dòng)幫助有困難的人嗎？

解析：本題考查句式變換能力，學(xué)生需將陳述句改為反問句，語氣加強(qiáng)，表達(dá)更堅(jiān)定。21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

17.請(qǐng)仿照下面句子的結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)相似的句子：他沉默寡言，卻在關(guān)鍵時(shí)刻說出最有力的話。（5分）

答案：她外表柔弱，卻在困難面前展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志。

解析：仿寫要求結(jié)構(gòu)相似，體現(xiàn)人物性格與行為的反差，表達(dá)內(nèi)在品質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)語境，補(bǔ)全下列句子：這道題雖然看起來難，但只要認(rèn)真思考，________。（4分）

答案：就一定能找到解題的關(guān)鍵。

解析：補(bǔ)全句子需符合語境邏輯，表