2025/07/05八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文17課《昆明的雨》預(yù)習(xí)+標(biāo)準(zhǔn)教案匯報(bào)人：CONTENTS目錄01課文預(yù)習(xí)要點(diǎn)02課文內(nèi)容分析03教學(xué)目標(biāo)設(shè)定04教學(xué)方法與手段05教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)06作業(yè)與評(píng)價(jià)課文預(yù)習(xí)要點(diǎn)01作者簡(jiǎn)介作者生平沈從文，當(dāng)代文學(xué)家，著名作品包括《邊城》等，筆下的湘西風(fēng)光栩栩如生，語(yǔ)言風(fēng)格樸實(shí)卻充滿詩(shī)意。文學(xué)成就沈從文在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域具有重要地位，他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名，其作品對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。寫(xiě)作風(fēng)格沈從文的文風(fēng)清新自然，善于通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪人物心理和自然風(fēng)光，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作品影響《昆明的雨》等作品展現(xiàn)了作者對(duì)自然和生活的深刻感悟，影響了一代又一代的讀者。文章背景作者簡(jiǎn)介《昆明的雨》一書(shū)由當(dāng)代知名作家沈從文所著，他以特有的筆觸和對(duì)家鄉(xiāng)的真摯感情而聞名。寫(xiě)作時(shí)期背景本文創(chuàng)作于1940年代，充分展現(xiàn)了作者對(duì)昆明及其雨季的深刻情感與記憶。預(yù)習(xí)問(wèn)題作者簡(jiǎn)介了解作者汪曾祺的生平背景及其文學(xué)成就，為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。昆明雨季特點(diǎn)分析昆明雨季的氣候特點(diǎn)及其對(duì)本地居民生活與文化的具體作用。文章結(jié)構(gòu)分析剖析《昆明的雨》篇章布局，領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)筆觸塑造雨中昆明之美的手法。課文內(nèi)容分析02主要內(nèi)容概述昆明雨季的描繪《昆明的雨景》以精致文字描繪了昆明雨季的畫(huà)卷，流露出作者對(duì)自然之美的傾心喜愛(ài)。作者情感的抒發(fā)文章不僅描繪了雨季昆明的景象，同時(shí)也流露出作者對(duì)故土的深切眷戀以及對(duì)人生的多維思考。文章結(jié)構(gòu)分析開(kāi)篇引入文章開(kāi)篇描繪了昆明多雨的季節(jié)，由此激發(fā)了對(duì)這座城市及其雨的獨(dú)特情感。主體描繪文章主體部分詳細(xì)描繪了昆明雨季的景象，以及雨中昆明的風(fēng)土人情。情感抒發(fā)作者在文中抒發(fā)了對(duì)昆明雨季的深切情感，同時(shí)描繪了雨中生活的別樣感受。結(jié)尾總結(jié)文章結(jié)尾對(duì)昆明的雨進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了它在作者心中不可替代的地位。語(yǔ)言特色作者簡(jiǎn)介汪曾祺所著《昆明的雨》聞名于世，以其獨(dú)樹(shù)一幟的文風(fēng)及對(duì)生活之細(xì)致洞察而廣受贊譽(yù)。寫(xiě)作時(shí)期背景該文發(fā)表于上世紀(jì)，深刻描繪了作者對(duì)昆明城及其雨季的獨(dú)特感受與見(jiàn)解。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03知識(shí)與技能目標(biāo)昆明雨季的描繪《昆明的雨》細(xì)致入微地刻畫(huà)了昆明雨季的風(fēng)光，流露出作者對(duì)自然之美的深情眷戀。作者情感的表達(dá)文章不僅描繪了雨中的昆明景象，同時(shí)也流露出作者對(duì)故土的深切眷戀和對(duì)人生的多彩見(jiàn)解。過(guò)程與方法目標(biāo)作者背景了解追尋沈從文的生平軌跡，洞察其文學(xué)造詣以及這些成就如何塑造了《昆明的雨》的文風(fēng)。昆明氣候特點(diǎn)研究昆明的氣候特征，特別是雨季的天氣情況，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。文章主旨把握深入探究《昆明的雨》的核心寓意，有助于更好地領(lǐng)悟課文深層含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)開(kāi)篇引入文章開(kāi)篇以昆明的雨為引子，描繪了雨季昆明的景象，為讀者展開(kāi)了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。情感線索作者追憶與雨相連的過(guò)去，生動(dòng)呈現(xiàn)了昆明雨季濃烈的情感和個(gè)性化的記憶。景物描寫(xiě)文章中穿插了對(duì)昆明雨中景物的細(xì)致描寫(xiě)，如雨中的植物、街道等，增強(qiáng)了文章的感染力。結(jié)尾總結(jié)文章的收尾部分，作者概述了昆明雨季的獨(dú)特之處，同時(shí)流露出對(duì)這一自然奇觀的喜愛(ài)與不舍。教學(xué)方法與手段04教學(xué)方法選擇作者簡(jiǎn)介汪曾祺所寫(xiě)的《昆明的雨》一書(shū)，以他獨(dú)特的細(xì)膩筆法，生動(dòng)地展現(xiàn)了昆明雨季的獨(dú)特風(fēng)情。寫(xiě)作背景汪曾祺長(zhǎng)期居留于昆明，對(duì)這座城市懷有深沉的情感，其筆下描繪了作者對(duì)昆明雨季的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)手段運(yùn)用01作者的生平經(jīng)歷沈從文，當(dāng)代文學(xué)家，投身于新文化運(yùn)動(dòng)之中，其筆下作品生動(dòng)展現(xiàn)湘西風(fēng)貌，地方特色鮮明。02代表作品與文學(xué)成就沈從文的代表作包括《邊城》等，他的文學(xué)成就在于深刻揭示人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)。03文學(xué)風(fēng)格與特點(diǎn)沈從文的文筆獨(dú)樹(shù)一幟，言辭簡(jiǎn)單卻飽含詩(shī)韻，擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫(huà)深入挖掘人物心理。04對(duì)后世的影響沈從文的作品對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，尤其在描繪鄉(xiāng)土生活和人性探索方面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)05導(dǎo)入新課昆明雨季的描繪《昆明之雨》以其精致的文字刻畫(huà)了雨季昆明的畫(huà)卷，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然之美的癡迷之情。作者情感的表達(dá)文章以雨季為背景，展現(xiàn)了對(duì)故土的深切眷戀和生活的獨(dú)到見(jiàn)解。講解課文作者簡(jiǎn)介汪曾祺所著的《昆明的雨》一書(shū)，以精致細(xì)膩的筆法展現(xiàn)了昆明雨季的獨(dú)特韻味。寫(xiě)作背景20世紀(jì)創(chuàng)作的文章，深刻描繪了作者對(duì)昆明及其雨季的獨(dú)特情感與記憶。課堂互動(dòng)作者背景了解了解作者汪曾祺的生平及其文學(xué)成就，為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。昆明雨季特色研究昆明雨季的氣候特征及其對(duì)居民生活的相關(guān)影響，有助于我們更好地領(lǐng)悟課文中關(guān)于這一季節(jié)的敘述。文章結(jié)構(gòu)分析在預(yù)習(xí)階段，應(yīng)關(guān)注文本的整體結(jié)構(gòu)和編排，探究作者如何借助段落變換描繪昆明的雨景。課堂小結(jié)開(kāi)篇引入文章開(kāi)頭以昆明的雨為引子，描繪了雨季昆明的景象，為讀者鋪墊了故事背景。情感線索作者通過(guò)對(duì)雨中景物的細(xì)膩描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)昆明這座城市深深的懷念和喜愛(ài)之情。轉(zhuǎn)折與深化文章的中段以轉(zhuǎn)折的方式展現(xiàn)了作者對(duì)雨天生活的獨(dú)特體驗(yàn)，進(jìn)一步豐富了文章的主旨。結(jié)尾總結(jié)文章終章通過(guò)總結(jié)昆明雨季的特色，為讀者留下深刻印象，激發(fā)無(wú)限想象。作業(yè)與評(píng)價(jià)06課后作業(yè)布置昆明雨季的描繪《昆明的雨景》以細(xì)膩的文筆刻畫(huà)了昆明雨季的圖景，體現(xiàn)了作者對(duì)雨季的獨(dú)到體驗(yàn)。作者情感的表達(dá)文章不僅描繪了雨季的迷人風(fēng)光，同時(shí)也深切地傳達(dá)了作者對(duì)昆