2025年秋浙美版(新教材)小學(xué)美術(shù)六年級上學(xué)期一、基礎(chǔ)知識點(diǎn)積累(25分)(一)填空題(每空0.5分，共15分)1.徐悲鴻畫的奔馬，以筆法表現(xiàn)馬的動態(tài)，線條_,凸顯馬的 2.戲曲人物的造型特點(diǎn)體現(xiàn)在和上，不同角色的裝扮各有規(guī)范。3.水墨人物畫以和為主要工具，通過的濃淡變化表現(xiàn)人物的神態(tài)與質(zhì)感。4.畫家林風(fēng)眠的作品融合了與的藝術(shù)元素，風(fēng)格獨(dú)特，充滿詩意。5.蔬果造型創(chuàng)作可通過等方法，將蔬果變成生動的藝術(shù)形象。6.“秋之韻”主題創(chuàng)作常選用等秋季典型元素，色彩多以為主。7.陶藝制作的基本步驟包括,燒制后作8.中國扇子的種類有等，扇面可通過-等方式進(jìn)行裝飾。9.小小果殼箱設(shè)計需兼顧和,既要實(shí)用，又要與環(huán)境協(xié)調(diào)。10.流動的風(fēng)景線通常指等移動的視覺景觀，創(chuàng)作時要突出和 o11.公交站臺設(shè)計要考慮和,為乘客提供便捷舒適的等候環(huán)境。12.街市新貌創(chuàng)作可通過描繪和,展現(xiàn)城市街市的繁華與活力。13.生活與科幻主題創(chuàng)作要結(jié)合和,用的想象展現(xiàn)未來生活場景。14.窗外的風(fēng)景創(chuàng)作要注意和_的運(yùn)用，突出景物的層次與空間15.新家園主題創(chuàng)作可圍繞和等元素，展現(xiàn)家園的美好與溫馨。16.金銀器的裝飾紋樣多具有寓意，常用等工藝手法制作。17.中國的文化與自然遺產(chǎn)是中華民族的寶貴財富，文化遺產(chǎn)如,自然遺產(chǎn)如(二)選擇題(每題2分，共10分)1.下列不屬于徐悲鴻奔馬作品藝術(shù)特點(diǎn)的是()A.線條流暢有力B.造型寫實(shí)生動C.色彩鮮艷濃烈D.充滿力量感2.水墨人物畫表現(xiàn)人物皮膚質(zhì)感時，常用的墨色是()A.濃墨B.焦墨C.淡墨D.宿墨3.陶藝制作中，給坯體定型的關(guān)鍵步驟是()A.揉泥B.拉坯C.晾干D.燒制4.公交站臺設(shè)計中，不需要重點(diǎn)考慮的是()A.造型美觀B.材料昂貴C.遮風(fēng)擋雨D.標(biāo)識清晰5.下列屬于中國自然遺產(chǎn)的是()A.故宮B.長城C.九寨溝D.兵馬俑二、知識運(yùn)用題(35分)(一)判斷題(每題1分，共10分)1.徐悲鴻的奔馬作品只注重馬的造型，不注重線條的運(yùn)用。()2.戲曲人物的裝扮可以隨意設(shè)計，不需要遵循角色規(guī)范。()3.水墨人物畫的墨色濃淡變化能表現(xiàn)人物的明暗層次。()4.蔬果造型創(chuàng)作只能用完整的蔬果，不能切割拼接。()5.“秋之韻”主題創(chuàng)作的色彩只能用黃色和橙色。()6.陶藝作品燒制后，顏色會變得更加鮮艷持久。()7.中國扇子的扇面裝飾越復(fù)雜越好，體現(xiàn)工藝精湛。()8.果殼箱設(shè)計要考慮垃圾分類的需求，方便人們投放垃圾。()9.科幻主題創(chuàng)作可以脫離生活實(shí)際，隨意發(fā)揮想象。()10.描繪窗外的風(fēng)景時，近景要畫得細(xì)致，遠(yuǎn)景要畫得簡潔。()(二)簡答題(每題5分，共25分)1.請說說徐悲鴻奔馬作品的藝術(shù)魅力，以及創(chuàng)作這類作品時如何表現(xiàn)馬的動態(tài)與力量感?2.簡述戲曲人物造型與角色性格的關(guān)系，并舉例說明不同角色的造型特點(diǎn)。3.陶藝制作中，揉泥的目的是什么?拉坯時需要注意哪些要點(diǎn)?4.設(shè)計公交站臺時，如何兼顧實(shí)用性與美觀性?請具體說明。5.選擇一處中國的文化或自然遺產(chǎn)，說說它的藝術(shù)特色，并說明如何用美術(shù)形式表現(xiàn)它的美。三、綜合創(chuàng)作題(25分)題目：繁華的現(xiàn)代街市要求：1.結(jié)合本學(xué)期“街市新貌”“流動的風(fēng)景線”等相關(guān)知識，創(chuàng)作一幅完整的現(xiàn)代街市場景繪畫構(gòu)思(用文字詳細(xì)描述)。6.描述內(nèi)容需包含場景中的建筑特色、人物活動、流動景觀(如車輛、行人等)、色彩搭配和表現(xiàn)手法。8.文字表述清晰、有條理，邏輯連貫，不少于400字。9.嚴(yán)禁出現(xiàn)與圖片、表格相關(guān)的表述。四、拓展探究題(15分)的理解，并說說這種融合對現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作的意義。(7分)2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多個設(shè)計類主題，如公交站臺設(shè)計、果殼箱設(shè)計等。(8分)一、基礎(chǔ)知識點(diǎn)積累(25分)(一)填空題(每空0.5分，共15分)1.寫意、流暢有力、奔放2.服飾、臉譜、道具(答案不唯一)3.毛筆、墨汁、墨色(答案不唯一)4.中國傳統(tǒng)美術(shù)、西方現(xiàn)代美術(shù)(答案不唯一)5.切割、拼接、彩繪(答案不唯一)6.楓葉、菊花、稻田(答案不唯一)、黃色、橙色(答案不唯一)7.揉泥、拉坯、塑形、燒制(答案不唯一)8.折扇、團(tuán)扇(答案不唯一)、繪畫、題字(答案不唯一)9.實(shí)用性、美觀性、環(huán)保性 (答案不唯一)10.車輛、行人(答案不唯一)、動態(tài)感、節(jié)奏感(答案不唯一)11.實(shí)用性、安全性、美觀性(答案不唯一)12.現(xiàn)代建筑、商鋪、行人(答案不唯一)13.生活實(shí)際、科幻元素、豐富(答案不唯一)14.透視、明暗(答案不唯一)15.建筑、綠化、人物活動(答案不唯一)16.吉祥、雕刻、鑲嵌 (答案不唯一)17.故宮、長城(答案不唯一)、九寨溝、張家界(答案不唯一)(二)選擇題(每題2分，共10分)二、知識運(yùn)用題(35分)(一)判斷題(每題1分，共10分)(二)簡答題(每題5分，共25分)1.答案示例：藝術(shù)魅力：徐悲鴻的奔馬作品將寫實(shí)與寫意相結(jié)合，線條流暢有力，造型生動逼真，不僅展現(xiàn)了馬的外在形態(tài)美，更傳遞出馬的奔放氣勢與不屈精神，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，體現(xiàn)了中華民族的奮進(jìn)精神。(3分)表現(xiàn)方法：①用流暢灑脫的寫意筆法勾勒馬的輪廓和四肢，突出馬奔跑的動態(tài)；②通過墨色的濃淡變化表現(xiàn)馬的肌肉質(zhì)感和明暗層次，增強(qiáng)立體感；③注重馬的姿態(tài)刻畫，如揚(yáng)起的鬃毛、彎曲的四肢，凸顯馬的力量感和速度感。(答出2點(diǎn)及以上，表述合理即可得2分)2.答案示例：關(guān)系：戲曲人物的造型與角色性格緊密相關(guān)，造型元素如服飾、臉譜、道具等會直接暗示角色的性格特點(diǎn)、身份地位和善惡屬性，幫助觀眾快速理解角色。(2分)舉例：①正面角色(如忠臣):臉譜多為紅色、黑色，色彩莊重，服飾簡潔大方，道具多為象征正義的兵器，體現(xiàn)忠誠、正直的性格； (2分)②反面角色(如奸臣):臉譜多為白色、黃色，造型夸張詭異，服飾華麗繁瑣，道具多為陰險的兵器，體現(xiàn)奸詐、狡猾的性格。(1分)(表述合理，舉例恰當(dāng)即可得分)3.答案示例：揉泥的目的：①排出黏土中的氣泡，避免燒制時因氣泡膨脹導(dǎo)致作品開裂；②讓黏土質(zhì)地更細(xì)膩、均勻，增強(qiáng)黏土的柔韌性和可塑性，便于后續(xù)塑形。(2分)拉坯要點(diǎn)：①雙手要保持穩(wěn)定，用力均勻，避免坯體變形；②先確定坯體的中心位置，從底部開始慢慢向上提拉，控制坯體的厚度和高度；③隨時調(diào)整坯體的形狀，根據(jù)設(shè)計需求塑造出瓶、碗等不同造型；④拉坯過程中要保持坯體濕潤，防止干燥開裂。(答出3點(diǎn)及以上，表述合理即可得3分)4.答案示例：①實(shí)用性設(shè)計：首先要保證站臺的基本功能，如設(shè)置足夠的等候空間，方便乘客排隊(duì)候車；安裝遮雨棚，為乘客遮風(fēng)擋雨；設(shè)置清晰的公交線路標(biāo)識和站牌，方便乘客查看線路；配備座椅，供乘客休息；考慮無障礙設(shè)計，方便老年人、殘疾人出行。(3分)②美觀性設(shè)計：造型上采用簡潔流暢的線條，與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)；色彩搭配要和諧，可選用與城市整體風(fēng)格一致的色彩，或適當(dāng)運(yùn)用鮮明的色彩增加視覺亮點(diǎn)；裝飾元素上可融入當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，如在站臺側(cè)面繪制當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、民俗風(fēng)情等圖案，讓站臺更具地域特色和藝術(shù)感。(2分)(表述合理，要點(diǎn)明確即可得分)5.答案示例：選擇故宮(文化遺產(chǎn))。藝術(shù)特色：①建筑布局：采用對稱式布局，中軸線貫穿南北，宮殿排列整齊，體現(xiàn)出莊重、威嚴(yán)的皇家氣派；②建筑造型：屋頂多為歇山頂、廡殿頂，飛檐翹角，造型華麗，裝飾有精美的吻獸、斗拱等構(gòu)件；③色彩搭配：以黃色琉璃瓦、紅色墻體為主，黃色象征皇權(quán)，紅色象征喜慶、吉祥，色彩對比強(qiáng)烈，富麗堂皇。(3分)表現(xiàn)方法：①繪畫：采用寫實(shí)與寫意相結(jié)合的手法，用簡潔的線條勾勒故宮的建筑輪廓，重點(diǎn)刻畫屋頂?shù)娘w檐、斗拱等細(xì)節(jié)；用黃色、紅色等色彩表現(xiàn)故宮的主體色調(diào)，通過明暗變化增強(qiáng)建筑的立體感；背景可描繪藍(lán)天、白云，突出故宮的宏偉壯觀。②手工制作：用卡紙、黏土等材料制作故宮的微縮模型，注重建筑比例和細(xì)節(jié)的還原，如用黃色卡紙制作琉璃瓦，用紅色黏土制作墻體，展現(xiàn)故宮的建筑特色。 (2分)(選擇合理，藝術(shù)特色描述準(zhǔn)確，表現(xiàn)方法恰當(dāng)即可得分)三、綜合創(chuàng)作題(25分)1.主題突出(6分):能緊扣“繁華的現(xiàn)代街市”主題，融入現(xiàn)代街市的建筑2.內(nèi)容完整(6分):詳細(xì)描述了建筑特色、人物活動、流動景觀，元素豐3.表現(xiàn)手法合理(6分):清晰描述了色彩搭配和表現(xiàn)手法，能通過色彩和4.文字表達(dá)(7分):表述清晰、有條理，邏輯連貫，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無語病，答案示例：我構(gòu)思的繁華現(xiàn)代街市場景是市中心的商業(yè)步行街。畫面中的建筑多為現(xiàn)代風(fēng)格，高樓林立，外墻采用玻璃幕墻，在陽光下折射出明亮的光澤；街邊的商鋪招牌設(shè)計新穎，色彩鮮艷，有閃爍的電子顯示屏和造型獨(dú)特的燈箱。街市上人流如織，有提著購物袋的市民，有駐足觀看商鋪櫥窗的游客，有推著嬰兒車的家長，還有叫賣特色小吃的商販，每個人的姿態(tài)都充滿活力。流動景觀方面，街道兩旁停放著整齊的共享單車，偶爾有造型美觀的觀光車緩緩駛過；空中有懸掛的彩色燈籠和橫幅，隨風(fēng)飄動。色彩搭配上，以明亮的色調(diào)為主，玻璃幕墻的藍(lán)色、商鋪招牌的紅色、黃色等色彩相互交織，營造出熱烈繁華的氛圍；用綠色的行道樹點(diǎn)綴其中，增添生機(jī)與活力。表現(xiàn)手法上，用流暢的曲線表現(xiàn)人物的動態(tài)和車輛的行駛軌跡，突出街市的動感；用細(xì)膩的線條刻畫建筑的玻璃幕墻和商鋪的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)畫面的真實(shí)感；用明暗對比的手法表現(xiàn)建筑的光影變化，讓畫面更具層次感。整個場景通過建筑、人物和流動景觀的融合，展現(xiàn)出現(xiàn)代街市的繁華與活力。(字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，符合所有要求，可酌情給20-25分)四、拓展探究題(15分)1.評分標(biāo)準(zhǔn)：(7分)①對“中西文化藝術(shù)融合”的理解(4分):能說明中西文化藝術(shù)融合是將中國傳統(tǒng)美術(shù)的元素(如筆墨、意境、題材)與西方現(xiàn)代美術(shù)的理念(如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖方式、表現(xiàn)手法)相結(jié)合，打破傳統(tǒng)界限，創(chuàng)造出具有新風(fēng)格、新內(nèi)涵的藝術(shù)作品；融合不是簡單的疊加，而是在理解兩種文化藝術(shù)精髓基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。(表述合理，要點(diǎn)明確即可得分)②對現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作的意義(3分):能從“豐富創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，讓美答案示例：我認(rèn)為中西文化藝術(shù)融合是將中國傳統(tǒng)美術(shù)的精華與西方現(xiàn)代美術(shù)的優(yōu)勢相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的過程。比如徐悲鴻的奔馬作品，既借鑒了西方寫實(shí)美術(shù)的造型方法，讓馬的形態(tài)更逼真，又融入了中國傳統(tǒng)寫意畫的筆墨技巧，用流暢有力的線條表現(xiàn)馬的神韻；林風(fēng)眠的作品則將中國傳統(tǒng)的水墨、戲曲元素與西方的色彩、構(gòu)圖理念相融合，營造出詩意的藝術(shù)氛圍。這種融合不是簡單的拼湊，而是對兩種文化藝術(shù)精髓的深刻理解與創(chuàng)新運(yùn)用。中西文化藝術(shù)融合對現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作具有重要意義，它能豐富創(chuàng)作者的思路和表現(xiàn)手法，讓美術(shù)作品不再局限于單一的風(fēng)格，變得更加多樣；還能賦予作品更深厚的文化內(nèi)涵，促進(jìn)中西方文化的交流與傳播；同時，也能推動中國傳統(tǒng)美術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在吸收西方先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，適應(yīng)現(xiàn)代社會的審2.評分標(biāo)準(zhǔn)：(8分)①美術(shù)設(shè)計與生活的關(guān)系(4分):能說明美術(shù)設(shè)計源于生活，是對生活需求的回應(yīng)；美術(shù)設(shè)計服務(wù)于生活，能改善生活環(huán)境、提升生活品質(zhì)、方便日常生活；生活中的各種場景和物品都離不開美術(shù)設(shè)計，美術(shù)設(shè)計讓生活更美好、更有秩序。(表述合理，要點(diǎn)明確即可得分)②運(yùn)用美術(shù)設(shè)計知識的例子(4分):能結(jié)合具體的生活場景，說明如何運(yùn)用美術(shù)設(shè)計知識，如在整理書桌時，運(yùn)用構(gòu)圖的均衡原理擺放物品，讓書桌既整潔又美觀；設(shè)計房間裝飾時，運(yùn)用色彩搭配知識，選擇協(xié)調(diào)的色彩粉刷墻壁、搭配家具；制作手工作品時，運(yùn)用造型設(shè)計知識，讓作品更實(shí)用、更美觀；為班級設(shè)計黑板報時，運(yùn)用排版、色彩知識，讓黑板報主題鮮明、視覺效果好。 (例子具體，表述清晰即可得分)答案示例：美術(shù)設(shè)計與生活息息相關(guān)，它源于生活又服務(wù)于生活。生活中的每一個物品、每一個場景都離不開美術(shù)設(shè)計，比如我們使用的文具、穿著的衣服、居住的房屋、行走的街道，都經(jīng)過了設(shè)計師的精心設(shè)計。美術(shù)設(shè)計不僅