2026年北京單招現(xiàn)代服務(wù)大類（嬰幼兒發(fā)展與健康管理）經(jīng)典題詳解一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.嬰幼兒生長發(fā)育的五個階段不包括（）A.新生兒期B.嬰兒期C.幼兒期D.學(xué)齡期2.以下哪項不屬于嬰幼兒健康管理的基本原則？（）A.預(yù)防為主B.因地制宜C.長期監(jiān)測D.過度干預(yù)3.嬰幼兒每日所需水分?jǐn)z入量一般約為體重的（）A.50%B.60%C.70%D.80%4.嬰幼兒輔食添加的順序一般遵循（）A.從稀到稠，從細(xì)到粗B.從粗到細(xì)，從稠到稀C.從甜到咸，從軟到硬D.從少到多，從多到少5.嬰幼兒時期最常見的意外傷害是（）A.溺水B.中毒C.摔傷D.燒傷6.嬰幼兒心理發(fā)展的第一個顯著特征是（）A.記憶力增強B.語言能力發(fā)展C.自我意識萌芽D.情緒表達(dá)多樣化7.嬰幼兒睡眠時間一般占每天總時間的（）A.30%B.40%C.50%D.60%8.嬰幼兒生長發(fā)育的個體差異主要體現(xiàn)在（）A.體重B.身高C.飲食習(xí)慣D.活動能力9.嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟的表現(xiàn)不包括（）A.易感染B.免疫球蛋白水平低C.依賴母傳抗體D.免疫記憶能力強10.嬰幼兒早期語言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲11.嬰幼兒心理發(fā)展的“敏感期”是指（）A.特定能力快速發(fā)展的時期B.情緒波動劇烈的時期C.行為習(xí)慣養(yǎng)成的時期D.語言能力爆發(fā)期12.嬰幼兒日常護(hù)理中，以下哪項操作不正確？（）A.每日測量體溫B.定期修剪指甲C.用力清潔耳道D.保持皮膚清潔干燥13.嬰幼兒時期最常見的營養(yǎng)缺乏病是（）A.貧血B.肥胖C.過敏D.糖尿病14.嬰幼兒社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）A.6-12個月B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲15.嬰幼兒心理發(fā)展的“依戀理論”主要強調(diào)（）A.獨立自主B.情感連接C.規(guī)則意識D.知識學(xué)習(xí)16.嬰幼兒日常護(hù)理中，以下哪項屬于不安全行為？（）A.定期更換尿布B.防止小物件誤食C.用力搖晃嬰兒D.保持室內(nèi)空氣流通17.嬰幼兒時期最常見的心理問題不包括（）A.拒食B.睡眠障礙C.學(xué)習(xí)障礙D.感覺統(tǒng)合失調(diào)18.嬰幼兒生長發(fā)育的“追趕生長”現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.營養(yǎng)改善后B.感染恢復(fù)后C.活動量增加后D.睡眠充足后19.嬰幼兒心理發(fā)展的“延遲模仿”現(xiàn)象可能提示（）A.智力超常B.發(fā)展遲緩C.興趣廣泛D.情緒穩(wěn)定20.嬰幼兒日常護(hù)理中，以下哪項屬于基本操作？（）A.給嬰兒按摩B.給嬰兒理發(fā)C.給嬰兒穿脫衣物D.給嬰兒做口腔清潔二、多項選擇題（每題2分，共10分）1.嬰幼兒生長發(fā)育的常見影響因素包括（）A.遺傳因素B.營養(yǎng)狀況C.疾病因素D.環(huán)境因素E.心理因素2.嬰幼兒健康管理的基本內(nèi)容包括（）A.營養(yǎng)監(jiān)測B.身高體重測量C.疫苗接種D.心理行為評估E.意外傷害預(yù)防3.嬰幼兒輔食添加的原則包括（）A.從單一到多樣B.從液體到固體C.從精細(xì)到粗糙D.從少到多E.從甜到咸4.嬰幼兒心理發(fā)展的常見問題包括（）A.拒食B.睡眠障礙C.情緒波動D.語言發(fā)育遲緩E.社交退縮5.嬰幼兒日常護(hù)理的基本操作包括（）A.更換尿布B.清潔口腔C.給藥喂藥D.按摩撫觸E.衣物穿脫三、判斷題（每題1分，共10分）1.嬰幼兒每日所需水分?jǐn)z入量隨年齡增長而減少。（）2.嬰兒輔食添加應(yīng)避免過早或過晚。（）3.嬰幼兒時期最常見的意外傷害是溺水。（）4.嬰幼兒心理發(fā)展的“敏感期”只有一次。（）5.嬰幼兒日常護(hù)理中，用力搖晃嬰兒有助于睡眠。（）6.嬰幼兒時期最常見的營養(yǎng)缺乏病是肥胖。（）7.嬰幼兒社交能力發(fā)展主要依靠模仿。（）8.嬰幼兒心理發(fā)展的“依戀理論”強調(diào)獨立性。（）9.嬰幼兒日常護(hù)理中，保持室內(nèi)空氣流通有助于預(yù)防感染。（）10.嬰幼兒生長發(fā)育的“追趕生長”現(xiàn)象只發(fā)生在營養(yǎng)不良后。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述嬰幼兒生長發(fā)育的五個階段及其特點。2.簡述嬰幼兒健康管理的基本原則。3.簡述嬰幼兒輔食添加的順序和原則。4.簡述嬰幼兒心理發(fā)展的“敏感期”及其意義。五、論述題（每題10分，共20分）1.論述嬰幼兒營養(yǎng)與生長發(fā)育的關(guān)系，并舉例說明常見營養(yǎng)缺乏病的預(yù)防措施。2.論述嬰幼兒心理發(fā)展的重要性，并分析如何促進(jìn)嬰幼兒心理健康。答案及解析一、單項選擇題1.D解析：嬰幼兒生長發(fā)育的五個階段包括新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期和學(xué)齡期，不包括學(xué)齡期。2.D解析：嬰幼兒健康管理的基本原則包括預(yù)防為主、因地制宜、長期監(jiān)測和科學(xué)管理，不包括過度干預(yù)。3.C解析：嬰幼兒每日所需水分?jǐn)z入量一般約為體重的70%，隨年齡增長而減少。4.A解析：嬰幼兒輔食添加的順序應(yīng)遵循從稀到稠、從細(xì)到粗的原則，逐步適應(yīng)固體食物。5.C解析：嬰幼兒時期最常見的意外傷害是摔傷，其次是溺水、中毒和燒傷。6.B解析：嬰幼兒心理發(fā)展的第一個顯著特征是語言能力發(fā)展，其次是記憶力增強、自我意識萌芽和情緒表達(dá)多樣化。7.C解析：嬰幼兒睡眠時間一般占每天總時間的50%，隨年齡增長而減少。8.B解析：嬰幼兒生長發(fā)育的個體差異主要體現(xiàn)在身高，體重、飲食習(xí)慣和活動能力差異相對較小。9.D解析：嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟的表現(xiàn)包括易感染、免疫球蛋白水平低和依賴母傳抗體，不包括免疫記憶能力強。10.A解析：嬰幼兒早期語言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在0-1歲，1-2歲是語言能力快速發(fā)展的時期。11.A解析：嬰幼兒心理發(fā)展的“敏感期”是指特定能力快速發(fā)展的時期，如語言、社交等。12.C解析：嬰幼兒日常護(hù)理中，清潔耳道時應(yīng)避免用力，以免損傷耳膜。13.A解析：嬰幼兒時期最常見的營養(yǎng)缺乏病是貧血，其次是缺鈣、缺鐵等。14.B解析：嬰幼兒社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期通常在1-2歲，此時開始出現(xiàn)明顯的社交行為。15.B解析：嬰幼兒心理發(fā)展的“依戀理論”主要強調(diào)情感連接，認(rèn)為安全依戀是心理健康的基礎(chǔ)。16.C解析：嬰幼兒日常護(hù)理中，用力搖晃嬰兒可能導(dǎo)致腦震蕩等嚴(yán)重后果。17.C解析：嬰幼兒時期最常見的心理問題包括拒食、睡眠障礙和情緒波動，不包括學(xué)習(xí)障礙。18.A解析：嬰幼兒生長發(fā)育的“追趕生長”現(xiàn)象通常發(fā)生在營養(yǎng)改善后，體重和身高迅速增長。19.B解析：嬰幼兒心理發(fā)展的“延遲模仿”現(xiàn)象可能提示發(fā)展遲緩，需要進(jìn)一步評估。20.C解析：嬰幼兒日常護(hù)理的基本操作包括衣物穿脫、清潔口腔等，不包括按摩和理發(fā)。二、多項選擇題1.A、B、C、D、E解析：嬰幼兒生長發(fā)育的常見影響因素包括遺傳因素、營養(yǎng)狀況、疾病因素、環(huán)境因素和心理因素。2.A、B、C、D、E解析：嬰幼兒健康管理的基本內(nèi)容包括營養(yǎng)監(jiān)測、身高體重測量、疫苗接種、心理行為評估和意外傷害預(yù)防。3.A、B、C、D解析：嬰幼兒輔食添加的原則包括從單一到多樣、從液體到固體、從精細(xì)到粗糙和從少到多，不包括從甜到咸。4.A、B、C、D、E解析：嬰幼兒心理發(fā)展的常見問題包括拒食、睡眠障礙、情緒波動、語言發(fā)育遲緩和社交退縮。5.A、B、C、D、E解析：嬰幼兒日常護(hù)理的基本操作包括更換尿布、清潔口腔、給藥喂藥、按摩撫觸和衣物穿脫。三、判斷題1.×解析：嬰幼兒每日所需水分?jǐn)z入量隨年齡增長而增加，而非減少。2.√解析：嬰兒輔食添加應(yīng)避免過早（可能導(dǎo)致過敏）或過晚（影響咀嚼和消化能力）。3.×解析：嬰幼兒時期最常見的意外傷害是摔傷，其次是溺水、中毒和燒傷。4.×解析：嬰幼兒心理發(fā)展的“敏感期”有多階段，如語言、社交等，不止一次。5.×解析：嬰幼兒日常護(hù)理中，用力搖晃嬰兒可能導(dǎo)致腦震蕩等嚴(yán)重后果。6.×解析：嬰幼兒時期最常見的營養(yǎng)缺乏病是貧血，其次是缺鈣、缺鐵等，不包括肥胖。7.√解析：嬰幼兒社交能力發(fā)展主要依靠模仿，包括父母、同伴等。8.×解析：嬰幼兒心理發(fā)展的“依戀理論”強調(diào)情感連接，而非獨立性。9.√解析：嬰幼兒日常護(hù)理中，保持室內(nèi)空氣流通有助于預(yù)防感染。10.×解析：嬰幼兒生長發(fā)育的“追趕生長”現(xiàn)象可能發(fā)生在營養(yǎng)不良后、疾病恢復(fù)后等情況下。四、簡答題1.嬰幼兒生長發(fā)育的五個階段及其特點-新生兒期（0-1個月）：體重和身高快速增長，依賴母乳或配方奶，開始建立初步的感官和運動能力。-嬰兒期（1-3歲）：體重和身高繼續(xù)增長，開始添加輔食，語言能力迅速發(fā)展，出現(xiàn)自主運動。-幼兒期（3-6歲）：體重和身高增長減慢，語言能力接近成人，開始上幼兒園，社交能力增強。-學(xué)齡前期（6-12歲）：體重和身高增長平穩(wěn)，學(xué)習(xí)能力增強，開始接受小學(xué)教育，心理發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期。-學(xué)齡期（12-18歲）：體重和身高快速增長，進(jìn)入青春期，心理和生理變化顯著。2.嬰幼兒健康管理的基本原則-預(yù)防為主：通過合理營養(yǎng)、疫苗接種、定期體檢等措施預(yù)防疾病。-因地制宜：根據(jù)嬰幼兒的年齡、體質(zhì)和地域特點制定健康管理方案。-長期監(jiān)測：定期測量身高體重，評估生長發(fā)育狀況，及時發(fā)現(xiàn)異常。-科學(xué)管理：通過合理喂養(yǎng)、日常護(hù)理、心理疏導(dǎo)等措施促進(jìn)健康。3.嬰幼兒輔食添加的順序和原則-順序：從單一到多樣（如米糊→蛋黃→蔬菜泥→肉末），從液體到固體（如湯→泥糊→軟食），從精細(xì)到粗糙（如細(xì)米粉→粗米粉），從少到多（如少量嘗試→逐漸增加）。-原則：避免過早或過晚添加輔食，避免甜食和重口味，注意食物過敏，保證營養(yǎng)均衡。4.嬰幼兒心理發(fā)展的“敏感期”及其意義-敏感期：指特定能力快速發(fā)展的時期，如語言（0-1歲）、社交（1-2歲）、運動（1-3歲）等。-意義：在敏感期內(nèi)提供適宜的刺激和引導(dǎo)，有助于嬰幼兒各項能力的快速發(fā)展，錯過敏感期可能導(dǎo)致發(fā)展遲緩。五、論述題1.嬰幼兒營養(yǎng)與生長發(fā)育的關(guān)系，并舉例說明常見營養(yǎng)缺乏病的預(yù)防措施-營養(yǎng)與生長發(fā)育：嬰幼兒的營養(yǎng)攝入直接影響其生長發(fā)育，營養(yǎng)不良會導(dǎo)致體重不增、身高不足、免疫力下降等問題，而營養(yǎng)過剩則可能導(dǎo)致肥胖、糖尿病等慢性病。-預(yù)防措施：-貧血：補充鐵劑，多吃富含鐵的食物（如紅肉、菠菜）；-缺鈣：補充鈣劑，多吃奶制品和綠葉蔬菜；-肥胖：控制高