2026下半年教師資格證（初中生物）真題詳解

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題只有一個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置。每題2分，共20題。1.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A.有內質網的細胞不一定是真核細胞B.有中心體的細胞一定是動物細胞C.有高爾基體的細胞不一定有分泌功能D.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白2.下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）A.主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量B.在靜息狀態(tài)下，神經細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸C.質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高D.抗體分泌過程中，囊泡膜經融合成為細胞膜的一部分3.下列關于細胞呼吸原理在生產生活中應用的敘述，錯誤的是（）A.包扎傷口時，需要選用透氣的消毒紗布，防止厭氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧運動的原因之一是避免肌細胞因無氧呼吸產生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛D.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮4.下列關于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的C.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則D.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序5.下列關于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變一定能引起生物性狀的改變B.DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失都會導致基因突變C.基因突變具有不定向性，在個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生D.基因突變是指mRNA上的堿基對的替換、增添和缺失6.下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（）A.生物進化的實質是種群基因頻率的改變B.自然選擇決定生物進化的方向C.地理隔離是物種形成的必要條件D.共同進化導致生物多樣性的形成7.下列關于人體免疫調節(jié)的敘述，正確的是（）A.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成B.吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用C.效應T細胞與靶細胞密切接觸后將其裂解死亡屬于細胞壞死D.漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原，并將其直接消滅8.下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（）A.植物激素的作用是通過直接參與細胞代謝過程實現(xiàn)的B.生長素的極性運輸與光照方向有關C.植物激素之間可以相互作用，共同調節(jié)植物的生長發(fā)育D.植物激素是由植物體內的內分泌腺合成并分泌的微量有機物9.下列關于種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（）A.種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等B.種群數(shù)量增長的數(shù)學模型Nt=N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)C.影響種群數(shù)量變化的因素有很多，如氣候、食物、天敵等D.種群數(shù)量的增長曲線有“J”型和“S”型兩種，其中“S”型曲線是在自然條件下種群數(shù)量增長的實際情況10.下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，物質循環(huán)是雙向的C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，二者呈正相關11.下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是（）A.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中B.細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程C.細胞分化的結果是形成不同的組織和器官D.細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變12.下列關于酶的敘述，正確的是（）A.酶都是由活細胞產生的，其化學本質都是蛋白質B.酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性C.酶在細胞內和細胞外都能發(fā)揮作用，且都能催化化學反應D.酶的活性受溫度、pH等因素的影響，在最適溫度和pH條件下，酶的活性最高13.下列關于細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）A.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象B.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有染色體的復制和著絲點的分裂C.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有同源染色體的分離D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有DNA的復制和基因的重組14.下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述，正確的是（）A.血糖平衡的調節(jié)中樞在腦干B.胰島A細胞分泌的胰島素能促進血糖合成糖原C.胰島B細胞分泌的胰高血糖素能升高血糖濃度D.血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，血糖濃度降低時，胰高血糖素分泌增加15.下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)周轉的敘述，正確的是（）A.物質循環(huán)周轉是指物質在生物群落和無機環(huán)境之間反復循環(huán)利用B.物質循環(huán)周轉的特點是單向流動、逐級遞減C.碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)周轉的重要組成部分D.物質循環(huán)周轉過程中，能量也隨之循環(huán)利用16.下列關于人體神經調節(jié)的敘述，正確的是（）A.神經系統(tǒng)由腦和脊髓組成B.神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧C.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的D.神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜17.下列關于植物光合作用的敘述，正確的是（）A.光合作用的光反應階段在葉綠體基質中進行B.光合作用的暗反應階段需要光反應提供ATP和[H]C.光合作用的產物只有有機物D.光合作用的實質是分解有機物，釋放能量18.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費者與次級消費者的個體數(shù)分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2，則下列4項中正確的是（）A.N1·M1>N2·M2B.N1·M1=N2·M2C.N1·M1<N2·M2D.N1·M1≥N2·M219.下列關于基因工程的敘述，正確的是（）A.基因工程的原理是基因突變B.基因工程的操作步驟包括提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定C.基因工程常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等D.基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀20.下列關于細胞衰老和凋亡的敘述，正確的是（）A.細胞衰老和凋亡是生物體異常的生命活動B.細胞衰老過程中，細胞核體積減小，染色質收縮C.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程D.細胞凋亡對生物體都是有害的第II卷（非選擇題，共60分）21.（12分）圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的部分生理過程示意圖，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中，過程①發(fā)生的場所是______，過程②發(fā)生的場所是______。（2）圖2中，a點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器有______。（3）圖2中，當光照強度為b時，葉肉細胞中光合作用速率______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（4）圖2中，光照強度由c變?yōu)閐時，短時間內葉肉細胞中C5的含量會______（填“增加”“減少”或“不變”）。22.（12分）圖3表示某動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系，圖4表示該動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖3中，BC段形成的原因是______，DE段形成的原因是______。（2）圖4中，細胞②處于圖3中的______段，細胞③處于圖3中的______段。（3）圖4中，細胞①的名稱是______，細胞④含有______條染色體。23.（12分）某研究小組為探究生長素類似物NAA對某植物插條生根的影響，進行了如下實驗：將生長狀況相同的某植物插條隨機均分為5組，分別用濃度為0mg/L、50mg/L、100mg/L、150mg/L、200mg/L的NAA溶液處理，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，測量并記錄插條的生根數(shù)，結果如下表所示：|NAA濃度（mg/L）|0|50|100|150|200||----|----|----|----|----|----||生根數(shù)（條）|2.0|3.8|7.2|9.6|15.2|（1）該實驗的自變量是______，因變量是______。（2）根據(jù)實驗結果，在______mg/L的NAA溶液處理下，插條生根數(shù)最多。（3）為進一步探究NAA促進該植物插條生根的最適濃度，應該在______mg/L的范圍內設置更小的濃度梯度進行實驗。（4）該實驗中，每組選取多根插條的目的是______。24.（12分）閱讀以下材料，回答問題：材料：在某生態(tài)系統(tǒng)中，存在著這樣一條食物鏈：草→兔→狐。近年來，由于人類活動的影響，該生態(tài)系統(tǒng)中的植被遭到了嚴重破壞，導致草的數(shù)量大量減少。（1）請分析草的數(shù)量減少對兔和狐的數(shù)量分別會產生怎樣的影響？（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，當一種生物的數(shù)量發(fā)生變化時，其他生物的數(shù)量也會隨之發(fā)生變化。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的什么功能？（3）為了保護該生態(tài)系統(tǒng)，你認為可以采取哪些措施？25.（12分）閱讀以下材料，回答問題：材料：某同學在學習了“細胞的結構和功能”后，對細胞膜的功能產生了濃厚的興趣。他查閱資料得知，細胞膜具有控制物質進出細胞的功能，并且這種功能是相對的。為了驗證細胞膜的功能，該同學進行了如下實驗：將新鮮的紅色月季花瓣放入清水中，花瓣顏色逐漸變淺；將新鮮的紅色月季花瓣放入加了一定量蔗糖溶液的清水中，花瓣顏色沒有明顯變化。（1）請分析該同學的實驗現(xiàn)象，并解釋原因。（2）該同學的實驗結果說明了細胞膜具有什么功能？（3）請舉例說明細胞膜的功能是相對的。答案：1.C2.B3.D4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.C11.D12.BCD13.B14.D15.AC16.BCD17.B18.A19.BCD20.C21.（1）葉綠體類囊體薄膜；葉綠體基質