2025年高職第一學(xué)年（學(xué)前教育）幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)？A.自主性B.虛構(gòu)性C.強(qiáng)制性D.愉悅性2.下列哪種游戲類型更側(cè)重于幼兒的想象力和創(chuàng)造力發(fā)展？A.規(guī)則游戲B.象征性游戲C.體育游戲D.智力游戲3.在幼兒游戲中，教師的角色應(yīng)該是？A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.參與者D.引導(dǎo)者4.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是？A.安全性B.教育性C.趣味性D.開放性5.以下哪種游戲材料適合小班幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲？A.大型積木B.拼圖C.雪花片D.廢舊紙盒6.幼兒游戲時(shí)，教師觀察的重點(diǎn)不包括？A.游戲行為B.游戲語言C.游戲時(shí)間D.游戲情緒7.規(guī)則游戲的核心要素是？A.規(guī)則B.玩法C.結(jié)果D.以上都是8.幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作，這體現(xiàn)了游戲的什么功能？A.認(rèn)知發(fā)展B.社會(huì)性發(fā)展C.身體發(fā)展D.情感發(fā)展9.下列哪種游戲不屬于創(chuàng)造性游戲？A.角色游戲B.表演游戲C.音樂游戲D.結(jié)構(gòu)游戲10.教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，錯(cuò)誤的做法是？A.適時(shí)介入B.直接干預(yù)C.鼓勵(lì)幼兒自主探索D.提供必要的支持第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空2分，共10分）1.幼兒游戲按照教育作用可分為創(chuàng)造性游戲和________________。2.角色游戲的結(jié)構(gòu)包括游戲主題、________________、游戲情節(jié)和游戲規(guī)則。3.游戲準(zhǔn)備工作包括________________、游戲材料準(zhǔn)備和游戲場(chǎng)地準(zhǔn)備。4.幼兒游戲觀察的方法有掃描觀察法、________________和定點(diǎn)觀察法。5.教師對(duì)幼兒游戲評(píng)價(jià)的方式有________________和教師自評(píng)。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒游戲?qū)ζ湔J(rèn)知發(fā)展的作用。2.如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲？四、材料分析題（每題20分，共20分）材料：在一次建構(gòu)游戲中，中班的幼兒們正在用積木搭建城堡。小明一開始自己搭建，搭建到一半遇到困難，不知道如何繼續(xù)。這時(shí)，旁邊的小紅主動(dòng)過來幫忙，兩人一起商量，調(diào)整了搭建方案，最終成功搭建出了一座漂亮的城堡。問題：請(qǐng)分析在這個(gè)游戲過程中幼兒的表現(xiàn)以及教師可以從中獲得的啟示。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（共20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)大班的表演游戲活動(dòng)方案，主題為“三只小豬”。要求包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過程。答案：一、選擇題1.C2.B3.D4.A5.D6.C7.D8.B9.C10.B二、填空題1.規(guī)則游戲2.游戲角色3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備4.追蹤觀察法5.幼兒自評(píng)三、簡(jiǎn)答題1.幼兒游戲?qū)ζ湔J(rèn)知發(fā)展的作用：游戲能促進(jìn)幼兒感知覺發(fā)展，讓幼兒通過各種感官接觸外界；有助于幼兒注意力、記憶力發(fā)展，在游戲中幼兒需集中注意力并記住規(guī)則等；推動(dòng)幼兒思維能力發(fā)展，幼兒在游戲中思考玩法、解決問題；還能提升幼兒語言表達(dá)能力，在與同伴交流游戲中鍛煉語言。2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲：豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，為游戲提供素材；引導(dǎo)幼兒確定游戲主題，鼓勵(lì)幼兒自主選擇；幫助幼兒分配角色，可采用輪流、推選等方式；在游戲過程中適時(shí)觀察，不輕易干涉，當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)給予適當(dāng)引導(dǎo)；游戲結(jié)束后組織幼兒進(jìn)行分享交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、材料分析題在這個(gè)游戲過程中，小明遇到困難時(shí)不知道如何繼續(xù)，說明中班幼兒在建構(gòu)游戲中遇到問題時(shí)獨(dú)立解決能力還有待提高。小紅主動(dòng)幫忙，兩人一起商量調(diào)整方案，體現(xiàn)了中班幼兒已經(jīng)有了初步的合作意識(shí)和能力，能夠與同伴交流共同解決問題。教師從中獲得的啟示是：在游戲中要關(guān)注幼兒遇到的困難，適時(shí)引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題能力；同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒之間的合作，為幼兒提供更多合作機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，理解角色特點(diǎn)；能夠生動(dòng)地表演故事，發(fā)展語言表達(dá)和表現(xiàn)力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《三只小豬》的圖片、頭飾；搭建小豬房子的材料?；顒?dòng)過