Unit19EquipmentLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）?2023?2024學(xué)

年劍橋少兒英語(yǔ)下冊(cè)

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

課程基本信息

1.課程名稱(chēng):Unit19EquipmentLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)劍橋少兒英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023?2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unil19Equipment的主題，通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握

與體育用品相關(guān)的詞匯和基本句型。課程內(nèi)容包括熱身活動(dòng)、新詞匯學(xué)習(xí)、對(duì)話

練習(xí)、小組互動(dòng)和總結(jié)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提

高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

i.語(yǔ)言能力：使學(xué)生能夠熟練掌握與體育用品相關(guān)的詞匯和基本句型，如

“football","basketball",“Whatequipmentdoyoulike?”等,并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單

對(duì)話交流。

2.文化意識(shí)：幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的體育文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)

國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組互動(dòng)和問(wèn)題討論，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，如分析、推理

和評(píng)價(jià)能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

興趣，形成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元Equipment的基本詞匯，如“pen”,“pencil”,“ruler”等學(xué)

習(xí)用品詞匯，以及簡(jiǎn)單的介紹性句型，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課體育用品相關(guān)詞匯奠定了

基礎(chǔ)。

2.學(xué)生普遍對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，這有助于調(diào)動(dòng)他們?cè)谡n堂上的積極

性。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力和小組合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)

生偏向于互動(dòng)、游戲和情境教學(xué)，喜歡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的發(fā)音掌握不準(zhǔn)確，對(duì)體育用品

詞匯的記憶和運(yùn)用不夠熟練，以及在對(duì)話交流中可能出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外，部

分學(xué)生在小組互動(dòng)中可能過(guò)于依賴(lài)同伴，缺乏獨(dú)立思考。教師需關(guān)注這些情況，

給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，體育用品實(shí)物或模型，白板，學(xué)生用書(shū)，練習(xí)

冊(cè)。

2.軟件資源：教學(xué)課件、電子教案、課本配套音頻、視頻材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)相關(guān)圖片、動(dòng)畫(huà)、電子詞典、在線語(yǔ)音識(shí)別軟件。

5.教學(xué)手段：情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、同伴教學(xué)法、游戲教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道體育用品是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些體育用品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育用品的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹體育用品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育用品基礎(chǔ)知識(shí)注解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育用品的基本概念、組成部分和分類(lèi)。

過(guò)程：

講解體育用品的定義，包括其主要分類(lèi)（球類(lèi)、田徑類(lèi)、水上運(yùn)動(dòng)類(lèi)等）。

詳細(xì)介紹各類(lèi)體育用品的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解體育用品的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.體育用品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解體育用品的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的體育用品案例進(jìn)行分析，如足球、籃球、乒乓球等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育用品的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育用品解決實(shí)

際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論體育用品的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性1勺想

法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育用品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)；鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育用品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育用品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育用品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育用品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體

育用品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于體育用品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《體育用品大百科》：介紹各類(lèi)體育用品的發(fā)展歷史、制作工藝及在體育競(jìng)技

中的應(yīng)用。

-《運(yùn)動(dòng)與健康》：探討運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，以及各種體育用品在鍛煉中

的具體作用。

-《體育明星的故事》：講述著名體育明星與體育用品之間的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)

體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后參觀體育用品店或體育館，了解各類(lèi)體育用品的實(shí)際應(yīng)用，加深

對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

-布置探究性作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)體育用品，調(diào)查其起源、發(fā)展歷程、制作工

藝以及在不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的應(yīng)用。

-組織課后小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組開(kāi)展體育用品設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),

提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育賽事：通過(guò)觀看體育比賽，讓學(xué)生了解體育用品在比賽中的

重要作用，培養(yǎng)他們的體育精神。

典型例題講解

例題1：

請(qǐng)根據(jù)以下句型，用本節(jié)課所學(xué)的體育用品詞匯編寫(xiě)一段對(duì)話。

句型：Whatequipmentdoyoulike?Ilike...

答案：

A:Whatequipmentdoyoulike?

B:Ilikeplayingfootball,soIlikefootballsandsoccercleats.

A:Metoo!Ialsolikeplayingbasketball.Howaboutyou?

C:Iprefertabletennis.Ithinkracketsandballsaregreat.

例題2：

請(qǐng)將下列體育用品與對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目配對(duì)。

(1)football(2)basketball(3)badminton(4)tennis(5)volleyball

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：

A.足球B.籃球C.羽毛球D.網(wǎng)球E.排球

答案：

⑴-A(2)-B⑶-C(4)-D(5)-E

例題3

請(qǐng)根據(jù)以下提示，用所學(xué)的體育用品詞匯造句。

提示：John喜歡打籃球，他有一個(gè)新的籃球。

答案：

Johnlikesplayingbasketball,andhehasanewbasketball.

例題4：

請(qǐng)根據(jù)以下情境，編寫(xiě)一段對(duì)話。

情境：小明和小華在討論他們喜歡的體育用品。

答案：

XiaoMing:Hi,XiaoHua.Doyoulikeplayingsports?

XiaoHua:Yes,Ido.Ilikeplayingbadminton.

XiaoMing:That'sgreat!Whatequipmentdoyouneedforbadminton?

XiaoHua:Youneedbadmintonracketsandshuttlecocks.

例題5；

請(qǐng)根據(jù)以下句子，將體育用品詞匯補(bǔ)充完整。

Ilikeplaying(1),soIneeda(2).It'sfuntoplaywithmyfriends.

答案：

Ilikeplayingsoccer,soIneedafootball.It'sfuntoplaywithmyfriends.

反思改進(jìn)措施

(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)展示體育用品的實(shí)際使用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記

憶和應(yīng)用能力。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交

流能力。

(二)存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課苣時(shí)間分配不夠均衡，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋不夠及時(shí)，缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間分配問(wèn)題，今后將更加合理規(guī)劃課堂環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠

的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，及時(shí)給予個(gè)性化指導(dǎo)，以提

高教學(xué)效果。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論和展示，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.結(jié)合家校合作，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，踴躍回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)體育用品詞匯

學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論體育用品相關(guān)主題時(shí)，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)

協(xié)作精神，展示成果時(shí)有條理、有深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的體育用品詞匯掌

握較好，但部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用方面仍需加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行

實(shí)際應(yīng)用，但部分學(xué)生的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤仍需糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，

對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。同時(shí):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如詞匯記憶

不準(zhǔn)確、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，教師應(yīng)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,

提高學(xué)習(xí)效果。

在今后的教學(xué)中，教師還需關(guān)注以下兒點(diǎn)：

-繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高他們的自信心。

-加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

-注重課后作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好局面。

板書(shū)設(shè)計(jì)

-football

-basketball

-badminton

-tennis

-volleyball

2.②體育用品相關(guān)