初中語文知識(shí)點(diǎn)及100個(gè)自測(cè)題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)模塊(一)字音字形初中階段要求掌握3500個(gè)常用漢字，重點(diǎn)關(guān)注多音字、形近字和易錯(cuò)字的辨析。多音字要結(jié)合語境判斷讀音，如“行"在“行走”中讀xíng,在"銀行”中讀háng;形近字要注意細(xì)微差別，如"辯"(辯論)、"辨"(分辨)、"辮"(辮子);易錯(cuò)字需強(qiáng)化記憶，如“遷徙”的"徙"易誤寫為"徒","眼花繚亂"的“繚"易誤寫為"撩"。(二)詞語運(yùn)用1.近義詞辨析：從語義輕重、感情色彩、使用范圍等角度區(qū)分，如"輕視"與"蔑視",前者語義較輕，后者語義較重。2.成語運(yùn)用：掌握成語的本義和比喻義，注意常見錯(cuò)誤類型，如褒貶誤用("處心積慮"為貶義詞，不能用于褒義語境)、望文生義("不刊之論”指不可修改的言論，并非"不能刊登的言論")。3.關(guān)聯(lián)詞使用：熟悉常見關(guān)聯(lián)詞的搭配，如"只要……就……""只有……才……."不僅……而且……"等，表示不同的邏輯關(guān)系。(三)文學(xué)常識(shí)孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，其言行被弟子編成《論語》,是語錄體散文，列為"四書"之一。司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家，著有《史記》,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷"。李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，被譽(yù)為"詩(shī)仙";杜甫，字子美，唐代詩(shī)人，被譽(yù)為"詩(shī)圣",其詩(shī)被稱為"詩(shī)史"。魯迅，原名周樹人，代表作有《朝花夕拾》《吶喊》等，《朝花夕拾》是散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》等篇目。朱自清，現(xiàn)代散文家，代表作有《春》《背影》等。2025年中考語文必讀名著為10部，包括《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣有微調(diào)，如上海保留《童年》,浙江新增《鄉(xiāng)土中國(guó)》,廣東將《儒林外史》替換為《聊齋志(四)文體知識(shí)記：古代散文體裁，以記敘為主，兼有議論、抒情，如《岳陽樓記》《小石潭記》。說：議論性文體，與現(xiàn)代雜文相似，如《馬說》《愛蓮說》。表：向帝王陳情言事的文體，如《出師表》。記敘文：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，包括六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。說明文：以說明為主要表達(dá)方式，常見說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等。議論文：以議論為主要表達(dá)方式，包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。二、古詩(shī)文閱讀模塊(一)文言文實(shí)詞重點(diǎn)掌握課下注釋中的實(shí)詞，包括一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。1.一詞多義：如“亡”在“亡羊補(bǔ)牢"中是“丟失”的意思，在"此誠(chéng)危急存亡之秋也”中是"滅亡"的意思。2.古今異義：如"走"在古代是"跑”的意思，現(xiàn)代是“行走";"妻子"在古代指"妻子和兒女",現(xiàn)代僅指"妻子"。3.詞類活用：如名詞作動(dòng)詞("一狼洞其中”的"洞",意為"打洞")、形容詞作名詞("將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳"的"堅(jiān)""銳",意為”堅(jiān)固的鎧甲""銳利的武器")。(二)文言文虛詞掌握常見虛詞的用法，如之、其、以、于、而、則、乃等。之：可作代詞("肉食者謀之",代指這件事)、助詞("吾欲之南海",動(dòng)詞，到；"予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染",主謂之間取消句子獨(dú)立性)。以：可作介詞("以殘年余力",憑借)、連詞("以其境過清",因?yàn)椋?屬予作文以記之",來)。(三)文言文句式1.判斷句："……者，……也"("陳勝者，陽城人也")、“……也"("夫戰(zhàn)，勇氣也")。2.被動(dòng)句："受制于人"(被人控制)。3.倒裝句：賓語前置("何陋之有",即"有何陋")、狀語后置("戰(zhàn)于長(zhǎng)勺",即"于長(zhǎng)勺戰(zhàn)")。(四)古詩(shī)詞鑒賞1.意象分析：如“月亮”常寄托思念之情，"柳”常與離別相關(guān)。2.表現(xiàn)手法：包括比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、借景抒情、托物言志等。3.情感把握：結(jié)合作者生平、時(shí)代背景及詩(shī)句內(nèi)容，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感，如李白的詩(shī)常表現(xiàn)豪放灑脫，杜甫的詩(shī)多體現(xiàn)憂國(guó)憂民。三、現(xiàn)代文閱讀模塊(一)記敘文閱讀1.概括內(nèi)容：理清文章脈絡(luò)，抓住關(guān)鍵語句，概括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.人物形象分析：通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，分析人物的性格特點(diǎn)。3.句子賞析：從修辭手法、詞語運(yùn)用、表達(dá)方式等角度賞析句子的表達(dá)效果。(二)說明文閱讀1.把握說明對(duì)象及特征：明確文章說明的是什么事物或事理，以及其特點(diǎn)。2.分析說明方法：識(shí)別舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法，并理解其作用。3.理清說明順序：常見的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。(三)議論文閱讀1.找中心論點(diǎn)：通常在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾，有的需要自己概括。2.分析論據(jù)類型：包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，理解其證明論點(diǎn)的作用。3.把握論證方法：如舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。(四)非連續(xù)性文本閱讀非連續(xù)性文本以文段、圖表、數(shù)據(jù)等元素組合傳遞信息，考查提取關(guān)鍵信息、分析比較數(shù)據(jù)等能力。閱讀時(shí)要注意材料之間的聯(lián)系，整合信息，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行綜合分析。四、寫作模塊(一)審題立意準(zhǔn)確理解題目要求，明確寫作的重點(diǎn)和范圍，確立積極健康的主題。(二)選材構(gòu)思選擇典型、新穎的材料，圍繞中心合理安排文章的結(jié)構(gòu)，如開頭點(diǎn)題、中間分述、結(jié)尾升華。(三)語言表達(dá)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，使語言生動(dòng)、流暢、有感染力。注意書寫規(guī)范，避免錯(cuò)別(一)基礎(chǔ)知識(shí)(30題)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.醞釀(niàng)粗獷(kuàng)憔悴(qiáo)咄咄逼人(duō)D.貯蓄(zhù)澄清(dèng)應(yīng)和(hé)混為一談(hùn)澄清"的"澄”應(yīng)讀chéng,"應(yīng)和"的“和”應(yīng)讀hè。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.朗潤(rùn)化裝窠巢花枝招展B.安適慈善肌膚披蓑帶笠C.淅瀝抖擻烘托呼朋引伴D.驕媚靜謐寬敞迫不及待答案：C解析：A項(xiàng)"化裝”應(yīng)為"化妝";B項(xiàng)“披蓑帶笠”應(yīng)為"披蓑戴笠";D項(xiàng)“驕媚”應(yīng)為"嬌媚"。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B.不法分子處心積慮地制造偽劣產(chǎn)品，坑害消費(fèi)者。答案：B解析：A項(xiàng)"拋磚引玉”是謙辭，用在自己身上；C項(xiàng)"不求甚解"指學(xué)習(xí)不深入，與"成績(jī)名列前茅"矛盾；D項(xiàng)“不刊之論”指不可修改的言論，與語境不符。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢的司馬遷。C.李白被譽(yù)為"詩(shī)仙",其代表作有《望廬山瀑布》《春望》等。5.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是()6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()答案：C解析：A項(xiàng)缺少主語，刪去"通過"或"使";B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去"能否";D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為"隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服"。7.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.我不知道他明天是否會(huì)來?D."鞠躬盡瘁，死而后已。"是諸葛亮的名言。答案：B解析：A項(xiàng)是陳述句，問號(hào)改為句號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)和"等"重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)8.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是()答案：B解析：B項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人，其他三項(xiàng)9.下列文學(xué)常識(shí)中，朝代與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.春秋——孔子—-《論語》B.西漢——司馬遷——《史記》D.宋——李白——《靜夜思》10.下列關(guān)于文體知識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()11.下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.撒鹽空中差可擬(相比)B.未若柳絮因風(fēng)起(因?yàn)?C.陳太丘與友期行(約定)D.下車引之(拉，牽拉)答案：B解析："因"應(yīng)解釋為"趁，乘"。12.下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()B.阡陌交通，雞犬相聞答案：A解析：B項(xiàng)“交通"古義指交錯(cuò)相通，今義指運(yùn)輸事業(yè)；C項(xiàng)"妻子”古義指妻子13.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.尊君在不B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎C.吾十有五而志于學(xué)答案：D解析：A項(xiàng)"不"通"否";B項(xiàng)"說"通"悅";C項(xiàng)"有"通“又"。14.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.君與家君/期日中C.學(xué)而不思/則罔D.知之者/不如好之者答案：A解析：正確劃分應(yīng)為"謝太傅寒雪日/內(nèi)集"。15.下列關(guān)于名著《水滸傳》的表述有誤的一項(xiàng)是()C.武松是小說中的重要人物，綽號(hào)"智多星"。答案：C解析：武松綽號(hào)“行者","智多星”是吳用的綽號(hào)。16.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.勞累積累累計(jì)B.稱呼稱贊稱心C.剝削削減削弱D.參差差別差錯(cuò)答案：C解析：A項(xiàng)"勞累"的"累"讀lèi,其他讀lěi;B項(xiàng)"稱心"的"稱"讀chèn,其他讀chēng;C項(xiàng)都讀xue;D項(xiàng)“參差"的"差”讀cī,其他讀chā。17.下列詞語的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()B.大公無私18.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()19.下列文學(xué)常識(shí)中，作品與體裁對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《春》——散文B.《社戲》——小說20.下列關(guān)于名著《簡(jiǎn)·愛》的表述有誤的21.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()22.下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是()A.東臨碣石(到達(dá))B.水何澹澹(水波蕩漾的樣子)C.星漢燦爛(銀河)D.幸甚至哉(幸福)23.下列句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是()A.溫故而知新，可以為師矣。——溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以當(dāng)B.擇其善者而從之，其不善者而改之?！x擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)(如果自己也有)就改正。C.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好D.三人行，必有我?guī)熝伞！齻€(gè)人一起走，一定有我的老師在里面。24.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.古人稱謂有謙稱和尊稱之分，"令尊"是尊稱對(duì)方的父親。C.古代用"陰"指山南水北，"陽"指山北水南。D.科舉考試中，殿試第一名稱為"狀元"。答案：C解析：古代用"陽”指山南水北，"陰"指山北水南。25.下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.眼花繚亂再接再厲按部就班迫不及待B.談笑風(fēng)生川流不息提心掉膽恍然大悟C.興高采烈走頭無路膾炙人口世外桃源D.完璧歸趙雪中送炭迫不急待濫竽充數(shù)答案：A解析：B項(xiàng)"提心掉膽"應(yīng)為"提心吊膽";C項(xiàng)“走頭無路”應(yīng)為"走投無路";D26.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.他問我："你明天去不去圖書館?"C."這真是太美了!"她感嘆道。答案：D解析：“婦女”與前面的"工人、農(nóng)民、教師"存在交叉關(guān)系，不能并列使用。27.下列文學(xué)常識(shí)中，作者與作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.陶淵明——《桃花源記》B.柳宗元——《小石潭記》C.歐陽修——《醉翁亭記》D.范仲淹——《岳陽樓記》28.下列關(guān)于名著《昆蟲記》的表述有誤的一項(xiàng)是()C.是一部科普巨著,同時(shí)具有文學(xué)價(jià)值。29.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓書香滿城成為城市的特色。B.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的"低頭族"。D.那煙雨朦朧的烏江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨答案：D解析：A項(xiàng)缺少賓語，在"名著"后加"的習(xí)慣";B項(xiàng)缺少主語，刪去"隨著"或"使得";C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去"能否"。30.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()B.稱職(chèn)干涸(hé)慫恿(sǒng)D.滑稽(jī)狡黠(xié)禁錮(gù)駭人聽聞(hài)答案：B解析：A項(xiàng)“哺乳"的“哺”應(yīng)讀bǔ;C項(xiàng)“狹隘"的"隘"應(yīng)讀ài;D項(xiàng)"狡黠”的"黠"應(yīng)讀xiá。(二)古詩(shī)文閱讀(30題)1.閱讀《論語》十二章，下列對(duì)句子的理解有誤的一項(xiàng)是()A."學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?"強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。B."吾日三省吾身"告訴我們要經(jīng)常反省自己。C."溫故而知新，可以為師矣"說明新知識(shí)與舊知識(shí)無關(guān)。D."三人行，必有我?guī)熝?體現(xiàn)了謙虛好學(xué)的態(tài)度。答案：C解析："溫故而知新"說明復(fù)習(xí)舊知識(shí)可以獲得新理解，新知識(shí)與舊知識(shí)有聯(lián)系。2.下列對(duì)《曹劌論戰(zhàn)》的理解有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：本文主要描寫了曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述和指揮，而非戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面。3.下列對(duì)《三峽》的理解有誤的一項(xiàng)是()4.下列對(duì)《小石潭記》的理解有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析："凄神寒骨，悄愴幽邃"表達(dá)了作者的孤寂悲涼之情。5.下列對(duì)《岳陽樓記》的理解有誤的一項(xiàng)是()B.文章通過描寫岳陽樓的景色，表達(dá)了作者"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的情懷。C.文中“遷客騷人”的"悲"和"喜"與作者的情懷形成對(duì)比。6.閱讀《飲酒(其五)》,下列對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是()A."結(jié)廬在人境，而無車馬喧"寫出了詩(shī)人居住環(huán)境的安靜。B."問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏"表明心態(tài)決定環(huán)境。C."采菊東籬下，悠然見南山"描繪了詩(shī)人勞作的情景。D."此中有真意，欲辨已忘言"表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的感悟。答案：C解析："采菊東籬下，悠然見南山"描繪了詩(shī)人閑適的生活情景，而非勞作。7.下列對(duì)《春望》的理解有誤的一項(xiàng)是()B."國(guó)破山河在，城春草木深"寫出了戰(zhàn)亂后長(zhǎng)安城的破敗景象。C."烽火連三月，家書抵萬金"表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。8.下列對(duì)《雁門太守行》的理解有誤的一項(xiàng)是()C."黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"運(yùn)用了比喻的修辭手法。答案：D解析：全詩(shī)表達(dá)了將士們的愛國(guó)情懷和視死如歸的精神。9.下列對(duì)《赤壁》的理解有誤的一項(xiàng)是()C."東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"假設(shè)了歷史的另一種可能。答案：D解析：全詩(shī)借赤壁之戰(zhàn)抒發(fā)了對(duì)歷史興亡的感慨10.下列對(duì)《漁家傲·秋思》的理解有誤的一項(xiàng)是()C."濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)"表達(dá)了將士們的矛盾心理。11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.不以物喜以其境過清B.山間之四時(shí)也何陋之有C.太守與客來飲于此苛政猛于虎也D.雜然而前陳者然而禽鳥知山林之樂答案：A解析：A項(xiàng)兩個(gè)“以"都是"因?yàn)?的意思；B項(xiàng)第一個(gè)"之”是"的",第二個(gè)"之”是賓語前置的標(biāo)志；C項(xiàng)第一個(gè)"于"是"在",第二個(gè)"于"是“比";D項(xiàng)第一個(gè)"然"是“……的樣子",第二個(gè)"然"是"但是"。12.下列對(duì)《送東陽馬生序》的理解有誤的一項(xiàng)是()13.下列對(duì)《生于憂患，死于安樂》的理解有誤的一項(xiàng)是()B.文章論證了"生于憂患，死于安樂"的觀點(diǎn)。14.下列對(duì)《魚我所欲也》的理解有誤的一項(xiàng)是()B.文章論述了"舍生取義"的觀點(diǎn)。C.文中"魚和熊掌不可兼得"是一個(gè)比喻，強(qiáng)調(diào)了選擇的重要性。答案：D解析：文章認(rèn)為，道義比生命更重要，不能為了利益放棄道義。15.下列對(duì)《出師表》的理解有誤的一項(xiàng)是()16.閱讀《桃花源記》,下列對(duì)句子的理解有誤的一項(xiàng)是()A."緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近"寫出了漁人好奇心強(qiáng)。B."土地平曠，屋舍儼然"描寫了桃花源的環(huán)境優(yōu)美。C."黃發(fā)垂髫，并怡然自樂"表現(xiàn)了桃花源人的幸福生活。17.下列對(duì)《小石潭記》中景物描寫的分析有誤的一項(xiàng)是()A."青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂"描寫了潭邊樹木的生機(jī)勃勃。B."潭中魚可百許頭，皆若空游無所依"寫出了水的清澈透明。C."斗折蛇行，明滅可見"運(yùn)用比喻描寫了小溪的曲折。D."凄神寒骨，悄愴幽邃"描寫了小石潭的熱鬧景象。答案：D解析："凄神寒骨，悄愴幽邃"描寫了小石潭的幽靜凄涼。18.下列對(duì)《岳陽樓記》中"覽物之情，得無異乎"的理解有誤的一項(xiàng)是()19.下列對(duì)《飲酒(其五)》中"心遠(yuǎn)地自偏"的理解有誤的一項(xiàng)是()20.下列對(duì)《春望》中"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"的理解有誤的一項(xiàng)是()21.下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A.先帝不以臣卑鄙今義指運(yùn)輸事業(yè)；D項(xiàng)“南極”古今都有"向南到達(dá)"的意思。22.下列對(duì)《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”的理解有誤的一項(xiàng)是()D.這句話中的"肉食者"指的是有地位的人。23.下列對(duì)《三峽》中“素湍綠潭，回清倒影”的理解有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：這句話描寫的是春冬時(shí)節(jié)三峽的景色，并非秋天。24.下列對(duì)《岳陽樓記》中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的理解有誤的一項(xiàng)是()D.這句話與"不以物喜，不以己悲"沒有關(guān)系。25.下列對(duì)《飲酒(其五)》的賞析有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世俗生活的淡泊，對(duì)田園生活的喜愛。26.下列對(duì)《春望》的賞析有誤的一項(xiàng)是()27.下列對(duì)《雁門太守行》的賞析有誤的一項(xiàng)是()28.下列對(duì)《赤壁》的賞析有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：詩(shī)歌借赤壁之戰(zhàn)抒發(fā)了對(duì)歷史興亡的感慨，并非對(duì)英雄的崇拜。29.下列對(duì)《漁家傲·秋思》的賞析有誤的一項(xiàng)是()C.詞中"羌管悠悠霜滿地"表現(xiàn)了邊塞的寒冷。30.下列對(duì)《送東陽馬生序》中作者求學(xué)經(jīng)歷的概括有誤的一項(xiàng)是()B.作者成年后，常向有藏書的人家借書，并親手抄寫。D.作者在求學(xué)過程中，得到了老師的悉心教導(dǎo)答案：D解析：作者在求學(xué)過程中遇到了很多困難，如老師嚴(yán)厲、生活艱苦等。(三)現(xiàn)代文閱讀(20題)1.閱讀記敘文，下列對(duì)文章內(nèi)容的概括有誤的一項(xiàng)是()B.文章通過描寫主人公的言行，表現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)。2.下列對(duì)記敘文人物形象的分析有誤的一項(xiàng)是()3.下列對(duì)說明文說明對(duì)象的判斷有誤的一項(xiàng)是()A.《中國(guó)石拱橋》的說明對(duì)象是中國(guó)石拱橋。B.《蘇州園林》的說明對(duì)象是蘇州園林的建筑特點(diǎn)。C.《大自然的語言》的說明對(duì)象是大自然的語言。D.《奇妙的克隆》的說明對(duì)象是克隆技術(shù)。答案：C解析：《大自然的語言》的說明對(duì)象是物候和物候?qū)W。4.下列對(duì)說明文說明方法的判斷有誤的一項(xiàng)是()A."石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"運(yùn)用了打比方的說明方法。B."趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。"運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。C."永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法。D."蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。"運(yùn)用了作比較的說明方法。答案：C解析：這句話運(yùn)用了作比較的說明方法。5.下列對(duì)議論文中心論點(diǎn)的判斷有誤的一項(xiàng)是()A.《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)是"敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門"。B.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的中心論點(diǎn)是"中國(guó)人沒有失掉自信力"。C.《談創(chuàng)造性思維》的中心論點(diǎn)是"任何人都擁有創(chuàng)造力"。D.《懷疑與學(xué)問》的中心論點(diǎn)是"懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E"。答案：D解析：《懷疑與學(xué)問》的中心論點(diǎn)是"治學(xué)必須有懷疑精神"。6.下列對(duì)議論文論據(jù)的分析有誤的一項(xiàng)是()A.事實(shí)論據(jù)包括事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。B.道理論據(jù)包括名人名言、俗語、公理等。C.論據(jù)的作用是證明論點(diǎn)。D.議論文中只能使用一個(gè)論據(jù)。答案：D解析：議論文中可以使用多個(gè)論據(jù)證明論點(diǎn)。7.下列對(duì)議論文論證方法的判斷有誤的一項(xiàng)是()A."我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂'正史',也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！边\(yùn)用了舉例論證的方法。B."孟子所謂'盡信書則不如無書，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。"運(yùn)用了道理論證的方法。C."對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。"運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。D."倘若創(chuàng)造性思維是一種天賦，那么愛因斯坦、愛迪生等科學(xué)家都具有這種天賦。"運(yùn)用了比喻論證的方法。答案：D解析：這句話沒有運(yùn)用比喻論證的方法。8.閱讀非連續(xù)性文本，下列對(duì)材料信息的提取有誤的一項(xiàng)是()A.非連續(xù)性文本包括圖表、數(shù)據(jù)、文段等。B.提取信息時(shí)，要注意材料之間的聯(lián)系。C.圖表中的數(shù)據(jù)不需要進(jìn)行分析。D.要結(jié)合生活實(shí)際理解材料內(nèi)容。答案：C解析：圖表中的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行分析，才能提取有效信息。9.下列對(duì)記敘文句子的賞析有誤的一項(xiàng)是()A."小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。"運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了小草的生B."他的臉上布滿了皺紋，像一張揉皺的紙。"運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了他的蒼老。C."教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。"運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了教室的安靜。D."我望著窗外，天空湛藍(lán)，白云朵朵。"這句話沒有運(yùn)用修辭手法，所以沒有表達(dá)效果。答案：D解析：這句話通過景物描寫，可能表達(dá)了作者的愉悅心情等，有一定的表達(dá)效果。10.下列對(duì)說明文語言特點(diǎn)的分析有誤的一項(xiàng)是()A.說明文語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密。B.說明文語言可以生動(dòng)形象。C.說明文語言不能使用修辭手法。D.說明文語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在詞語的選擇上。答案：C解析：說明文語言可以使用修辭手法，使說明更生動(dòng)形象。11.下列對(duì)議論文論證思路的分析有誤的一項(xiàng)是()A.議論文的論證思路通常是提出問題、分析問題、解決問題。B.分析論證思路時(shí)，要注意文章的結(jié)構(gòu)層次。C.論證思路的分析不需要關(guān)注論證方法。D.要理清論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。答案：C解析：論證思路的分析需要關(guān)注論證方法，以及論證方法如何證明論點(diǎn)。12.閱讀記敘文，下列對(duì)文章標(biāo)題的理解有誤的一項(xiàng)是()A.標(biāo)題可能點(diǎn)明文章的中心思想。B.標(biāo)題可能概括文章的主要內(nèi)容。C.標(biāo)題不可能運(yùn)用修辭手法。D.標(biāo)題可能引起讀者的閱讀興趣。答案：C解析：標(biāo)題可以運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等。13.下列對(duì)說明文說明順序的判斷有誤的一項(xiàng)是()A.《中國(guó)石拱橋》按照由一般到特殊的邏輯順序進(jìn)行說明。B.《蘇州園林》按照空間順序進(jìn)行說明。C.《大自然的語言》按照時(shí)間順序進(jìn)行說明。D.《奇妙的克隆》按照邏輯順序進(jìn)行說明。答案：C解析：《大自然的語言》按照邏輯順序進(jìn)行說明。14.下列對(duì)議論文段落作用的分析有誤的一項(xiàng)是()A.開頭段落可能引出論點(diǎn)。B.中間段落可能補(bǔ)充論證論點(diǎn)。C.結(jié)尾段落可能總結(jié)論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。D.段落的作用與文章的中心論點(diǎn)無關(guān)。答案：D解析：段落的作用與文章的中心論點(diǎn)密切相關(guān)，都是為了證明論點(diǎn)或服務(wù)于論點(diǎn)。15.閱讀非連續(xù)性文本，下列對(duì)材料內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是()A.材料可能圍繞一個(gè)主題展開。B.不同材料對(duì)同一主題的看法可能不同。C.材料中的數(shù)據(jù)一定是準(zhǔn)確無誤的。D.要綜合所有材料的信息，才能全面理解主題。答案：C解析：材料中的數(shù)據(jù)可能存在誤差或不準(zhǔn)確的情況，需要進(jìn)行辨別。16.下列對(duì)記敘文線索的判斷有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：一篇文章可以有一條主線，還可以有一條或多條副線。17.下列對(duì)說明文段落之間關(guān)系的分析有誤的一項(xiàng)是()18.下列對(duì)議論文論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系的分析有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：論點(diǎn)和論據(jù)之間有必然聯(lián)系，論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的。19.閱讀非連續(xù)性文本，下列對(duì)圖表的分析有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析：圖表中的數(shù)據(jù)需要與文字20.下列對(duì)現(xiàn)代文閱讀方法的表述有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：閱讀時(shí)需要關(guān)注文章的寫作手法，如修辭手法、表達(dá)方式等，有助于理解(四)寫作(20題)1.下列對(duì)命題作文審題的表述有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析：命題作文審題時(shí)不能隨意擴(kuò)大或2.下列對(duì)材料作文審題的表述有誤的一項(xiàng)是()3.下列對(duì)作文立意的表述有誤的一項(xiàng)是()A.立意要積極健康。B.立意要明確集中。C.立意要新穎獨(dú)特。D.立意可以消極悲觀。答案：D解析：作文立意要積極健康，傳遞正能量。4.下列對(duì)作文選材的表述有誤的一項(xiàng)是()A.選材要圍繞中心思想。B.選材要真實(shí)典型。C.選材要新穎獨(dú)特。D.可以選擇與中心思想無關(guān)的材料。答案：D解析：作文選材要圍繞中心思想，與中心思想無關(guān)的材料要舍棄。5.下列對(duì)作文結(jié)構(gòu)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.作文結(jié)構(gòu)包括開頭、中間、結(jié)尾。B.開頭要引人入勝，點(diǎn)明中心。C.中間要層次分明，詳略得當(dāng)。D.結(jié)尾可以隨意寫，不需要呼應(yīng)開頭。答案：D解析：作文結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，升華主題。6.下列對(duì)記敘文寫作中人物描寫的表述有誤的一項(xiàng)是()A.可以通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫人物。B.人物描寫要突出人物的性格特點(diǎn)。C.可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。D.人物描寫越多越好。答案：D解析：人物描寫要恰到好處，不是越多越好，要為表現(xiàn)人物性格和中心思想服務(wù)。7.下列對(duì)記敘文寫作中環(huán)境描寫的表述有誤的一項(xiàng)是()A.環(huán)境描寫可以渲染氣氛。B.環(huán)境描寫可以烘托人物心情。C.環(huán)境描寫可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。D.環(huán)境描寫與文章的中心思想無關(guān)。答案：D解析：環(huán)境描寫與文章的中心思想密切相關(guān)，為表現(xiàn)中心思想服務(wù)。8.下列對(duì)說明文寫作的表述有誤的一項(xiàng)是()A.要明確說明對(duì)象和特征。B.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。C.要按照一定的說明順序。D.可以使用夸張、虛構(gòu)的內(nèi)容。答案：D解析：說明文寫作要真實(shí)準(zhǔn)確，不能使用夸張、虛構(gòu)的內(nèi)容。9.下列對(duì)議論文寫作的表述有誤的一項(xiàng)是()A.要有明確的中心論點(diǎn)。B.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法。C.要條理清晰，邏輯嚴(yán)密。D.可以沒有論據(jù)，直接發(fā)表議論。答案：D解析：議論文必須有論據(jù)，論據(jù)是證明論點(diǎn)的依據(jù)。10.下列對(duì)作文語言的表述有誤的一項(xiàng)是()A.語言要準(zhǔn)確通順。B.語言要生動(dòng)形象。C.可以使用方言和網(wǎng)絡(luò)用語。D.要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。答案：C解析：作文語言要規(guī)范，盡量避免使用方言和網(wǎng)絡(luò)用語。11.下列對(duì)命題作文《我的一次難忘經(jīng)歷》的審題有誤的一項(xiàng)是()A.關(guān)鍵詞是"難忘經(jīng)歷"。B.要寫發(fā)生在自己身上的事情。C.可以寫開心的經(jīng)歷，也可以寫難過的經(jīng)歷。D.可以寫別人的經(jīng)歷。答案：D解析：題目是《我的一次難忘經(jīng)歷》,應(yīng)該寫自己的經(jīng)歷，而不是別人的。12.下列對(duì)材料作文材料的分析有誤的一項(xiàng)是()材料：一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。A.材料的中心思想是諷刺蝸牛的好高騖遠(yuǎn)。B.可以從“腳踏實(shí)地”的角度立意。C.可以從"制定合適的目標(biāo)"的角度立意。D.可以從"堅(jiān)持就是勝利"的角度立意。答案：D解析：材料中的蝸牛因?yàn)槟繕?biāo)過高而無法實(shí)現(xiàn)，最終一事無成，不能從"堅(jiān)持就是勝利”的角度立意。13.下列對(duì)作文立意的評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是()A.立意"母愛是偉大的，無私的"是恰當(dāng)?shù)?。B.立意“母愛有時(shí)會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)”是不恰當(dāng)?shù)摹.立意“母愛體現(xiàn)在日常生活的小事中”是恰當(dāng)?shù)?。D.立意"我們要珍惜母愛"是恰當(dāng)?shù)摹４鸢福築解析：立意“母愛有時(shí)會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)”也是一種合理的角度，可以從母