2024年合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)招聘教師考試筆試試題1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。第一部分常識(shí)判斷2.2024年5月31日7時(shí)39分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用(),成功將極光星座01星、02星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿(mǎn)成功。A.長(zhǎng)征二號(hào)F型運(yùn)載火箭B.力箭一號(hào)遙三商業(yè)運(yùn)載火箭C.長(zhǎng)征十一號(hào)海射運(yùn)載火箭D.谷神星一號(hào)商業(yè)運(yùn)載火箭3.設(shè)想沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)必然導(dǎo)致()。A.客觀唯心論C.二元論D.主觀唯心論4.《三十六計(jì)》是體現(xiàn)我國(guó)古代卓越軍事思想的一部兵書(shū)，下列不屬于《三十六計(jì)》的A.反戈一擊B.反客為主C.渾水摸魚(yú)D.笑里藏刀5.下列行為中，屬于民事法律行為的是()。A.通知B.要約C.催告D.追認(rèn)6.下列關(guān)于“金磚國(guó)家”成員國(guó)的描述，不正確的是()。A.加爾各答是印度最大的城市B.俄羅斯森林覆蓋面積居世界第一位C.南非存在三個(gè)首都，分別是行政首都、立法首都和司法首都D.巴西國(guó)土面積居世界第五，僅次于俄羅斯、中國(guó)、美國(guó)和澳大利亞7.下列關(guān)于民間傳統(tǒng)學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，不正確的是()。A.根據(jù)五行學(xué)說(shuō)，白、黑、青、紅、黃五色分別對(duì)應(yīng)金、木、水、火、土五行B.八卦，即乾、坤、巽、兌、艮、震、離、坎，分別代表天地等意C.四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個(gè)方向D.十二地支為子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥8.感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過(guò)自己的集體或個(gè)人表示感謝的專(zhuān)用書(shū)信。它的特點(diǎn)不A.事實(shí)性B.確指性C.感激性D.號(hào)召性9.靠山吃山，靠水吃水，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，這是人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。但資源枯竭，環(huán)境惡化的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到，必須把保護(hù)生態(tài)環(huán)境放在首位。這一材料體現(xiàn)的哲A.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一B.矛盾主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.只有正確的認(rèn)識(shí)才能指導(dǎo)實(shí)踐D.社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化10.某單位團(tuán)委準(zhǔn)備為召開(kāi)部分團(tuán)員座談會(huì)發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫(xiě)的是：()。A.敬請(qǐng)屆時(shí)指導(dǎo)B.歡迎大家光臨C.望準(zhǔn)時(shí)出席D.恭候蒞臨11.吳越文化是典型的水鄉(xiāng)文化，滇黔文化具有邊陲山寨文化特征。這說(shuō)明()。A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深B.我國(guó)各地區(qū)文化各具特色，互不相容C.中華文化具有明顯的區(qū)域特征D.中華文化是各地區(qū)文化的松散集合12.比較優(yōu)勢(shì)理論認(rèn)為國(guó)際貿(mào)易的驅(qū)動(dòng)力是()。A.價(jià)格的差異B.技術(shù)水平的差異C.勞動(dòng)生產(chǎn)率的差異D.產(chǎn)品品質(zhì)的差異13.公文文種的使用具有單一性，采用的文種直接受制于公文的內(nèi)容表達(dá)需要，下列對(duì)文種選擇說(shuō)法不正確的是：A.根據(jù)發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖編創(chuàng)能體現(xiàn)公文內(nèi)容的文種B.根據(jù)不同的行文關(guān)系選擇相應(yīng)的文種C.根據(jù)不同的行文目的選用恰當(dāng)?shù)奈姆ND.根據(jù)發(fā)文機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍選用恰當(dāng)?shù)奈姆N14.下列盛世與當(dāng)時(shí)在位的君王對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。A.靖難之役--明成祖B.光武中興-漢武帝15.下列關(guān)于能源分類(lèi)表述錯(cuò)誤的是()。A.水能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源B.電能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源C.太陽(yáng)能是一次能源，是可再生能源，屬于清潔能源D.石油是一次能源，是不可再生能源，不是清潔能源16.關(guān)于公文使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.上級(jí)的工作意圖、要求告知給下級(jí)用“通知”B.下級(jí)答復(fù)上級(jí)的詢(xún)問(wèn)用“報(bào)告”C.下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作用“決議”D.上級(jí)答復(fù)下級(jí)的請(qǐng)示用“批復(fù)”17.以下屬于公文寫(xiě)作中結(jié)尾用語(yǔ)是()。A.當(dāng)否，請(qǐng)批示B.某先生臺(tái)鑒C.通知如下D.收悉18.行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員在作出行政處罰決定之前不依照規(guī)定向當(dāng)事人告知給予行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)，或者拒絕聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述、申辯，行政處罰決定();當(dāng)事人放棄陳述或者申辯權(quán)利的除外。A.C可以成立B.A不能成立C.D在復(fù)議后生效D.B立即生效19.違法行為在()內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外。A.B一年B.C二年C.A六個(gè)月D.D三年20.在行政訴訟期間原告申請(qǐng)停止執(zhí)行具體行政行為的，需經(jīng)()裁定。A.行政機(jī)關(guān)B.執(zhí)法機(jī)關(guān)C.人民法院D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué)：這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽(tīng)過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋?zhuān)话阏J(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔?，而沒(méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫(xiě)的場(chǎng)景類(lèi)似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋?zhuān)@得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”,是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的境況一般。⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最高，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。下列是對(duì)第④段畫(huà)線句子的理解，正確的一項(xiàng).是()。A.陌生環(huán)境中隱藏著的氣味、聲音、燈光等將可能誘使人們產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)B.在碰到生活中與以往相似的情境時(shí)，人們不一定會(huì)產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)C.陌生環(huán)境中的氣味、聲音、燈光等元素將促使與以往相似的情境的出現(xiàn)D.在碰到生活中與以往相似的情境和外界相關(guān)的元素時(shí)，將可能產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)22.法律文書(shū)：是指法律機(jī)關(guān)依法制作的在其法律活動(dòng)中承擔(dān)法律職能、具有法律意義和法律效力的文書(shū)。下列屬于法律文書(shū)的是()。A.檢察院關(guān)于調(diào)整上下班時(shí)間的公告B.公安局關(guān)于規(guī)范干警職務(wù)行為的十條禁令C.法院關(guān)于凍結(jié)李某銀行賬戶(hù)的裁定D.張某關(guān)于其死后遺產(chǎn)分割問(wèn)題的遺囑23.人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽(yáng)底下曬一曬，思想就不會(huì)霉掉，人只有在天地間才會(huì)多些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。這段話的主要目的是告訴我們()。A.人的視野不該只有室內(nèi)這一種視角B.心智的衰竭比體力的疲憊更難以根治C.為了更好地工作，必須適時(shí)地放松自己D.需要有向窗外看的勇氣24.下面三句話表現(xiàn)了與講話人的親密關(guān)系的不同程度，按照由“親”到“疏”排列正確的是：①謝謝你送我的書(shū)。②謝謝您割?lèi)?ài)惠贈(zèng)我的書(shū)。③謝謝您送我的書(shū)。()。25.老王的四個(gè)兒子老大、老二、老三和老四中有一人買(mǎi)彩票中了大獎(jiǎng)。有人問(wèn)他們時(shí)，老大說(shuō)“中大獎(jiǎng)的可能是老三也可能是老四”,老二說(shuō)“老四中了大獎(jiǎng)”,老三說(shuō)“我沒(méi)有中大獎(jiǎng)”,老四說(shuō)“中大獎(jiǎng)的肯定不是我”。了解兒子的老王說(shuō)“他們中有三位絕不會(huì)說(shuō)謊話”。若老王說(shuō)得正確，則中大獎(jiǎng)?wù)邽?)。A.老大B.老四C.老三D.老二26.成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百?gòu)U俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語(yǔ)，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語(yǔ)：一舉兩得、一箭雙雕?！皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語(yǔ)都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”,如五光十色、三頭六臂。也有成語(yǔ)純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的是：()。A.數(shù)字成語(yǔ)與成語(yǔ)數(shù)字B.成語(yǔ)數(shù)字趣談收集整C.成語(yǔ)與數(shù)字的關(guān)系D.成語(yǔ)用遍數(shù)目字27.近代以來(lái)，史學(xué)界發(fā)展出幾種“專(zhuān)門(mén)之學(xué)”,即簡(jiǎn)帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等，主要對(duì)象是出土或傳世的文書(shū)，包括簡(jiǎn)帛文書(shū)、敦煌吐魯番文書(shū)、徽州文書(shū)、黑城文書(shū)，時(shí)間跨度從戰(zhàn)國(guó)秦漢直至明清。雖然這些研究的對(duì)象多是文書(shū)，中國(guó)卻并沒(méi)有自己的“古文書(shū)學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的，其中一個(gè)重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書(shū)的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書(shū)數(shù)量足夠多，研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國(guó)古文書(shū)學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況()A.重發(fā)展輕交流B.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新C.重理論輕實(shí)踐D.重考據(jù)輕經(jīng)濟(jì)28.讀書(shū)的功效不會(huì)像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書(shū)的作用，猶如春華秋實(shí)，是在()之中潛移人，默化人。A.耳濡目染B.和風(fēng)細(xì)雨C.悄無(wú)聲息D.天長(zhǎng)日久29.①黃老師的教學(xué)語(yǔ)言詼諧幽默，妙趣橫生，常常逗得大家。②安全檢查工作非常重要，要,不應(yīng)麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就來(lái)不及了。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.破涕為笑B.捧腹大笑C.破涕為笑D.捧腹大笑30.事業(yè)單位及其安身立命的“事業(yè)”,早已嚴(yán)重異化變質(zhì)，從社會(huì)公益異化為少數(shù)人的私益，從社會(huì)服務(wù)異化為小圈子內(nèi)的自我服務(wù)。如何讓事業(yè)單位真正回歸“事業(yè)”的本位和“公益”的本義?人社部此前提出的“事業(yè)單位公開(kāi)招聘制度將于2012年在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)‘全覆蓋’”,當(dāng)然是重要途徑之一。但更重要的途徑還在于，這段話的核心意思是()。B.事業(yè)單位招聘在2012年會(huì)實(shí)現(xiàn)完全的公開(kāi)、公平、公正C.事業(yè)單位已經(jīng)脫離了它的本義D.事業(yè)單位從社會(huì)公益異化為少數(shù)人的私益，從社會(huì)服務(wù)異化為小圈子內(nèi)的自我服務(wù)第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系32.某種產(chǎn)品每箱48個(gè)。小李制作這種產(chǎn)品，第1天制作了1個(gè)，以后每天都比前一天多制作1個(gè)。X天后總共制作了整數(shù)箱產(chǎn)品。問(wèn)X的最小值在以下哪個(gè)范圍內(nèi)()A.在20～40之間B.超過(guò)60C.在41～60之間D.不到2033.甲、乙兩人比賽400米跑，甲離終點(diǎn)100米時(shí)，乙剛好跑到中點(diǎn)，照這樣的速度，乙跑到終點(diǎn)時(shí)，比甲正好慢25秒，甲平均每秒跑多少米?()。A.734.表中有幾個(gè)機(jī)場(chǎng)2011年貨郵吞吐量同比下降?()A.736.一個(gè)正方形被4條平行于一組對(duì)邊和5條平行于另一組對(duì)邊的直線分割成30個(gè)小長(zhǎng)方形(大小不一定相同),已知這些小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和是33,那么原來(lái)正方形的面積是： 37.某企業(yè)原有職工110人，其中技術(shù)人員是非技術(shù)人員的10倍，今年招聘后，兩類(lèi)人員的人數(shù)之比未變，且現(xiàn)有職工中技術(shù)人員比非技術(shù)人員多153人。問(wèn)今年新招非技術(shù)人員多少名C.738.有一筐蘋(píng)果，甲乙丙三人分。甲先拿了一半，乙拿了剩余的一半，丙再拿剩下的1/3,筐里還剩14個(gè)蘋(píng)果。問(wèn)：這一筐蘋(píng)果有()個(gè)?40.有一排長(zhǎng)椅總共有65個(gè)座位，其中已經(jīng)有些座位上有人就坐?，F(xiàn)在又有一人準(zhǔn)備找一個(gè)位置就坐，但是此人發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么選擇座位，都會(huì)與已經(jīng)就坐的人相鄰。問(wèn)原來(lái)41.一輛轎車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，如果把車(chē)速提高20%,就可以比預(yù)定時(shí)間早到1小時(shí)；如果以原速行駛120千米后，再把車(chē)速提高六分之一，就可以早到40分鐘。甲、乙兩地相距多少千米?42.有一個(gè)93人的參觀團(tuán)，其中男47人，女46人。他們住進(jìn)一個(gè)旅館內(nèi)，旅館內(nèi)有可住11人、7人、4人的3種房間。要求男、女分住不同房間，且每個(gè)房間均住滿(mǎn)，至少需要多少房間?()43.某村的一塊試驗(yàn)田，去年種植普通水稻，今年該試驗(yàn)田的1/發(fā)現(xiàn)該試驗(yàn)田的水稻總產(chǎn)量是去年總產(chǎn)量的1.5倍。如果普通水稻的產(chǎn)量不變，則超級(jí)水稻的平均產(chǎn)量與普通水稻的平均產(chǎn)量之比是()第四部分判斷推理46.()之于大米相當(dāng)于()之于面粉B.米粉；小麥C.農(nóng)民；面點(diǎn)師D.稀飯；早點(diǎn)47.美學(xué)思維方法：指運(yùn)用審美的觀點(diǎn)去尋求解決問(wèn)題途徑的一種思維方法。下列屬于美學(xué)思維方法的是()。A.愛(ài)美之心，人皆有之B.好的產(chǎn)品也需要好的包裝C.這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛D.有美麗的外表，不如有美麗的心靈48.在一次班會(huì)上，老師問(wèn)大家：“成功的心態(tài)應(yīng)該是怎樣的?”鄭磊說(shuō)：“要不斷地努力奮斗，活到老學(xué)到老。”劉連說(shuō)：“要保持知足的心態(tài)，肯定自己已經(jīng)取得的成績(jī)?！崩蠋熣f(shuō)：“你們的觀點(diǎn)都是好的，結(jié)合起來(lái)才準(zhǔn)確：成功的心態(tài)既要不斷努力，也要知足常樂(lè)?！备鶕?jù)老師的說(shuō)法不能推出的是()。A.一個(gè)具有成功心態(tài)的人，必定是具有不斷努力心態(tài)的人C.不斷努力的心態(tài)和知足常樂(lè)的心態(tài)同等重要D.鄭磊和劉連的觀點(diǎn)都不全面49.心理學(xué)中的文飾是指?jìng)€(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感、行為、動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受。依據(jù)上述定義，下列屬于文飾的是：()。A.未雨綢繆B.諱疾忌醫(yī)C.吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸D.顧左右而言他50.一直以來(lái)，很多科學(xué)家認(rèn)為全球海平面上升的主要原因是全球氣候變暖，冰川和冰蓋的融化加劇。近日，有研究人員通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，近百年來(lái)南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”的凍水量。據(jù)此，有專(zhuān)家樂(lè)觀估計(jì)，全球海平面上升的趨勢(shì)將被逆轉(zhuǎn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱該專(zhuān)家的觀點(diǎn)()。B.降雪帶來(lái)的冰增量?jī)H為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一C.據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，南極降雪量在近幾年有微弱減少的趨勢(shì)D.據(jù)有關(guān)氣象部門(mén)預(yù)計(jì)，今年的全球平均氣溫將略低于去年51.人利用自己的意識(shí)，通過(guò)理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是()。A.道德追求B.道德認(rèn)同C.道德理性D.道德意志52.當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺(jué)為一個(gè)整體，這是A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性53.2011年12月30日教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)研究制定()。A.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》C.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》54.生產(chǎn)、銷(xiāo)售疫苗屬于假藥的，