【初中語(yǔ)文】《古代詩(shī)歌五首-己亥雜詩(shī)》課件 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
【初中語(yǔ)文】《古代詩(shī)歌五首-己亥雜詩(shī)》課件 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
【初中語(yǔ)文】《古代詩(shī)歌五首-己亥雜詩(shī)》課件 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
【初中語(yǔ)文】《古代詩(shī)歌五首-己亥雜詩(shī)》課件 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
【初中語(yǔ)文】《古代詩(shī)歌五首-己亥雜詩(shī)》課件 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

己亥雜詩(shī)(其五)龔自珍了解詩(shī)人及寫(xiě)作背景,背誦并默寫(xiě)全詩(shī);把握本詩(shī)主旨,感悟詩(shī)意。(重點(diǎn))理解詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的思想感情;品味詩(shī)的意境美和哲理美。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)詩(shī)人心憂(yōu)天下的感情,樹(shù)立愛(ài)我中華、興我中華的遠(yuǎn)大理想。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)龔自珍(1792—1841),字璱(sè)人,號(hào)定盦(ān),浙江仁和(今杭州)人,清代思想家、文學(xué)家。他主張革除弊政,抵制外國(guó)侵略,曾全力支持林則徐禁除鴉片。他的詩(shī)文主張“更法”“改圖”,洋溢著愛(ài)國(guó)熱情。著有《明良論》《乙丙之際箸議》等,后人輯有《龔自珍全集》。作者簡(jiǎn)介有感情地朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。己亥雜詩(shī)(其五)龔自珍詩(shī)詞誦讀結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。己亥雜詩(shī)(其五)

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。滿(mǎn)懷無(wú)限離愁正對(duì)著白日西下,揚(yáng)鞭東去從此辭官奔赴遠(yuǎn)方。落花紛紛不是無(wú)情飄落,它們化作春泥培育更多的新花。譯文詩(shī)人的馬鞭。吟,指吟詩(shī)。落花。后兩句詩(shī)言外之意是說(shuō),自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。指即興隨感而作的無(wú)題詩(shī)。我國(guó)古代干支紀(jì)年法中的己亥年,這里指清道光十九年(1839)。本詩(shī)選自《龔自珍全集》第十輯(上海古籍出版社1999年版)。清道光十九年(1839)是己亥年,這一年龔自珍辭官南歸,后又北上迎接眷屬,在南北往返的途中,寫(xiě)成了七絕315首,總題為《己亥雜詩(shī)》。內(nèi)容或直抒胸臆,或回憶往事,或敘述見(jiàn)聞,或贈(zèng)答友朋,等等。這首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首,是作者剛剛離開(kāi)京城時(shí)寫(xiě)的。背景鏈接詩(shī)人為什么要辭官回家?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的前一年,英國(guó)利用鴉片入侵,清朝廷分成主戰(zhàn)與主和兩派。龔自珍越位言事,竭力主戰(zhàn),因“忤其長(zhǎng)官”,辭官回鄉(xiāng)。感悟詩(shī)情浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。我們通過(guò)哪兩句詩(shī)可以體會(huì)出被迫辭官的龔自珍的心情?浩蕩離愁白日斜本指水勢(shì)浩大,在這里喻“愁”。表現(xiàn)離愁的廣闊無(wú)邊,寫(xiě)出詩(shī)人辭官還鄉(xiāng)的滿(mǎn)懷離愁。請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。

夕陽(yáng)西下,我滿(mǎn)懷惆悵地離開(kāi)京城,無(wú)邊的離愁別緒涌上心頭。我舉起馬鞭向東一指,走向天涯(故鄉(xiāng))??键c(diǎn)描繪詩(shī)歌畫(huà)面描繪詩(shī)歌畫(huà)面找形象從詩(shī)句中找出描寫(xiě)的具體形象,一般找出事物名詞即可。析特點(diǎn)結(jié)合所找形象的特定含義分析其特點(diǎn)。明情感理解詩(shī)句直接或間接抒發(fā)了什么情感。繪畫(huà)面發(fā)揮想象,用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)地描述畫(huà)面,突出營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。以夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫的氣氛襯托離愁,表現(xiàn)了詩(shī)人愁之深之切。浩蕩離愁白日斜馬鞭一揮,離京遠(yuǎn)去,直至天涯,足見(jiàn)詩(shī)人離京的決絕,也表現(xiàn)了詩(shī)人的豪放灑脫。吟鞭東指即天涯這兩句在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出灑脫的氣概。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起,兩個(gè)畫(huà)面相反相成,互為映襯,是詩(shī)人當(dāng)日心境的真實(shí)寫(xiě)照。龔自珍憤而辭官后,是否從此不再關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)呢?不是,從“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”兩句中可以看出。這兩句寫(xiě)落紅并不是沒(méi)有感情的東西,即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花——不為獨(dú)香,而為護(hù)花。詩(shī)人移情于物,以“落紅”自喻,在形象的比喻中融入議論,言外之意是自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。這兩句正是詩(shī)人一片拳拳忠君、愛(ài)民之心的形象體現(xiàn)。這首詩(shī)的最后兩句千古傳誦,你認(rèn)為是什么原因?

這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻,生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人雖辭官離京,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的自覺(jué)奉獻(xiàn)的崇高愛(ài)國(guó)情懷??键c(diǎn)賞析詩(shī)詞名句賞析詩(shī)詞名句定角度根據(jù)所給角度進(jìn)行賞析。析效果從煉字品詞、表達(dá)技巧(修辭手法、抒情方法、表現(xiàn)手法等)、句式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等角度進(jìn)行賞析。結(jié)合詩(shī)詞作者、題材,分析詩(shī)(詞)句創(chuàng)設(shè)的意境或表達(dá)的情感、理趣。已給賞析角度未給賞析角度

哲理:①“落紅”即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花——不為獨(dú)香,而為護(hù)花,展現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。②落花成為培育下一代的養(yǎng)料,它的生命在新枝身上得以延續(xù),這是大自然新舊交替、生生不息的規(guī)律。結(jié)合寫(xiě)作背景,我們可以感受到詩(shī)人怎樣的形象?不畏挫折、不甘沉淪、忠君愛(ài)民、堅(jiān)定執(zhí)著的詩(shī)人形象。己亥雜詩(shī)︵其五︶不甘沉淪一心奉獻(xiàn)浩蕩離愁,辭官遠(yuǎn)行(敘事、抒情)化作春泥,護(hù)育新花(比喻、明志)結(jié)構(gòu)圖解這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人辭官離京、遠(yuǎn)去天涯時(shí)的無(wú)限愁思,表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折,不甘沉淪,始終想要為國(guó)效力的奉獻(xiàn)精神。主旨?xì)w納1.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)名句。(1)《己亥雜詩(shī)》(其五)中,寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是:_______________,_______________。(2)《己亥雜詩(shī)》(其五)中,龔自珍借“落花”自喻,表明自己雖然脫離官場(chǎng),依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn),不忘報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是:_______________,________________。落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯典型考題賞析古詩(shī)可以從多角度進(jìn)行,下列對(duì)《己亥雜詩(shī)》(其五)的賞析不正確的一項(xiàng)是()讀詩(shī)意:詩(shī)歌前兩句抒情敘事,詩(shī)人寓居京城多年,即將離別,內(nèi)心憂(yōu)傷。但是他想到能夠逃出這桎梏的樊籠,內(nèi)心又是輕松愉快的。明手法:詩(shī)歌后兩句展開(kāi)聯(lián)想,移情于物,借“落花”自喻,表現(xiàn)了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng),卻依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn),絲毫不忘報(bào)國(guó)之志。賞意象:“落紅”是詩(shī)歌中的常用意象,象征了生命的衰敗、青春的流逝。但詩(shī)人在本詩(shī)中卻將“落紅”的寓意升華到自覺(jué)奉獻(xiàn)的人生境界。品詩(shī)情:這首詩(shī)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人貶謫回鄉(xiāng)時(shí)內(nèi)心的抑郁憤懣,也表達(dá)了自己渴望回到朝廷再次為國(guó)效力,但又厭棄官場(chǎng)的矛盾心情。D辭官離京詩(shī)人雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的自覺(jué)奉獻(xiàn)的崇高愛(ài)國(guó)情懷。3.(北京中考)近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這首詩(shī)[《己亥雜詩(shī)》(其五)]的前兩句,詩(shī)人寫(xiě)到了____________________的自然之景,抒發(fā)了____________________之情。白日西斜與廣闊天涯離別愁緒與豪放灑脫4.試分析首句寫(xiě)“白日斜”的作用。運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)點(diǎn)明時(shí)間,寫(xiě)出了夕陽(yáng)西下,黃昏將至的景象,渲染了日暮途窮的氛圍,烘托出詩(shī)人心中的無(wú)限離愁。5.(北京中考)孟浩然《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,與本詩(shī)[《己亥雜詩(shī)》(其五)]中“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”都寫(xiě)到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。孟詩(shī)借落花表達(dá)了惜春之情和春光流逝的淡淡哀愁。龔詩(shī)則借落花表達(dá)了雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn),不忘報(bào)國(guó)之志的愛(ài)國(guó)之情。

干支紀(jì)年法是我國(guó)傳統(tǒng)的紀(jì)年方法。干支是天干和地支的合稱(chēng)。將十天干與十二地支相配,共配成六十組,用來(lái)表示年的次序,即為干支紀(jì)年法。每六十年為一個(gè)周期,所以民間有“六十年轉(zhuǎn)甲子”的說(shuō)法?!凹孜鐟?zhàn)爭(zhēng)”“戊戌變法”“辛亥革命”都是以干支命名的。干支紀(jì)年法十天干:12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸123456789101112子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二地支:古詩(shī)文中某些名句往往被后人反復(fù)引用,并衍生出新的意義。請(qǐng)解釋下列詩(shī)句在原作中的意思,以及后來(lái)衍生的意義。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。詩(shī)句原意:當(dāng)?shù)巧咸┥降捻敺?,俯瞰眾山,眾山就?huì)顯得極為渺小。衍生意義:不怕困難,敢于攀登,才能俯視一切。思考探究不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。詩(shī)句原意:不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線(xiàn),那是因?yàn)槲艺镜米罡?。衍生意義:掌握了正確的觀點(diǎn)和方法,認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度,就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),不會(huì)被事物的假象迷惑。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。詩(shī)句原意:山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。衍生意義:在困境中堅(jiān)持下去,也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變;世間事物是消長(zhǎng)變化的。落紅不是無(wú)情物,化

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