大通縣第二中學(xué)2025～2026學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測高二語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。別了，“不列顛尼亞”周婷楊興新華社香港1997年7月1日電在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院。4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但是這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。4時40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。掩映在綠樹叢中的港督府于1855年建成，在以后的一個多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。晚6時15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。150多年的英國管治即將告終?！?時45分，廣場上燈火漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港政權(quán)交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。0時40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）A.第一段中的兩個“最后”強調(diào)米字旗再也不會升起，宣告英國對香港150多年統(tǒng)治的終結(jié)，蘊含著中華民族的自豪感。B.把“不列顛尼亞”號皇家游輪和巨幅紫荊花圖案作為告別儀式的背景，標(biāo)志英國對香港殖民的結(jié)束和香港特區(qū)歷史的開始。C.文章在新聞事件的敘述中引入相關(guān)的背景資料，引導(dǎo)讀者體會香港回歸的歷史內(nèi)涵和中英香港政權(quán)交接儀式的意義。D.最后一段陳述了香港殖民統(tǒng)治開始和結(jié)束的時間?！?56年5個月零4天”，表現(xiàn)了中國人民對回歸的期盼，直接抒發(fā)了勝利的自豪之情。2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章以抒情的筆調(diào)敘述了香港回歸這一重大的歷史時刻，字里行間流露出強烈的自豪感，文章中港督府的滄桑巨變暗示了香港的百年變遷。B.“‘不列顛尼亞’號很快消失在南海夜幕中”描寫出王子和末任港督乘船駛離香港的情形，暗示這艘船及船上的人永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)在這片土地上。C.彭定康“最后一次離開了港督府”，這“最后一次”既暗示了彭定康“面色凝重”的原因，又寫出了中國人民收復(fù)香港的興奮和英國失去香港的失落。D.文章中英國告別儀式之所以被稱為“日落儀式”，是因為“象征英國管治結(jié)束的告別儀式”發(fā)生的時間是在“晚6時15分”。3.下列對作品現(xiàn)實場景和背景材料兩方面有機融合的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.現(xiàn)實的場景是文章的主要內(nèi)容，每一則背景材料的引入都對應(yīng)一個現(xiàn)實的場景，并依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起。B.降旗的儀式在港督府舉行，讓人聯(lián)想起150多年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。C.文章先寫彭定康來到港督府，接著引入有關(guān)港督府歷史的背景材料，暗示了彭定康結(jié)束了對香港的殖民統(tǒng)治。D.背景材料井然有序，現(xiàn)實的場景有歷史的縱深感，讓人更能體會到儀式本身的現(xiàn)實內(nèi)涵。4.這則新聞的時間精確到時分，且銜接非常緊密，這樣寫有什么作用？5.人們評價本新聞以“別了，不列顛尼亞”為標(biāo)題非常巧妙，你同意嗎？請簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。彭德懷湘江戰(zhàn)強敵秦邦憲愧疚尋短見（節(jié)選）①周承水在距離湘江界首渡口不足三百米的一座祠堂里，性格剛烈急躁的彭德懷正處在極度的焦灼和不安之中。他像一頭被困的雄獅，大步地來回走動，沉重的腳步震得人心一陣陣發(fā)緊。急促的電話鈴聲突然響起，彭德懷快步上前抓起電話筒，第五師師長李天佑在電話里著急地說：“報告軍團長，十四團黃冕昌團長和胡震參謀長英勇犧牲，部隊傷亡很大，中央機關(guān)什么時候才能渡過江去??？再這樣打下去，五師可就全完蛋了！”彭德懷說：“就是全完蛋了，也要保證中央機關(guān)過江！”說罷把話筒重重地放下，他的耳邊嗡嗡作響，腦子幾乎要炸裂了。此時，彭德懷指揮的紅三軍團，在湘江邊掩護(hù)黨中央的人馬、挑子、輜重、壇壇罐罐，艱難地?fù)尪上娼?。他的紅三軍團傷亡慘重。他正在為李天佑著急的時候，一顆迫擊炮彈在離祠堂不遠(yuǎn)的地方炸開了，掀起的塵土，像冰雹似的打得祠堂上面的小青瓦嘩嘩亂響。彭德懷怒不可遏，大聲罵道：“白崇禧這個狗雜種，看來是不讓老子們過湘江啦！”話音剛落，總司令部發(fā)來電報，一個接著一個。紅星縱隊正在向江邊前進(jìn)……紅星縱隊已接近江邊……紅星縱隊先頭已開始渡江……彭德懷想到多名犧牲的愛將，心中感到一種巨大的傷痛；對西征以來迭陷重圍，屢遭失敗，感到從未有過的痛苦和懊惱。他憤憤地、自言自語地罵道：“他娘的，這打的是哪門子仗？簡直是胡鬧！”這時，參謀長鄧萍闖進(jìn)指揮所，對彭德懷說：“軍團長，李天佑的五師陣地遭到敵人猛烈攻擊，子彈沒有了，他們就用刺刀和石頭跟敵人拼?？鄳?zhàn)兩晝夜，胡震和黃冕昌犧牲，戰(zhàn)士傷亡很多，但他們都很勇敢，堅持了三天，終于完成了阻敵任務(wù)……”彭德懷打斷了鄧萍的話，說：“我已經(jīng)知道了，你趕快通知六師師長曹里懷，命他留一個團做掩護(hù)，主力隨五師趕快渡江，命令四師師長張宗遜和黃克誠政委，在興安與界首之間的光華鋪死守，不惜一切代價阻擊敵人。”光華鋪離界首兩三里地，周圍是一片開闊的丘陵，較為平緩的黃泥地一直迤邐到江邊，大樹很少，只有稍微突起的高地上，零星地生長著一些灌木、雜草。這樣的地形，很難抵抗敵人的進(jìn)攻。奉命駐守光華鋪的四師十團團長沈述清蹲在戰(zhàn)壕中，眼睛盯著前方陣地。突然，桂軍的炮彈、機槍子彈不斷向四師的陣地傾瀉過來。十團的防地首當(dāng)其沖，幾乎全都暴露在敵人的火力之下。在敵人強大的炮火轟擊下，十團指戰(zhàn)員只得伏在臨時挖掘的掩體中。一陣炮擊過后，桂軍端著槍瘋狂地向十團陣地沖了過來。十團的裝備實在太差，槍械都是漢陽造步槍，戰(zhàn)士們的子彈袋里裝有四五顆子彈的就算富有了，他們幾乎每射擊一次都要目測一下距離，等敵人到了射程之內(nèi)才敢放槍。二營營長犧牲了，團長沈述清在二營的陣地上指揮著戰(zhàn)士們苦戰(zhàn)。眼看兇狠的敵人快沖到二營的陣地面前，沈述清一聲令下，親自率領(lǐng)全營戰(zhàn)士從土丘上沖了下去。手榴彈在敵群中開了花，敵人一片片倒下，但敵人像著了著了魔似的，拼命往前沖。眼看二營的陣地馬上要被敵人奪去，沈述清抽出大砍刀，第一個沖上去，與蜂擁過來的桂軍展開了肉搏戰(zhàn)。戰(zhàn)士們看見沈團長奮不顧身地殺敵，也大聲喊叫著沖了上去。刺刀、大刀，嚓嚓直響，頓時血肉橫飛，慘烈的場面令人不寒而栗。才參加紅軍的不到十五歲的江西小伙子張毛福，緊緊跟在沈團長的后面。沈團長在指揮戰(zhàn)士們反擊敵人時，被一顆子彈打中了左腳，搖搖晃晃地倒在地上。這時，一個高個子桂軍大步竄了過來，舉起刺刀直刺向躺在地上的團長。在這千鈞一發(fā)之際，張毛?？癖歼^去，咬緊牙關(guān)用自己的槍拼命撥開刺向團長的刺刀。團長一個急轉(zhuǎn)彎，忍著疼痛，翻滾幾下，跌進(jìn)了一條壕溝。高個子桂軍見上來的是個小娃娃，便端起刺刀朝張毛福腹部刺去。張毛福躲避不及，腹部被刺中，但他沒有倒下，幼稚的面孔怒視著敵人。當(dāng)敵人抽出刺刀時，一股熱血像噴泉一樣從張毛福肚子里噴了出來，鮮紅的血噴在高個子桂軍的衣服和臉上。張毛福倒在地上，腹部痛如刀絞，他迷糊著用手無力地按著洞穿的腹部，感覺有什么東西向肚子外面溜滑。他痛苦地勾起頭來看了看，發(fā)現(xiàn)是自己的腸子溜出來了。他用血跡斑斑的雙手，將掉出來的腸子慢慢揉進(jìn)腹中。就在這時，有一個敵軍發(fā)現(xiàn)張毛福并沒死，便大步流星沖了過來，舉起刺刀向張毛福刺來。眼見敵人的刺刀刺來，張毛福心想這下徹底完了。不料，舉刀刺他的敵人刀還沒有落下，便慘叫一聲，一頭栽倒在地上。原來是沈述清在敵人背后狠狠捅了一刺刀，救了張毛福一命。張毛福見團長來了，便忍著巨大的傷痛站了起來，他一手按住傷口，一手握著槍，踉踉蹌蹌地和受傷的團長一起對付敵人。這時，周圍又擁上來十幾個敵軍，將他二人困在中間。敵人見他二人殺紅了眼，不敢上前拼刺刀，便朝他們開了兩槍，沈團長緊緊抱著張毛福頑強地站著，二人雖斷了氣，但緊緊擁抱在一起，仿佛一尊雕像，站立著犧牲了。光華鋪紅軍的陣地上到處是尸體，慘不忍睹。有的是中彈死去的，血還在從傷口處往外淌；有的是與敵人拼刺刀時被刺死的，肌肉撕裂，骨頭裸露；有的是被手榴彈炸死的，身首異處，難覓全尸；有的頭部眼睛爆裂；有的只剩下半邊面孔；有的少了一只耳朵；有的缺胳膊，有的少腿；有犧牲了的戰(zhàn)士口中還銜著敵人的鼻子，旁邊則直挺挺地躺著敵人的死尸……（有刪改）【注】①本文選自周承水的長篇小說《長征演義》。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇寫彭德懷“像一頭被困的雄獅”，大步走動，既體現(xiàn)其焦灼，也暗示他在困境中仍有強大的斗志與力量。B.李天佑“再這樣打下去，五師可就全完蛋了”的表述，指出戰(zhàn)況的緊急，從側(cè)面暗示彭德懷的指揮壓力很大。C.描寫光華鋪“開闊的丘陵”“大樹很少”等環(huán)境特點，為后文紅軍防守艱難、傷亡慘重作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。D.張毛福將流出的腸子“慢慢揉進(jìn)腹中”的細(xì)節(jié)，雖真實展現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷，但過于血腥，削弱了文本的文學(xué)價值。7.下列對文中總司令部發(fā)來的電報的理解，不正確的一項是（）A.內(nèi)容簡潔直白，準(zhǔn)確地傳遞出紅星縱隊向江邊移動、開始渡江的實時戰(zhàn)況。B.串聯(lián)前后情節(jié)，為彭德懷緊急部署五、六師渡江，四師死守光華鋪作鋪墊。C.側(cè)重過江進(jìn)程通報，未提及前線困境，間接體現(xiàn)總部對戰(zhàn)場壓力感知不足。D.強化戰(zhàn)斗的緊張感，起到與彭德懷的焦灼、紅軍傷亡慘重照應(yīng)的藝術(shù)效果。8.文章結(jié)尾描寫了光華鋪紅軍陣地上的慘烈場景，有何作用？請簡要分析。9.有評論指出：“本文通過‘宏大背景’與‘微觀個體’的交織，讓湘江戰(zhàn)役的歷史敘事更具感染力?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《人皆有不忍人之心》）材料二：孟子作《性善》之篇，以為人性皆善，及其不善，物亂之也。謂人生于天地，皆稟善性，長大與物交接者，放縱悖亂，不善日以生矣。若孟子之言，人幼小之時，無有不善也。微子曰：“我舊云孩子，王子不出?！奔q為孩子之時，微子睹其不善之性。性惡不出眾庶，長大為亂不變，故云也。羊舌食我初生之時叔姬視之及堂聞其啼聲而還，曰：“其聲，豺狼之聲也。野心無親，非是莫滅羊舌氏。”遂不肯見。及長，祁勝為亂，食我與焉，國人殺食我，羊舌氏由是滅矣。紂之惡在孩子之時；食我之亂見始生之聲。丹朱生于唐宮，商均生于虞室。唐、虞之時，可比屋而封，所與接者，必多善矣，二帝之旁，必多賢矣。然而丹朱傲，商均虐，并失帝統(tǒng)，歷世為戒。且孟子相人以眸子焉，心清而眸子瞭①，心濁而眸子眊②。人生目輒眊瞭，眊瞭稟之于天，不同氣也，非幼小之時瞭，長大與人接，乃更眊也。性本自然，善惡有質(zhì)。孟子之言情性，未為實也。然而性善之論，亦有所緣。一歲嬰兒，無爭奪之心，長大之后，或漸利色，狂心悖行，由此生也。（節(jié)選自王充《論衡·本性篇》）【注】①瞭：眼睛明亮。②眊：眼睛渾濁。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。羊舌食我[A]初生之[B]時[C]叔姬視之[D]及[E]堂[F]聞[G]其啼聲[H]而還。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.讓，推讓，與《鴻門宴》“大禮不辭小讓”中的“讓”意思不同。B.茍，如果，與《諫太宗十思疏》“終茍免而不懷仁”中的“茍”意思相同。C.日，一天天，名詞作狀語，與《阿房宮賦》“日益驕固”中的“日”用法相同。D.與，參與，與《六國論》“與嬴而不助五國也”中的“與”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.看到有小孩將要掉入井里，人們會感到哀痛，孟子認(rèn)為這種心理是出于人的本能，不是為了與孩子的父母結(jié)交，也不是為了博取名譽。B.孟子認(rèn)為每個人都有同情心、羞恥心、謙讓心、是非心，但這只是仁、義、禮、智的發(fā)端，人們還要對其進(jìn)行擴充，才能安定天下。C.丹朱、商均分別處于唐、虞之時，他們所接觸的大多是賢能的大臣和善良的百姓，然而丹朱傲慢，商均暴虐，二人最后都失去了帝位。D.孟子認(rèn)為人的心地清明眼睛就明亮，心地污濁眼睛就渾濁；但王充認(rèn)為人在幼小時，眼睛都是明亮的，長大后因與人接觸才變得渾濁。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。（2）孟子之言情性，未實也。然而性善之論，亦有所緣。14.對于“人性”本質(zhì)，孟子和王充的觀點有何不同？請結(jié)合材料簡要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢①蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?！咀ⅰ竣俦驹~是詞人在密州（今山東諸城）做知州時悼念妻子王弗的作品。王弗去世于宋英宗治平二年，葬于四川眉山。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“千里”指亡妻葬在四川眉山，與詞人任職的山東密州相距遙遠(yuǎn)，空間相隔，益增悲痛。B.“相顧無言，惟有淚千行”中，“無言”勝過萬語千言，表現(xiàn)了“此時無聲勝有聲”的沉痛之感。C.詞結(jié)尾以景結(jié)情，在“明月”“松岡”所營造的凄清幽深之境中，愁情更顯得意蘊深長。D.全詞運用夸張、擬人、比喻及虛實結(jié)合等手法，將詞人對亡妻的思念表現(xiàn)得深婉而真摯。16.詞人運用細(xì)節(jié)描寫記述夢境、抒發(fā)身世之感，請結(jié)合詞作簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）文學(xué)課上，老師常引用《論語·陽貨》中的“_____________，_____________”兩句，來說明《詩經(jīng)》可以培養(yǎng)人們的忠孝品質(zhì)。（2）《春江花月夜》中表現(xiàn)游子歸途艱難和遙遠(yuǎn)的句子是“_____________，_____________”。（3）能體現(xiàn)下圖所畫內(nèi)容的古詩文名句，可以是：“_____________，_____________?！倍⒄Z言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個漢字被多次抄寫或者一個英文單詞被反復(fù)背誦后，本該熟練掌握的字詞卻在某個瞬間變得越看越陌生、越讀越陌生……這種現(xiàn)象叫作“語義飽和”。其實，語義飽和是大腦對于同一刺激或情景重復(fù)加工的倦怠。我們可以簡單地理解為，大腦因重復(fù)機械性勞動而爆發(fā)了一場短暫“罷工”。研究發(fā)現(xiàn)，在使用母語時會經(jīng)常體驗到語義飽和，所以在使用第二語言時較為少見。例如：中國人讀寫中文，容易體驗到語義飽和；讀寫英文，就不容易出現(xiàn)語義飽和。文字所包含的情緒對出現(xiàn)語義飽和也有一定影響，中性詞往往最先出現(xiàn)語義飽和，積極詞其次，而消極詞卻不易出現(xiàn)語義飽和。這是因為消極詞攜帶表示危險的信息，具有警示作用。此外，漢字的字形結(jié)構(gòu)和偏旁部首也會對漢字的語義飽和產(chǎn)生影響。像“明”這樣的左右合體字，達(dá)到語義飽和最快；像“日”這樣的獨體字，達(dá)到語義飽和最慢；像“旨”這樣的上下合體字和像“圈”這樣的包覆字居中。包含高組字頻次部首的漢字，會比包含低組字頻次部首的漢字更快達(dá)到飽和。例如：包含常見的提手旁的字，就比包含不常見的鹿字旁的字更容易達(dá)到語義飽和。重復(fù)書寫固然是語言學(xué)習(xí)中最為常見且有效的方法，但是重復(fù)次數(shù)過多也可能會誘發(fā)語義飽和。為避免產(chǎn)生（）的學(xué)習(xí)效果，對于同一生字的連續(xù)重復(fù)抄寫不宜超過20次，同時進(jìn)行多個字詞的交替練習(xí)是效率更高的方法。18.下列各項中，最不容易發(fā)生語義飽和現(xiàn)象的一組漢字是（）A.愛但乙 B.丁黠苦 C.圍喜水 D.環(huán)呂善19.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。20.下列填入括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.事倍功半 B.舍本逐末 C.舉措不當(dāng) D.緣木求魚21.你同桌將語文默寫中的錯字每個抄寫了50遍，想以此加深印象，卻發(fā)現(xiàn)越寫越記不住，請你根據(jù)材料內(nèi)容解釋原因，并提出學(xué)習(xí)建議。不超過75個字。22.行文有序需要一個緊密關(guān)聯(lián)的“問題鏈”，請寫出三個問句作為本文提綱。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2025年11月9日，以“圓夢未來”為主題的第十五屆全國運動會在廣州拉開帷幕。在本次全運會賽場上，眾多運動員不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限；有的運動員克服傷病，再次登上運動賽場，只為實現(xiàn)心中的夢想；有的運動員“初出茅廬”，憑借頑強的拼搏精神和出色的競技表現(xiàn)，在賽場上綻放光芒……他們用自己的汗水和努力，詮釋著拼搏進(jìn)取的體育精神。作為新時代的青年，上述材料對你有何啟示？請以“青春·圓夢”為話題寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

大通縣第二中學(xué)2025～2026學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測高二語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.D2.D3.C4.①以具體的時間來記錄，體現(xiàn)歷史事件的真實性、嚴(yán)肅性。②時間銜接緊密，體現(xiàn)中英香港政權(quán)交接儀式的各個環(huán)節(jié)的緊湊、嚴(yán)密。5.同意。①標(biāo)題運用了雙關(guān)的手法，使文章內(nèi)涵豐富。②從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫海面。③而“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束，中國屈辱的一段歷史終被洗雪。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）【6~9題答案】【答案】6.D7.C8.①主題上：以戰(zhàn)爭慘烈的場景，直觀展現(xiàn)紅軍為掩護(hù)中央縱隊渡江付出的巨大犧牲，表現(xiàn)其舍生忘死的革命精神，深化文章主旨。②情節(jié)上：與前文紅軍堅守陣地、奮勇作戰(zhàn)的情節(jié)相呼應(yīng)，完整呈現(xiàn)戰(zhàn)斗的全貌，使情節(jié)更完整。③表達(dá)效果上：通過對戰(zhàn)場慘狀的細(xì)節(jié)描寫，傳遞出戰(zhàn)爭的殘酷與悲壯，引發(fā)讀者對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情，讓讀者更清晰地理解勝利的來之不易，增強情感沖擊力。9.①宏大背景：文本以